走向自主教案(已修改)
2025-11-09 23:04 本頁面
【正文】 第一篇：走向自主教案走向自主教案 第三單元 第六課 第二節(jié)實習(xí)學(xué)校：樂山市實驗中學(xué) 實習(xí)專業(yè)：政治 實習(xí)生姓名：楊歡 實習(xí)生性別：男 實習(xí)生年齡：23歲 上課班級：八年級5班上課課型：新授課 上課時間：2014年10月27日上午第四節(jié) 指導(dǎo)老師姓名：楊學(xué)平一、教材分析本課時是上一課時的延伸，上一課時主要講從眾的含義、表現(xiàn)及影響，本課時主要講從眾的原因及怎樣避免盲目從眾，兩課時聯(lián)系緊密，同時本課時也為后面“偶像與自我”作鋪墊。二、學(xué)情分析中學(xué)階段是青少年從依賴走向自主的過渡時期，也是充滿矛盾的時期。一方面，他們希望有自己的主見，自己可以做主決定事情；另一方面，他們又缺乏獨立性，容易從眾，尤其危險的是他們不知道如何去抵制不良的誘惑和負(fù)面的團體壓力。學(xué)生急切想知道自己如何才能走向自主。三、教學(xué)目標(biāo)（一）情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：堅決杜絕不良嗜好，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。（二）能力目標(biāo)。培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和明辨是非的能力，做到自主選擇，勇于負(fù)責(zé)。（三）知識目標(biāo)：掌握盲目從眾的原因，學(xué)會怎樣克服盲目從眾，走向自主。四、教學(xué)重難點（一）教學(xué)重點：盲目從眾的原因以及怎樣克服盲目從眾，最終走向自主？（二）教學(xué)難點：面對他人和集體的意見，個人該如何做出正確選擇？五、教學(xué)方法討論法、問答法、講解法。六、教學(xué)課時 1課時七、教學(xué)手段 多媒體教學(xué)八、教學(xué)過程(一)課堂導(dǎo)入老師：請同學(xué)們看一下這則材料。曹華林在初中時，本是個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。2003年，他以高分考入了濰坊一所重點高中。不久，從山區(qū)農(nóng)村進(jìn)城的他感到了一種莫名的壓力：他發(fā)現(xiàn)自己的“土氣”與班里有些“城里同學(xué)”的時尚格格不入。為了讓別人接納自己、認(rèn)可自己，他不再把精力放在學(xué)習(xí)上，反而在吃穿上竭力模仿“城里同學(xué)”。另外，他還結(jié)識了一些社會上的“哥們兒”，“哥們兒”的行為對它產(chǎn)生了極大的誘惑：他向他們學(xué)會了逃課、打架、進(jìn)網(wǎng)吧。2006年6月6日，即高考的前一天，“哥們兒”約他去打架，本來還有點猶豫的他沒有經(jīng)住“哥們兒”的慫恿和誘惑。在打架中將一名中學(xué)生砍成了重傷。為此，他被公安機關(guān)拘留。沒有模仿成“城里人”，卻成了“所里人”。問題：材料中是什么原因?qū)е铝瞬苋A林最終被公安機關(guān)拘留？ 學(xué)生：是盲目從眾導(dǎo)致的。老師：可見盲目從眾給我們帶來的危害是非常嚴(yán)重的，那么是什么原因?qū)е虏苋A林會盲目從眾以及怎樣避免類似事件的發(fā)生？這就是這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。請同學(xué)們翻開書58頁，今天我們學(xué)習(xí)第六課第二節(jié)走向自主。（二）新課展開老師：首先請同學(xué)們把問題寫下來，盲目從眾的原因有哪些？然后在思考一下，我請一個同學(xué)說一下。學(xué)生：思考了片刻后，學(xué)生回答首先不全面，其次就是回答中有錯誤的地方。老師：缺乏獨立思考和明辨是非的能力是盲目從眾的主要原因之一。社會群體的壓力和影響是從眾的另一個重要原因。缺乏抵御非正式團體和外部不良影響的能力，是青少年從眾的又一重要原因。問題：通過前面的學(xué)習(xí)，我們知道盲目從眾的危害是非常大的，那么是不是我們就無法避免盲目從眾了呢？ 學(xué)生：不是的。老師：接下來我們來思考一下怎樣克服盲目從眾、走向自主。請大家先把問題寫下來：怎樣避免盲目從眾？（避免盲目從眾的重要途徑），然后思考一下，并回答。學(xué)生:回答不完整，需要老師總結(jié)歸納。老師：A、要避免盲目從眾，就要努力學(xué)習(xí)知識、積累經(jīng)驗、鍛煉能力，特別要注意培養(yǎng)獨立思考、自主判斷、明辨是非的能力。B、自主選擇，勇于負(fù)責(zé)。a、全面地發(fā)展自我，特別是增強自主作出合理的、負(fù)責(zé)任的選擇和行動的能力，是青少年避免盲目從眾的重要途徑。b、增強抵擋團體不合理壓力的能力，學(xué)會抵制不良的誘惑，是青少年避免從眾的重要措施。C、心中有原則，自主地作出并堅持正確選擇，那么，盲目從眾的現(xiàn)象就會從我們身上消失。請同學(xué)們思考一下這個問題：周末，有幾個同學(xué)約小明去做不同的事，如下:我們?nèi)ゾW(wǎng)吧玩游戲。我們?nèi)?
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