【正文】 FLASH動畫制作教學設計第一節(jié) Flash概述課時安排1課時教學目標確定課程目標、講述學習內容、教給學習方法。熟悉Flash cs3的界面。熟悉FLASH的工作環(huán)境, 熟悉Flash動畫的制作原理教學重點培養(yǎng)他們對于本課程以及本專業(yè)的熱愛；了解什么是flash，熟悉flash工作界面。教學難點掌握動畫原理以及Flash動畫的制作原理。教學方法講授演示法，任務驅動學習法和協(xié)作學習法教學資源多媒體機房、投影儀、電子教學平臺、視頻演示教程、案例源文件、素材、ppt等。教學過程備注一、 情境導入：教師給學生演示經(jīng)典動畫和教材中部分的案例動畫由此引入課題。二、講述新課（講授法、PPT演示）（一）Flash課程介紹 初識Flash1．什么是Flash是由美國Macromedia公司出品。1998年推出Flash 2，以后繼續(xù)開發(fā)升級，很快就推出了Flash 3。1999年6月推出Flash 4。2000年9月發(fā)布了Flash 5。2002年3月推出了Flash MX。2004年推出Flash 2004 MX。2005年推出Flash 。 2005年4月18日Adobe以34億美元收購Macromedia公司。從此Macromedia品牌名稱亦被Adobe取代。 Flash應用領域 Flash動畫原理1．動畫原理2．Flash動畫制作原理 Flash工作環(huán)境舞臺就是工作區(qū)，最主要的可編輯區(qū)域。在這里可以直接繪圖，或者導入外部圖形文件進行安排編輯，再把各個獨立的幀合成在一起，以生成電影作品。時間軸窗口 用它可以調整電影的播放速度，并把不同的圖形作品放在不同圖層的相應幀里，以安排電影內容播放的順序。繪圖工具欄 放置了可供圖形和文本編輯的各種工具，用這些工具可以繪圖，選取，噴涂，修改以及編排文字，還有些工具可以改變查看工作區(qū)的方式。在選擇了某一工具時，其所對應的修改器(Modifier)也會在工具條下面的位置出現(xiàn)，修改器的作用是改變相應工具對圖形處理的效果。標準工具欄 列出了大部分最常用的文件操作，打印，剪貼板，撤消和重做，修改器以及控制舞臺放大比例的圖標和選項，便于進行更為快捷的操作。圖庫窗口 用以存放可以重復使用的稱為符號的元素。符號的類型包括有圖片(Graphics)，按鈕(Button)和電影片斷(Movie Clip)。其調用的快捷鍵為CtrlL。控制器面板 控制電影的播放操作的工具集合，一般不大常用，處于隱藏狀態(tài)。例1：使用工具制作 “魚”或“眼睛”　　思考:如何讓“魚”變成“眼睛”？例2：小球的直線運動。步驟1：在舞臺上畫出小球。步驟2：在第20 幀上插入關鍵幀。步驟3：移動小球，使其開始位置與結束位置不同。步驟4：選擇所有幀，創(chuàng)建形狀漸變動畫。 動畫的保存與發(fā)布：保存動畫：依次點擊“文件”菜單“保存”———輸入文件名，即可當前正在制作的影片保存到磁盤上。注意保存的是Flash的源文件， 。動畫的發(fā)布： 依次點擊“文件”菜單——“發(fā)布設置”——“發(fā)布”即可。 ，發(fā)布后的文件可用IE等打開。首先向學生作自我介紹，然后介紹Flash課程性質、目標、考核方法以及學習方法。結合生活，提示學生從生活，學習，娛樂的三個方面羅列flash的應用。講述層的概述時，可結合前期學習過的Photoshop中層的概念，這樣學生頭腦中就有了印象。請學生注意動畫制作的過程，并能自己制作上述兩個動畫。注意flash的兩種不同格式的文件，源文件和播放文件分別的打開方式學生練習老師繪畫選項卡、標尺、網(wǎng)格，教師輔導。課堂小結通過本單元的學習，使學生能了解Flash 的工作環(huán)境，掌握基本的操作，了解簡單動畫的制作過程等，為以后的學習打下一定的基礎。作 業(yè)實訓一：制作一片“樹葉”實訓二：制作一個“月亮”教學反思通過基本的圖形制作，能夠快速掌握工具按鈕的使用，圖形制作是動畫制作的基礎。動畫制作小球的滾動，掌握基本的動畫原理。