【正文】 第一篇：換位思考 與人為善換位思考 與人為善1．領(lǐng)會(huì)“己所不欲,勿施于人”的道理。2．了解換位思考、與人為善的實(shí)質(zhì)，在生活、學(xué)習(xí)中能夠換位思考，與人為善。3．懂得對人要善良,自己不愿意的事,也不應(yīng)強(qiáng)加于人。自己愿意做的事情也不能強(qiáng)加于人。4．學(xué)會(huì)理解他人,善待他人,欣賞他人。5．在生活、學(xué)習(xí)中，能夠換位思考，與人為善。6．初步形成“己所不欲,勿施于人”的人生態(tài)度。7．初步形成與人為善的良好品質(zhì)。亭卒種瓜戰(zhàn)國時(shí)，梁國與楚國毗鄰，兩國在邊境上各設(shè)界亭，亭卒在各自的地界內(nèi)種了西瓜，梁亭的亭卒勤鋤草，勤澆水，瓜秧長勢很好；楚亭的亭卒懶惰，瓜秧又細(xì)又弱。楚人出于嫉妒，把涼亭的瓜秧全部扯斷，梁人發(fā)現(xiàn)后氣憤難平，報(bào)告縣令宋就，并準(zhǔn)備把楚國的瓜秧扯斷。宋就說：“楚人這樣很卑鄙?？墒俏覀兠髅鞑辉杆麄兂稊辔覀兊墓涎?，為什么要反過來扯斷人家的瓜秧？別人不對，我們再跟著學(xué)，那就太狹隘了，從今天起，你們每天晚上偷偷給他們的瓜秧澆水，讓他們的瓜秧長的好?！蓖ぷ溆X得宋就的話有道理，就照辦了。楚人發(fā)現(xiàn)每天瓜地都被澆過，而且是梁人悄悄為他們澆的。楚國的邊縣縣令聽到亭卒的報(bào)告后，既感到慚愧又非常敬佩，把這件事上報(bào)給楚王。楚王聽后，深為梁國修睦邊鄰的誠心所感動(dòng)，特備重禮送給梁國，以示自責(zé)，表示酬謝。結(jié)果，原本敵對的兩國成為友好鄰邦。這個(gè)事例中包含了什么道理? “己所不欲，勿施于人”“己所不欲，勿施于人”是《論語》中的一句話，是：自己不喜歡的事，就不要強(qiáng)加在別人身上。這要求我們在交往中注意什么？我們在人際交往中，要善解人意，對人持平等、尊重和友善的態(tài)度。采取什么方式對待他人，先要設(shè)身處地想一想，如果自己是對方，是否愿意受到這種對待。如果我們不愿意，那么我們就不能以此對待別人。這是一個(gè)真實(shí)的故事，故事發(fā)生在非洲某個(gè)國家內(nèi)。那個(gè)國家的白人政府實(shí)施“種族隔離”政策，不允許黑皮膚人進(jìn)入白人專用的公共場所。白人也不喜歡與黑人來往，認(rèn)為他們是低賤的種族，避之惟恐不及。有一天，有個(gè)長發(fā)的白人姑娘在沙灘上日光浴，由于過度疲勞。她睡著了。當(dāng)她醒來時(shí)，太陽已經(jīng)下山了。此時(shí)，她覺得肚子餓，便走進(jìn)沙灘附近的一家餐館。她推門而入，選了張靠窗的椅子坐下。她坐了約15分鐘。沒有侍者前來招待她。她看著那些招待員都忙著侍候比她來得還遲的顧客，對她則不屑一顧，她頓時(shí)怒氣滿腔，想走上前去責(zé)問那些招待員。當(dāng)她站起身來，正想向前時(shí)，眼前有一面大鏡子。她看著鏡中的自己，眼淚不由奪眶而出。原來，她已經(jīng)被太陽曬黑了。此時(shí)，她才真正體會(huì)到黑人被白人歧視的滋味！這個(gè)故事說明了什么道理？ “己所不欲，勿施于人”的實(shí)質(zhì)：關(guān)心他人、尊重他人、理解他人。我們應(yīng)時(shí)時(shí)處處都站在別人的角度思考問題，體驗(yàn)他人的情感世界，融洽、友善地與人相處。故事一則:盲人提燈的故事有一個(gè)盲人，晚上出門總提著一個(gè)明亮的燈籠。別人看到了，很是奇怪，就問他:“你又看不見，為什么還要提著燈籠走路？”那個(gè)盲人認(rèn)真地回答說：“這個(gè)道理很簡單，我提燈籠當(dāng)然不是為自己照亮道路，而是為了給別人照亮，讓他們能看見我，這樣既幫助了別人，又保護(hù)了自己?！背鲋\劃策──她該怎么辦？ 小喬是父母的“掌上明珠”，衣來伸手、飯來張口。住進(jìn)學(xué)校的集體宿舍后，小喬得到同學(xué)的許多關(guān)照，卻對別人漠不關(guān)心。久而久之，同學(xué)漸漸疏遠(yuǎn)了她。同學(xué)疏遠(yuǎn)小喬的主要原因是什么？ 