田福小熊購(gòu)物教學(xué)設(shè)計(jì)(已修改)
2025-11-08 20:01 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：田福小熊購(gòu)物教學(xué)設(shè)計(jì)《小熊購(gòu)物》教學(xué)設(shè)計(jì) 官道鎮(zhèn)田市小學(xué) 田福教材依據(jù)：新北師大版小學(xué)三級(jí)上冊(cè)第一單元“混合運(yùn)算”教材（第24頁(yè)）的教學(xué)內(nèi)容。本節(jié)教學(xué)內(nèi)容根據(jù)購(gòu)物圖的內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題和解決問(wèn)題。指導(dǎo)學(xué)生探索先乘除后加減的混合運(yùn)算順序，在課堂中，在課堂中精講多練，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)會(huì)計(jì)算方法。通過(guò)練習(xí)，學(xué)生正確的進(jìn)行兩步式題的計(jì)算。提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力及計(jì)算能力。三、教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)“小熊購(gòu)物”的問(wèn)題情境引入，學(xué)生能提出問(wèn)題，在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生能用混合運(yùn)算解決問(wèn)題，并明白每一步計(jì)算的意義。結(jié)合解決問(wèn)題的過(guò)程，學(xué)生能探索“先乘法，后加減”的運(yùn)算順序，體會(huì)到數(shù)學(xué)與實(shí)際的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)活動(dòng)中的成功。通過(guò)小組合作交流，學(xué)生極大的增強(qiáng)了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣及合作交流的能力。教學(xué)重點(diǎn)：掌握先乘法，后加減的運(yùn)算順序。教學(xué)難點(diǎn)：如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)探索有關(guān)乘法和加減法兩步式計(jì)算順序和計(jì)算方法。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖 課件七、教學(xué)時(shí)數(shù)： 一課時(shí)八、教學(xué)過(guò)程（一）復(fù)習(xí)引入口算：35 73 2015 179 12+6 204 10+3 7+6 8+7 6+4 解答下面的問(wèn)題：（1）丁丁買(mǎi)一雙襪子3元，買(mǎi)5雙多少元？ 35=15（元）（2）小東有童話(huà)故事4本，小文的童話(huà)故事是小東的2倍，小東有幾本童話(huà)故事？42=8（本）（二）出示掛圖，學(xué)習(xí)新知引導(dǎo)學(xué)生詳細(xì)觀察“小熊購(gòu)物”掛圖：超市里的東西可真多啊，我們和胖胖、樂(lè)樂(lè)一起去超市購(gòu)物吧！面包每個(gè)3元 餅干每包4元 飲料每瓶6元 花生每包7元 糖果每袋5元設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)習(xí)新課做好準(zhǔn)備。提出問(wèn)題，解決問(wèn)題：（1）小熊要買(mǎi)四個(gè)面包和1個(gè)蛋糕，該付多少錢(qián)？ 學(xué)生分組討論，列出算式，教師板書(shū)：【數(shù)學(xué)課標(biāo)要求：人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)，不同的人在不同的程度上得到不同的發(fā)展。小組合作學(xué)習(xí)中，照顧到了學(xué)困生，把簡(jiǎn)單的問(wèn)題留給這些孩子們，增強(qiáng)了孩子的自信心?！糠椒?:3+3+3+3=12（元）方法2：34=12（元）12+6=18（元）方法3： 34+6 6+34 =12+6 =6+12 =18（元）=18（元）答：一共18元。注意：上下等號(hào)要對(duì)齊，結(jié)果后面有單位名稱(chēng)的要寫(xiě)單位名稱(chēng)。歸納總結(jié)：在一個(gè)算式里，有乘法，又有加法，先算乘法后算加法。壯壯有20元，想買(mǎi)3包餅干應(yīng)找回多少元？大家?guī)椭鷫褖压烙?jì)一下，20元錢(qián)夠買(mǎi)三包餅干嗎？（學(xué)生獨(dú)立思考后回答）教師指導(dǎo)學(xué)生列式，并板書(shū)：方法1：43=12（元）方法2：2034 2012=8（元）=2012 =8(元）答：20元錢(qián)夠買(mǎi)3包餅干，還應(yīng)找回8元。歸納總結(jié)：在一個(gè)算式里，有乘法，又有減法，先算乘法，后算減法。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)以上教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)生透徹地理解了題意，明確了每個(gè)算式所表示的意思，在此基礎(chǔ)上探究乘加混合運(yùn)算的運(yùn)算順序就會(huì)順理成章，學(xué)生易于理解和掌握。（數(shù)學(xué)課標(biāo)要求：能探索分析和解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的有效方法，了解解決問(wèn)題方法的多樣性）（三）課堂練習(xí)73+5 5045 7+62（指名學(xué)生上黑板做題，其他學(xué)生在練習(xí)本上練習(xí)）課堂小結(jié)孩子們，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？ 學(xué)生發(fā)言
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