湖第二課時及反思鄂教版小學語文二年級上冊(已修改)
2024-12-27 06:36 本頁面
【正文】 執(zhí)教者：武漢市光谷第七小學 余金鳳 【教學目標】 鞏固生字，正確流利有感情地朗讀課文，背誦課文。 學習詩歌，通過讀詩，感悟湖邊景色的美麗，訓練學生的想象能力和語言表達能力，培養(yǎng)學生對大自然的喜愛之情。 【教學重點】 會用普通話正確、流利地朗讀課文，背誦課文。 【教學難點】 通過閱讀詩句，想象課文所描繪的美麗風景和湖邊的美妙音樂，訓練學生的想象能力和語言表達能力，培養(yǎng)學生對大自然的喜愛之情。 【教學準備】 CAI課件、音樂 【教學過程】 一 、 復習導入 上節(jié)課我們初讀了 湖 這一課 ,現(xiàn)在我 們快快出發(fā)去湖邊，去的路上和我們的生詞朋友打個招呼吧。 CAI課件出示詞語 : 風景 翡翠 鏡子 微風 旋轉(zhuǎn) 播送 彈琴 青蛙 假日 野果 捧著 追著 唱片 波紋 啄木鳥 二 、 整體把握詩歌 通過上節(jié)課的學習，湖水給你留下了什么印象？ 三 、 教學第一部分 湖水給你什么樣的感覺？ (板書：圓 ) 湖水還給你什么感覺呢？（生答：亮） 從文中哪些地方感受到的？把那句話 讀給大家聽聽?。ㄉx）你怎么體會到它很亮呢？（生聯(lián)系生活答） 其他同學也一定感覺得湖水很亮，那你們是怎么體會到的呢？ （ 1）指名讀：湖水亮
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