想得到別人的關(guān)照，應(yīng)該如何對待他人？ 其中包含了什么道理？同學(xué)疏遠(yuǎn)小喬的主要原因是什么？因?yàn)樗龑λ四魂P(guān)心,只顧自己想得到別人的關(guān)照，應(yīng)該如何對待他人首先應(yīng)該關(guān)心幫助他人，多考慮他人的利益和需要，努力去滿足他人的利益和需要，才能贏得別人的友誼，獲得真誠的幫助“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”意思是：在謀求自己生存與發(fā)展的同時(shí)，也要幫助別人生存與發(fā)展。象對待自己那樣對待他人這要求我們在交往中注意什么？我們不能只顧滿足自己的欲望而忽視他人的存在，更不能以犧牲他人的利益為代價(jià)來謀求自己的利益。我們希望別人怎樣對待自己，也就應(yīng)該以同樣的方式對待別人。二、理解至上 善待他人說一說這段話中有哪些故事？管仲與鮑叔牙一起做生意，賺了錢分賬時(shí)，管仲總是多拿一些。鮑叔牙知道管仲是為了奉養(yǎng)老母，而不是貪心；鮑叔牙聽取管仲謀策而遭到失敗，鮑叔牙認(rèn)為是時(shí)機(jī)不對，而不是管仲無能；管仲三次被罷官，鮑叔牙認(rèn)為是君主不明，而不是管仲無才。管仲三次打仗三次逃走，鮑叔牙認(rèn)為管仲是掛念老母，而不是怕死；管仲輔佐的公子糾兵敗被殺，別的臣子都自殺殉主了，管仲卻寧可躲進(jìn)囚籠受辱，鮑叔牙說他不是無恥偷生，而是忍辱負(fù)重以成就宏圖大略。就管鮑之交說說你的看法換位思考，與人為善，就是要設(shè)身處地為他人著想，想人之想，理解至上。如果我們都能夠時(shí)時(shí)處處都能夠站在別人的角度思考問題，體諒他人的難處，我們就能夠融洽、友善地與人相處，贏得真摯的友誼。換位思考與人為善:就是要設(shè)身處地為他人著想，想人之想，理解至上。引導(dǎo)—我就聽過一些好心沒好報(bào)、好心辦錯(cuò)事的事例，《一位媽媽的委屈》（“為了孩子專心讀書，我什么家務(wù)活都沒讓他沾，連他喝的水都是我倒好了端給他的，外出時(shí)，為了節(jié)省時(shí)間，哪怕一本練習(xí)冊、一支筆、一包紙巾都是我替他買的。他不僅不感謝，還怨我管得太多??”）《給仙人掌喝牛奶》（一個(gè)小女孩為了使心愛的仙人掌“快快長高長大”，每天把自己的牛奶剩下一半給仙人掌喝，可是，過了半個(gè)多月，仙人掌卻變黃、發(fā)爛了??）設(shè)疑—好心沒好報(bào)，為什么？為什么兩次看到的會(huì)不一樣？這對我們思考“為什么好心沒好報(bào)”有什么啟示？換個(gè)角度，也許就會(huì)有不同的看法；多一個(gè)角度，就多一種理解。換個(gè)角度再來看自己的“好心”，也許會(huì)發(fā)現(xiàn)對別人來說，那并不是好心，那么，也就能理解為什么對方“不領(lǐng)情”了?？磥?，只有理解他人，才能與人為善。小結(jié)人與人之間少不了諒解,諒解是理解的一個(gè)方面,，如果對此耿耿于懷，心中就會(huì)有解不開的疙瘩，如果我們能深入體察對方的內(nèi)心世界，或許能達(dá)成諒解是不是所有事情都是可以諒解的？如果不是，那么什么事情是不可諒解的？ 一般說來，只要不涉及原則性問題和大到辱沒人格的錯(cuò)誤，都是可以諒解的。小組討論： 1）“賓館、酒店的電梯里常會(huì)有一面大鏡子，這鏡子是干什么用的呢？”（2）一般三四歲的小孩子總是不喜歡呆在商場里．這常常讓大人們感到不能理解。為什么商場里琳瑯滿目的商品和豐富的食品都不能吸引小孩子呢?（3）這兩種現(xiàn)象蘊(yùn)涵了什么道理？ 點(diǎn)評：（1）“肢殘人搖著輪椅進(jìn)電梯時(shí)，不必費(fèi)神轉(zhuǎn)身，就可以從鏡子里看見樓層顯示燈。（2）有一位兒童心理學(xué)家輕而易舉地解答了這個(gè)問題。他的方法其實(shí)很簡單：你蹲下來，處在和小孩子同樣的高度環(huán)視四周的景象，結(jié)果看到的都是大人們的腿。（3）這兩種現(xiàn)象蘊(yùn)涵了這樣的道理：換位思考，將心比心。換位思考的含義：