flash動畫制作教學(xué)心得(已修改)
2024-11-10 01:09 本頁面
【正文】 第一篇：Flash動畫制作教學(xué)心得Flash動畫制作為本校信息技術(shù)校本課程內(nèi)容，是一門操作性非常強(qiáng)的課程，它的實踐教學(xué)有別于其他課程。在教學(xué)中，開始學(xué)生都對動畫制作充滿著神秘感，有著濃厚的興趣，但隨著課堂教學(xué)內(nèi)容的深入，難度增大，學(xué)生的興趣就會降低。為此，教師要多腦筋，在現(xiàn)有的教學(xué)條件下，利用現(xiàn)有資源，不斷進(jìn)行教學(xué)研究，采用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生興趣，提高教學(xué)效率?，F(xiàn)將教學(xué)心得總結(jié)如下。一、分析現(xiàn)狀，選好教學(xué)內(nèi)容首先需要對我們的教學(xué)對象進(jìn)行一下分析：高一學(xué)生，計算機(jī)基礎(chǔ)良莠不齊，且普遍不高。這樣我們在選擇教學(xué)內(nèi)容時就不能選擇難度很高的，而應(yīng)該從簡單的入手。二、提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣興趣是學(xué)習(xí)的動力，在教學(xué)中應(yīng)注意激發(fā)學(xué)生多方面的興趣，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。Flash是一門實踐性較強(qiáng)的課程，高中階段的教學(xué)基本都在機(jī)房進(jìn)行。在上機(jī)實踐中，應(yīng)使學(xué)生感到在玩中學(xué)、學(xué)中玩。上機(jī)操作的過程是一個融閱讀、理解思考和觀察、驗證于一體的過程。學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)時還有興趣，但慢慢熱情就會下降，甚至不感興趣。這就要求教師善于采用多種多樣的教學(xué)方法，比如學(xué)生剛開始接觸Flash時，興趣高漲，但真正使用時間軸制作動畫時，卻又感到枯燥、不耐煩。為活躍課堂氣氛，教師可采用播放音樂、演示成品、設(shè)置懸念等方法調(diào)節(jié)課堂氣氛，以收到良好的教學(xué)效果。用這樣的方法使原來枯燥乏味的時間軸練習(xí)變得生動活潑。經(jīng)過一段時間練習(xí)之后，同學(xué)們處理幀動畫的速度有明顯提高，活躍了學(xué)習(xí)Flash的課堂氛圍。三、明確重點，引導(dǎo)學(xué)生巧妙學(xué)習(xí)要重點認(rèn)識三個重要概念：場景、元件、時間軸。在整個flash教學(xué)中，元件與實例是最難理解的。要求學(xué)生習(xí)慣使用快捷鍵，這樣可以簡捷明快，做起來輕松自如，提高效率。調(diào)動學(xué)生運用網(wǎng)絡(luò)豐富素材創(chuàng)作。網(wǎng)上素材豐富，不僅能調(diào)動學(xué)生的創(chuàng)作積極性，而且還可以豐富他們的想象空間。鼓勵創(chuàng)造。學(xué)習(xí)知識的目的不僅在于簡單的模仿，更應(yīng)該是創(chuàng)造。教師應(yīng)啟發(fā)學(xué)生利用學(xué)過的知識設(shè)計自已具有個性化的作品。培養(yǎng)學(xué)生良好的設(shè)計習(xí)慣和耐心。比如，在制作飛機(jī)翻轉(zhuǎn)的飛行特技設(shè)計中，利用飛機(jī)圖片分離出的飛機(jī)作為設(shè)計對象，這時我們必須要用魔棒和套索工具，進(jìn)行分離，往往有的同學(xué)分離不干凈，至使在轉(zhuǎn)換元件之后，使運動無法實現(xiàn)。這樣就要再次分離，這就要求學(xué)生要養(yǎng)成良好的制作習(xí)慣和耐心。培養(yǎng)學(xué)生的整體構(gòu)思作品的能力，要讓學(xué)生把自已當(dāng)作導(dǎo)演。創(chuàng)建任何一個動畫前，首先要有一個大概的輪廓，既知道自己要作什么，就像拍MTV編劇寫劇本一樣，確定作品有哪幾個鏡頭出現(xiàn)，每一個鏡頭有哪些演員和哪些場景等?？偠灾?，課后寫教學(xué)心得以寫促思，以思促教，長期積累，必有“集腋成裘、聚沙成塔”的收獲。我將根據(jù)自己的教學(xué)心得繼續(xù)認(rèn)知和研究，并深入進(jìn)行修正改進(jìn)，將教學(xué)工作做得更好。第二篇：《制作Flash動畫》教學(xué)設(shè)計《制作Flash動畫》教學(xué)設(shè)計《制作Flash動畫》是xx省信息技術(shù)八年級第二章第三節(jié)的內(nèi)容，而用flash形狀補(bǔ)間動畫是整個《制作Flash動畫》的重點內(nèi)容之一。通過flash形狀補(bǔ)間動畫制作，目的是讓flash形狀補(bǔ)間動畫作方法及激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為今后FLASH創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。二、學(xué)情分析根據(jù)八年級學(xué)生好動、喜歡新鮮事物、樂于思考、勤于動手等特點，這節(jié)學(xué)習(xí)flash形狀補(bǔ)間動畫制作，教師在授過程中要注意引導(dǎo)學(xué)生掌握flash形狀補(bǔ)間動畫的制作方法及應(yīng)用,激發(fā)學(xué)生用于思考、敢于創(chuàng)新、深入動畫創(chuàng)作的激情。三、教學(xué)目標(biāo)、知識與技能:通過本節(jié)的學(xué)習(xí)讓學(xué)生掌握圖片的導(dǎo)入、圖片分離、形狀補(bǔ)間使用、保存。過程與方法:通過提問、事例觀看、步驟演示、學(xué)生實踐、提問與回答、學(xué)生示范、作品賞析等方式,讓學(xué)生對flash形狀補(bǔ)間動畫了解、掌握及應(yīng)用。情感態(tài)度與價值觀:①通過引導(dǎo)學(xué)生制作主題作品，培養(yǎng)學(xué)生對動畫制作產(chǎn)生濃厚興趣，主動參與作品的創(chuàng)作與體驗。②通過獨立探究與小組合作式學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作探究式學(xué)習(xí)的精神意識。③國產(chǎn)動畫制作的講解讓學(xué)生理解動畫的同時培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷。四、教學(xué)的重點、難點重點：①圖片的導(dǎo)入。②圖片分離。③形狀補(bǔ)間使用。④保存。難點：①形狀補(bǔ)間使用。五、教學(xué)方法與教學(xué)策略教學(xué)過程主要采用提問法、實際操作法、任務(wù)驅(qū)動法、作品賞析法。時：1個時。分組：將學(xué)生分為人一組。教學(xué)策略設(shè)計主要：①形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)的策略：在設(shè)計過程中，堂上使用一條主線貫穿：“看我變”讓物體發(fā)生形狀的變化為主線，教師通過形狀變化動畫制作達(dá)到目的②從創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的確立到學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評價，即為學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望
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