與人為善教案(已修改)
2024-11-15 01:04 本頁面
【正文】 第一篇：與人為善教案3與人為善善良是一顆真誠廣博的愛心（第一課時(shí)）一、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：理解善良是美好品德的基石，是博大無私的愛心。能力目標(biāo)：認(rèn)識助人為快樂之本，培養(yǎng)與人為善的品質(zhì)需要付諸于助人和奉獻(xiàn)的實(shí)際行動(dòng)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生形成善良、仁愛、理解、寬容等高尚的共鳴和認(rèn)同，使學(xué)生懂得與人為善是做人的基本的道德原則，做一個(gè)誠摯而富有善良之心的人，提高助人為樂的精神境界。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：善良的內(nèi)涵和要求教學(xué)難點(diǎn)：與人為善必須體現(xiàn)在行動(dòng)上，助人為快樂之本三、教學(xué)方法 講授法、討論法四、教學(xué)過程導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，還記得我們這個(gè)單元的主題嗎？ 生：善待他人。師：沒錯(cuò)，就是善待他人。我們在前面的課已經(jīng)學(xué)習(xí)了誠實(shí)守信這個(gè)做人的基本原則，還學(xué)習(xí)了如何平等待人，它們都是善待他人的表現(xiàn)。今天，我們再來學(xué)習(xí)一下善待他人的另外一個(gè)表現(xiàn)——與人為善。請同學(xué)們把課本打開翻到47頁。講授新課活動(dòng)：《一只手套》的故事師：好了，現(xiàn)在請同學(xué)們看到課本47頁，社會風(fēng)景中的《一只手套》的故事，然后討論下面的問題：學(xué)生閱讀書本故事，小組討論：（1）作為生意人，女老板不肯賣一只手套，可以理解嗎？（2）你怎樣看待女老板轉(zhuǎn)變的原因？生：?? 師：（1）女老板一開始不肯賣一只手套是可以理解的，因?yàn)槭痔淄ǔＪ且砸?雙為單位出售的，如果只賣掉一只，那剩下的另一只就無法再賣了。這位女老板一開始只顧做生意賺錢，后來發(fā)現(xiàn)顧客是個(gè)殘疾少年從而轉(zhuǎn)變態(tài)度，以體恤關(guān)愛溫暖了素不相識的人。由此看來，這位女老板是一位善良的人。善良就是為別人付出，在為別人付出的同時(shí)，也是一種收獲，助人是快樂的。善良是多種美德的基礎(chǔ)和體現(xiàn)，只有一個(gè)善良的人，才能夠真誠地尊重他人，才能夠理解和寬容他人，一個(gè)克已為人，真誠尊重，理解寬容，無私奉獻(xiàn)的人他首先一定是一個(gè)善良的人。善良是無私的，如果一個(gè)人做好事是為了得到他人的回報(bào)，那就是偽善。一旦他得不到回報(bào)，就會露出自私的本質(zhì)。與人為善要是非分明。在法律上有一條罪叫包庇罪，如果你的朋友犯了法，你幫助他躲藏，那么一旦抓獲，你就是包庇罪。下面思考一下這樣一個(gè)問題：同學(xué)們平時(shí)考試的時(shí)候，假如你的同桌要你幫助他考個(gè)好成績——把你的答案給他看，而你的同桌因?yàn)槟愕摹皫椭比〉昧撕贸煽?，你覺得是做了件好事還是做了件壞事呢？生：壞事?。ㄉ贁?shù)人可能認(rèn)為是好事。）師：可是老師覺得這是好事啊，因?yàn)槟愕耐廊〉昧撕贸煽?，老師覺得他進(jìn)步了，他的家長也可能會因此覺得很高興，你看不是對大家都好嗎？生：（學(xué)生會進(jìn)行思考）（情形一：反駁）可是他的成績不是自己的！這是欺騙自己也是欺騙他人，對他的未來不利。??）（情形二：覺得老師說的對。）師：（情形一：對，很好。你們是懂得分清是非的人，雖然我們要求與人為善，但我們不能不分青紅皂白，善待一切的人和事。）（情形二：其實(shí)那位同學(xué)就算取得再好的成績也不是他自己的！這是欺騙自己也是欺騙他人，對他的未來不利。）師：總結(jié)，因此與人為善要是非分明。我們要清楚的知道與人為善不是與惡人相安無事，不是對壞事寬宏大量。特別是對那些道德敗壞、違法犯罪分子，我們必須與之斗爭，不能姑息養(yǎng)奸，否則就是對人民大眾的不善。善良之心是博大的?！袄衔崂弦约叭酥?，幼吾幼以及人之幼。”是什么意思？（學(xué)生回答），不僅要善待親人、朋友，而且應(yīng)該同樣地對待每一個(gè)人，博愛能夠使親的更親，遠(yuǎn)的變近，人與人消除隔膜，世界變得溫暖。一個(gè)人是否具有與人為善的品德，必須以行動(dòng)來檢驗(yàn)。光靠口頭上說說，并不能說明他就是一個(gè)善良之人。幫助他人是與人為善在行動(dòng)上的體現(xiàn)，因此大家要把助人的行動(dòng)落實(shí)到親朋好友及需要幫助的人身上。也就是善良要見諸行動(dòng)。不過有一點(diǎn)值得我們注意的是，我們在助人時(shí)應(yīng)該抱著尊重對方的態(tài)度。因?yàn)閹椭皇鞘┥?。所以，在幫助他人時(shí)，我們決不能擺出一副居高臨下的施舍架勢，而應(yīng)該伴隨著物質(zhì)性的給予，將精神性的關(guān)愛留在他人的心間。這不僅僅是幫助他人的藝術(shù)，更是幫助他人的本質(zhì)含義所在。師：同學(xué)們，剛才我們已經(jīng)說了善良要見諸行動(dòng)，而最明顯的行動(dòng)就是幫助他人。相信大家都聽說過助人為樂、助人為快樂之本，甚至有切身的體會。為什么說幫助他人是一種快樂呢？下面就讓我們一起來體驗(yàn)幫助他人之后的生命的快樂。相信大家都有遇到過需要?jiǎng)e人幫助的時(shí)候，比如你在學(xué)習(xí)上遇到困難，你向其他的同學(xué)請教，而他們很熱情地幫助你解決了你的疑問，此時(shí)你的心情是怎樣的？是不是很開心啊？生：是。師：為什么我們會感到開心呢？是不是因?yàn)槲覀兊玫搅藙e人的幫助，別人的幫助滿足了我們的需要??？生：是。師：嗯，從這里我們可以看出，幫助他人首先是為了別人的需要，為了滿足別人的需要?，F(xiàn)在同學(xué)們又反過來想想，當(dāng)其他同學(xué)向你請教，最后你幫助他解決了難題，那時(shí)候你的心情又是怎樣的呢？是高興還是沮喪的呢？生：是高興的。師：我們之所以會感到高興，無非是因?yàn)槲覀兛梢詭椭鷦e人，從中我們可以感受到我們存在的價(jià)值。我們幫助同學(xué)解決了難題，他高興的同時(shí)，我們自己也會覺得很開心。由此我們可以說幫助他人，是我們內(nèi)心情感的需要。通過學(xué)習(xí)我們知道了幫助他人，不僅是為了別人的需要，也是我們內(nèi)心情感的需要。那在這個(gè)過程中，大家覺得是作為給予者快樂，還是作為接受者更快樂？生：?? 師：我們不妨換位思考
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