20xx人教版高中生物選修三42生物技術(shù)的倫理問題word教學案(已修改)
2024-12-25 14:55 本頁面
【正文】 選修三 專題 4 生物技術(shù)的倫理問題 一、 學習 目標 ，簡述克隆人、試管嬰兒、基因檢測等生物技術(shù)在應(yīng)用中可能和已經(jīng)帶來的利與弊。 、閱讀、查找資料等活動，關(guān)注上述問題可能給人類生活帶來的影響，形成自身的心理準備和理性的思考。 二、 教學建議 ： 本節(jié)教學建議用 1課時。 ： 通過討論與交流，讓學生既要了解到克隆技術(shù)、體外受精和胚胎移植技術(shù)，以及基因檢測技術(shù)在人類生活中的積極作用，同時還要關(guān)注它們帶來的有關(guān)倫理問題。 策略 (1)利用熱點問題的沖擊力調(diào)動學生的學習興趣。雖然這些問題目前在一定范圍內(nèi)還存在爭議，但若干年以后，卻是學生在未來的生活中所要面對的。這些問題與他們的切身利益有一定的相關(guān)性，讓學生從這一角度認識問題，會讓問題的討論活潑而又嚴肅，會讓每個學生都認真地去思考生物技術(shù)帶來的倫理爭論。 (2)本節(jié)課在教學方式、態(tài)度取向以及對待問題的態(tài)度等方面，與第一節(jié)有相似之處。有關(guān)熱點問題的背景資料和爭論焦點的內(nèi)容，可以安排學生自己閱讀，還可以讓學生在互聯(lián)網(wǎng)上查閱和收集更多相關(guān)的信息，在課堂上就問題展開充分的討論，讓學生感受到生物 技術(shù)的倫理問題已經(jīng)或正在進入我們的生活，以及這些問題對個人、家庭和社會可能產(chǎn)生的影響。如果可能的話，還可以就其他一些學生感興趣的生物技術(shù)安全性和倫理問題展開討論。 三、達標檢測 1．關(guān)于克隆人的說法中不正確的是 ( ) A．克隆人是對人類文明的褻瀆和犯罪，應(yīng)嚴禁一切對人類的克隆實驗，克隆人的社會地位無法確定 B．由于人的體細胞分裂次數(shù)是有限的，克隆人有可能會面臨早衰和多病 C．克隆技術(shù)還不成熟，社會倫理有嚴重沖突，應(yīng)研究治療性克隆而禁止生殖性克隆 D．克隆人實驗可能會存在流產(chǎn)率高、胎兒 畸形率高等問題 2．下列哪項不是哺乳動物克隆實驗的缺點 ( ) A．重構(gòu)胚胎成功率低 B．流產(chǎn)率高 C．胎兒畸形率高 D．克隆后的胚胎著床率高
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