【總結(jié)】 第1頁(yè)共3頁(yè) 換位思考與人為善 東勝區(qū)第二中學(xué)“135高效自主互動(dòng)”幸福課堂學(xué)案 八年級(jí)思想品德(上)學(xué)案 課題:第九課心有他人天地寬 課型:新授 審核:備課組時(shí)間:2024-10-1...
2025-08-08 13:20
【總結(jié)】某班一度流行給同學(xué)起外號(hào),那些難聽(tīng)的外號(hào)一旦落到誰(shuí)頭上,誰(shuí)就背上沉重的包袱,心里有一種羞辱感。其實(shí),誰(shuí)都不愿意成為被取笑的對(duì)象,即使那些喜歡捉弄?jiǎng)e人的人也是如此。1、你有過(guò)被人“捉弄”的經(jīng)歷嗎?當(dāng)時(shí)心里是什么滋味?2、自己不喜歡的事能強(qiáng)加于人嗎?為什么?3、自己喜歡的事就一定能夠強(qiáng)加于嗎?為什么?想一想
2025-10-31 21:06
【總結(jié)】什么是善良?善良的要求?與人為善第二課時(shí)一、基本觀點(diǎn)1、將心比心是與人為善的思考方式和行為方式2、將心比心是急人所難3、將心比心是成人之美4、將心比心是不傷害別人5、培養(yǎng)與人為善的品德要摒棄傷害他人的惡習(xí)二、基本問(wèn)題1、什么是將心比心,己所不欲,勿施于人?2、怎樣做到將心比心?3、如何培養(yǎng)與人
2026-01-05 02:24
【總結(jié)】 與人為善演講稿 與人為善 與人為善是一個(gè)人富有高貴品質(zhì)的體現(xiàn),是一種美德的標(biāo)志。無(wú)論什么樣的人都更愿意與品質(zhì)高尚有道德修養(yǎng)的人交往。人們?cè)谏埔獾男袨橹?,體現(xiàn)出高尚的品德,多少也能夠感染周邊人,...
2025-09-17 13:44
【總結(jié)】第一篇:《換位思考與人為善》教學(xué)反思 《換位思考與人為善》教學(xué)反思 《換位思考與人為善》教學(xué)反思 思品課的教育功能之一就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的人生關(guān)、價(jià)值觀及世界觀的教育。因此,在教學(xué)設(shè)計(jì)中,只有用...
2025-11-01 01:29
【總結(jié)】 與人為善的相關(guān)作文 篇一:與人為善作文800字六篇 【篇一:與人為善】 心中對(duì)友善的理解,并不透徹,也許只停留在為過(guò)路的人做些什么,或是為即將碰面的人準(zhǔn)備些什么,抑或是愛(ài)與關(guān)懷,但唯一可以肯定的...
2026-01-07 23:18
【總結(jié)】要愛(ài)惜自已的青春,!世界上沒(méi)有再比青春更美好的了,沒(méi)有再比青春更珍貴的了!——高爾基小峰,你的下巴怎么啦,像個(gè)鳥(niǎo)嘴巴,哈哈……哼!你也只是老水牛。小峰小明彼此尊重小雪小華同學(xué)間可以相互交流,共享成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn),但要遵循彼此尊重的基本原則。在尊重與關(guān)
2025-10-29 00:08
【總結(jié)】歌曲欣賞《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》提問(wèn):據(jù)你平時(shí)的觀察,說(shuō)說(shuō)你的老師工作的特點(diǎn)??小組討論:?老師這個(gè)職業(yè)好不好?為什么?小結(jié):1、教師開(kāi)拓了我們的知識(shí)視野,把我們帶進(jìn)了知識(shí)的殿堂。2、教師是我們?nèi)松囊啡耍?/span>
【總結(jié)】明天我就要背起書(shū)包踏上新的征程了,臨行的前夜我有太多的話(huà)想說(shuō)……肖,兩年來(lái)您給我留下的太多太多,我真不知從何說(shuō)起。您還記得那次作文事件嗎?仗著平時(shí)與您說(shuō)話(huà)隨意,遂在課堂上為自己辯護(hù),不料卻遭來(lái)您的一頓“猛批”。我自認(rèn)為是您很得寵的學(xué)生,您居然讓我在大家面前顏面丟盡。哼,我恨!
