(部編)初中語文人教20xx課標(biāo)版七年級上冊秋天的懷念初讀感知(完整版)
【正文】 來。在培訓(xùn)以前總是為了上課而上課，思想上沒有太多的思慮，也在教學(xué)上沒有更多更好的突破?？傊?，返崗實(shí)踐中，我做到了學(xué)以致用，進(jìn)一步鞏固了學(xué)習(xí)成果，也促進(jìn)了自己的工作，收獲很大。語文教學(xué)效率更高。第一篇：(部編)初中語文人教2011課標(biāo)版七年級上冊秋天的懷念初讀感知請同學(xué)們放聲有感情的朗讀課文用一句話概括文章內(nèi)容方法導(dǎo)航：什么人+什么時間+什么地點(diǎn)+做了什么事？第二篇：(部編)初中語文人教2011課標(biāo)版七年級上冊《秋天的懷念》初讀課文,整體感知二、初讀課文，整體感知 檢查預(yù)習(xí)：1．本文的主要人物有幾個？分別是誰？他們當(dāng)時的身體狀況是怎樣的？ 2．面對這樣的身體狀況，他們分別有怎樣的表現(xiàn)？3．作者的生活態(tài)度前后有什么改變？（勾畫出表現(xiàn)作者對生活態(tài)度發(fā)生變化的語句。在培訓(xùn)時，我積極參加了工作坊的討論活動，學(xué)習(xí)了其他學(xué)員的好的經(jīng)驗(yàn)。在教育教學(xué)實(shí)踐中，我仍感到自己在信息技術(shù)能力方面還很欠缺，與教育發(fā)展的需要還有很大的差距。整天只是忙于常規(guī)的備課、上課和其他事物。教師的責(zé)任是為學(xué)生，開一扇窗，而不是畫上一個句號。相信只要通過自己不懈努力，一定會有更新的收獲和感悟。1967年畢業(yè)于清華附中初中，1969年去延安地區(qū)插隊落戶。寫了母親在“我”因癱瘓變得暴怒無常后默默地忍受并且以關(guān)愛照顧我的故事，四、朗讀第一自然段哪些地方表現(xiàn)了我的“暴躁無?！?？為什么我會“暴躁無?！?？ 抓住砸”、“摔”等動詞。說明母親心里只為兒女的幸福著想，從未把自己放在心上。文中最后寫到“黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開的爛漫。母親也希望我也一樣，一樣的堅強(qiáng)，我也可以有自己生存的價值。最后一段“我”說的意思是母親雖然離開了，仍要和妹妹相依為命，遵照母親的意愿好好地、堅強(qiáng)地活下去，作為對母親的紀(jì)念。兒子的應(yīng)允竟讓母親“喜出望外”。寫了母親在“我”因癱瘓變得暴怒無常后默默地忍受并且以關(guān)愛照顧我的故事，表現(xiàn)了母愛的崇高、偉大，表達(dá)了對母親的深深愧疚和懷念之情。．．．．（2）她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說。．．．．三、文學(xué)常識填空本文作者是，代作家，生于北京，代表作有小說《》 《》《》，散文集《》《》《》等。n()chu237?！边@是“我”和“妹妹”對母親囑托的銘記，這是“愛”的傳承與延續(xù)。六、主題探討文
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