【總結(jié)】《萬有引力》應(yīng)用一、天體表面的重力加速度二、測天體的質(zhì)量和密度四、人造地球衛(wèi)星、宇宙速度。繼續(xù)三、發(fā)現(xiàn)未知天體一、天體表面的加速度2)(hRmGMmg??MRhF引m1、重力加速度天體表面的物體,在忽略自轉(zhuǎn)的情況下,此時物體所受重力
2024-11-17 12:31
【總結(jié)】§天文學上的應(yīng)用駱駝坳中學物理備課組復(fù)習提問:1物體做圓周運動的向心力公式是什么?分別寫出向心力與線速度、角速度、周期的關(guān)系式2萬有引力定律公式:(3)萬有引力和重力的關(guān)系是什么?重力加速度的決定式是什么?一.研究天體運動的基本方法F引=F向二萬有引
2024-11-22 01:22
【總結(jié)】萬有引力定律的應(yīng)用⑴將物體在行星表面所受到的萬有引力近似看作等于物體的重力。行星表面的加速度近似看作是由萬有引力產(chǎn)生的。22MmmgGRMgGR???22222(2))2(mvmmrfrTrmGmrMr???????宇宙間一切物體都是相互吸引著的,通常兩個物體間的萬
2024-11-17 06:42
【總結(jié)】第三章第一節(jié):萬有引力定律教案一、課程標準1、通過有關(guān)的事實了解萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)過程;2、知道萬有引力定律;3、認識發(fā)現(xiàn)萬有引力定律的重要意義;4、體會科學定律對人類探索未知世界的作用。二、教學目標1.知識與技能:(1)了解人類對天體運動探索的發(fā)展歷程.(2)了解萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)
2024-11-20 01:36
【總結(jié)】萬有引力定律的應(yīng)用1.我國未來將建立月球基地,并在繞月軌道上建造空間站.如圖所示,關(guān)閉動力的航天飛機在月球引力作用下向月球靠近,并將與空間站在B處對接,已知空間站繞月軌道半徑為r,周期為T,萬有引力常量為G,下列說法中正確的是()A.圖中航天飛機正加速飛向B處B.航天飛機在B
2024-11-12 19:31
【總結(jié)】第二節(jié) 萬有引力定律[教學要求]1、了解萬有引力定律得出的思路和過程2、理解萬有引力定律的含義并會推導(dǎo)萬有引力定律3、用萬有引力定律推導(dǎo)開普勒第三定律[重點難點]推導(dǎo)萬有引力定律用萬有引力定律進行計算[正文]:自然界中任何兩個物體都是相互吸引的,引力的大小跟這兩具物體的質(zhì)量的乘積成正比,跟它們的距離的二次方成反比。其中m1、m2是兩個質(zhì)點的質(zhì)量,r
2025-06-08 00:05
【總結(jié)】第四節(jié)萬有引力定律在天文學上的應(yīng)用?一、教學目標1.通過對行星繞恒星的運動及衛(wèi)星繞行星的運動的研究,使學生初步掌握研究此類問題的基本方法:萬有引力作為物體做圓周運動的向心力。2.使學生對人造地球衛(wèi)星的發(fā)射、運行等狀況有初步了解,使多數(shù)學生在頭腦中建立起較正確的圖景。二、重點、難點分析1.天體運動的向心力是由萬有引力提供的,這一思路是本節(jié)課的重
2025-06-07 23:38
【總結(jié)】第三章第一節(jié)萬有引力定律教學目標知識與技能。。。。。過程與方法“地心說”與“日心說”爭論的評述,提高交流、合作能力。,了解牛頓是怎樣發(fā)現(xiàn)萬有引力定律的。情感、態(tài)度與價值觀,培養(yǎng)學生尊重客觀事實,實事求是的科學態(tài)度。
2024-11-20 01:35
【總結(jié)】萬有引力定律的應(yīng)用同步測試一、選擇題(每題只少有一個正確答案,選對得5分,多選得0分,漏選得2分,共10×5=50)1、環(huán)繞地球在圓形軌道上運行的人造地球衛(wèi)星,其周期可能是:()A.60分鐘B.80分鐘C.180分鐘D.25小時2、人造地球衛(wèi)星
2024-12-05 03:57
【總結(jié)】【課堂新坐標】(教師用書)2021-2021學年高中物理萬有引力定律的應(yīng)用課后知能檢測教科版必修21.(多選)把太陽系各行星的運動近似看作勻速圓周運動,則離太陽越遠的行星()A.周期越小B.線速度越小C.角速度越小D.加速度越小【解析】太陽對行星的引力決定了行星的運動.行星繞太陽做勻速圓周運動所
2024-11-28 10:40
【總結(jié)】第3節(jié)萬有引力定律的應(yīng)用一、選擇題1.一飛船在某行星表面附近沿圓軌道繞該行星飛行.認為行星是密度均勻的球體,要確定該行星的密度,只需要測量()A.飛船的軌道半徑B.飛船的運行速度C.飛船的運行周期D.行星的質(zhì)量2.在萬有引力常量G已知的情況下,若再知道下列哪些數(shù)據(jù),就可以計算出地球的
【總結(jié)】高一物理晚練8(第八周)班級姓名一、選擇題(每題8分)1.一個物體在地球表面所受的重力為G,則在距地面高度為地球半徑的2倍時,所受引力為()A.2GB.3GC.4GD.9G2.將物體由赤道向兩極移動()
2024-12-05 11:18
【總結(jié)】第一節(jié)萬有引力定律一.天體究竟做怎樣的運動——“地心說”和“日心說”:托勒玫(90-168)ClaudiusPeolemy——在古代,以希臘亞里士多德為代表,認為地球是宇宙的中心。其它天體則以地球為中心,在不停地運動。這種觀點,就是“地心說”。公元二世紀,天文學家托勒密,把當時天文學知識總結(jié)成宇宙
【總結(jié)】第2節(jié)萬有引力定律一、選擇題1.牛頓以天體之間普遍存在著引力為依據(jù),運用嚴密的邏輯推理,建立了萬有引力定律,在創(chuàng)建萬有引力定律的過程中,牛頓()A.接受了胡克等科學家關(guān)于“吸引力與兩中心距離的平方成反比”的猜想B.根據(jù)地球上一切物體都以相同加速度下落的事實,得出物體受地球的引力與其質(zhì)量成正比,即
2024-12-05 05:07
【總結(jié)】萬有引力定律一.天體究竟做怎樣的運動——“地心說”和“日心說”:托勒玫(90-168)ClaudiusPeolemy——在古代,以希臘亞里士多德為代表,認為地球是宇宙的中心。其它天體則以地球為中心,在不停地運動。這種觀點,就是“地心說”。公元二世紀,天文學家托勒密,把當時天文學知識總結(jié)成宇宙的地心體系