2025-10-29 00:10
【總結(jié)】幸福不在天國(guó),它就在人間,在你我的心里。我尋尋覓覓尋尋覓覓/一個(gè)溫暖的懷抱/這樣的要求算不算太高?這世上真有天堂嗎?如果有,我寧愿下地獄!影響這些人物心情的原因是什么呢?Tellmewhy?Tellmewhy?……第一單元塑造自我?自尊自信一個(gè)人能否有成就,就看他
2025-10-28 13:53
【總結(jié)】第一課做自己的主人資料:在一次世界優(yōu)秀指揮家大賽決賽中,小澤征爾按照評(píng)委會(huì)給的樂(lè)譜指揮演奏,敏銳地發(fā)現(xiàn)了不和諧的聲音。起初,他以為是樂(lè)隊(duì)演奏出了錯(cuò)誤,就留下來(lái)重新演奏,但還是不對(duì),他覺(jué)得是樂(lè)譜有問(wèn)題。這時(shí),在場(chǎng)的作曲家和評(píng)委會(huì)權(quán)威人士堅(jiān)持說(shuō)樂(lè)譜沒(méi)問(wèn)題,是他錯(cuò)了。面對(duì)一大批音樂(lè)大師和權(quán)威人才,小澤征爾思考再三,最
2025-10-28 13:59
【總結(jié)】中國(guó)女排的奪冠是競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果?還是合作的結(jié)果?或者是……的結(jié)果?合作!競(jìng)爭(zhēng)!競(jìng)爭(zhēng)與合作是相互依存的兩個(gè)方面。?競(jìng)爭(zhēng)離不開(kāi)合作,沒(méi)有合作的競(jìng)爭(zhēng),是孤單的競(jìng)爭(zhēng),孤單的競(jìng)爭(zhēng)是無(wú)力的。?合作也離不開(kāi)競(jìng)爭(zhēng),沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)的合作只是一潭死水。?合作是為了更好的競(jìng)爭(zhēng),合作越好,力量越強(qiáng),成功的可能性就越大。
2025-08-04 14:28
【總結(jié)】競(jìng)爭(zhēng)?合作?競(jìng)爭(zhēng)中生存?大自然物種的競(jìng)爭(zhēng)與合作:?清晨的草原上,一群野鹿個(gè)個(gè)瞪著警惕的眼睛,獅子等待襲擊鹿群,在襲擊與奔跑中--競(jìng)爭(zhēng)中求生存?斑馬在獅子的獵撲中圍成圈,弱小的斑馬在里面,屁股朝外用蹄子嶇趕野獸,合作中求生存、發(fā)展當(dāng)今社會(huì),生活的各個(gè)層面都充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng),競(jìng)爭(zhēng)的領(lǐng)域日益擴(kuò)
2025-08-04 14:40
【總結(jié)】第一篇:《與人為善》教學(xué)設(shè)計(jì) 《與人為善》教學(xué)設(shè)計(jì) 標(biāo)內(nèi)容 “我與他人的關(guān)系”中的“交往的品德”部分:“學(xué)會(huì)關(guān)心和尊重他人,體會(huì)‘己所不欲,勿施于人’的道理,學(xué)會(huì)換位思考,能夠與人為善?!? 知...
2025-11-06 00:38
【總結(jié)】《換位思考,與人為善》說(shuō)課稿范文 一、說(shuō)教材 《換位思考,與人為善》是人教版思想品德八年級(jí)上冊(cè)第四單元第九課的第二框題,在教材第105頁(yè)至108頁(yè),計(jì)劃一課時(shí)。本框內(nèi)容由“己所不欲,勿施于人”和“...
2025-04-03 05:13