課堂上教師講解偏多，應更多的時間留給學生，多一些動手的過程更適合。33第二節(jié) 繪圖基礎課時安排1課時教學目標掌握繪圖基礎知識；掌握選擇工具的使用；掌握線條工具、橢圓工具、矩形工具和刷子工具的使用；掌握圖形修飾工具和查看工具的使用教學重點繪圖工具的使用和圖形修飾工具的使用教學難點選擇工具的使用教學方法講授演示法，任務驅動學習法和協(xié)作學習法教學資源多媒體機房、投影儀、電子教學平臺、視頻演示教程、案例源文件、素材、ppt等。教學過程備注一、復習鞏固練習：動手制作蘋果二、導入新課打開繪制好的flash的圖像，讓學生欣賞，說明Flash 有一個功能強大的繪圖工具，可以繪制出完美的圖形。它使用靈活、簡單易用，在大多數(shù)情況下都可以滿足使用者的要求。三、講授新課（邊操作邊演示邊講解）補充知識：１、矢量圖形和位圖圖像２、線條和填充圖形 矢量圖形一般可以看成是由線條和填充物組成； 矢量圖形的著色有兩種：線條的著色和填充物的著色；可以著單色，也可以著漸變色和位圖。３、繪制模式（１）合并繪制模式　　當你所繪制的線條穿過別的線條或圖形時，它會象刀一樣把其他的線條或圖形切割成不同的部分。同時，線條本身也會被其他線條和圖形分成若干部分。（２）對象繪制模式注意：選擇用【對象繪制】模式創(chuàng)建的圖形時，F(xiàn)lash會在圖形上添加矩形邊框。使用【選擇】工具 移動對象，只需單擊邊框然后拖曳圖形到舞臺上的任意位置即可。二者轉換方式：“修改”菜單/分離 （Ctrl+B）矢量圖形的特點：同色相融，異色相切。 選擇工具１、選擇工具主要功能是選擇對象，對對象進行變形等。對象被選中后，選中部分會填充小的亮點?；静僮饔校哼x取單一對象；選取多個對象；選取填充區(qū)和輪廓錢；選取連續(xù)線條；選取對象的某一區(qū)域；取消選擇對象；移動對象；修改形狀部分選取工具主要用于調整線條上的節(jié)點，改變線條的形狀。部分選取工具沒有選項。基本操作有：刪除節(jié)點；移動節(jié)點；角點轉換為曲線點；調節(jié)曲率套索工具主要作用也是選擇物體。與選擇工具不同的是，套索工具可以用來選取任何形狀范圍的對象，而選擇工具只能拖出矩形的選取范圍，因此它的功能更強一些。線條工具線條工具的使用方法就是在舞臺中確認一個起點后按下鼠標，然后拖動鼠標到結束點松開鼠標就可以了。鋼筆工具鋼筆工具的主要功能有畫直線、畫曲線、曲線點轉換為角點、添加節(jié)點、刪除節(jié)點。鉛筆工具鉛筆工具的選項欄中除“對象繪制”按鈕外還有一個“鉛筆模式”按鈕，單擊此按鈕彈出三種繪圖模式：伸直、平滑、墨水。橢圓工具所畫出的橢圓分為兩部分：輪廓線與填充色塊。通過設置筆觸顏色和填充色，能畫出實心橢圓，空心橢圓和實心無邊框橢圓。橢圓工具選項欄中只有“對象繪制”和“貼緊至對象”兩個按鈕。矩形工具矩形工具是一個工具組，包括矩形工具和多角星形工具，通過單擊右下角的黑色三角進行切換。矩形工具與橢圓工具用法相似，注意矩形圓角的設置。使用多角星形工具可以繪制出不少于三個邊的等邊多邊形。注意選項的設置刷子工具刷子工具就像畫刷一樣可以在舞臺中繪制不同顏色的圖形，也可以為各刷子工具的選項欄有五個選項：“對象繪制”種圖形對象著色。刷子的顏色由填充色設置。、“刷子模式”、“刷子大小”、“刷子形狀”和“鎖定填充”。橡皮擦工具橡皮擦工具就像日常生活中使用的橡皮擦一樣，用來擦除圖形的線條和填充區(qū)。橡皮擦工具的選項欄有三個選項：“橡皮擦模式”，“橡皮擦形狀”和“水龍頭” 修飾圖形工具墨水瓶工具墨水瓶工具用于更改線條的顏色、線寬和樣式等屬性，線條的顏色可以使用純色、漸變色以及位圖圖像，顏料桶工具與墨水瓶工具相對應，顏料桶工具的功能是更改填充區(qū)域的顏色。它可以填充封閉區(qū)域或不完全封閉區(qū)域，填充時可以使用純色、漸變色以及位圖圖像。吸管工具吸管工具用于拾取填充或線條的顏色值，選擇吸管工具后，鼠標圖標變成一個吸管，用吸管單擊對象的任意位置，可獲得此位置的顏色值及其它屬性。任意變形工具使用任意變形工具可以對圖形做出各種各樣的變形，制作各種Flash特效。選擇任意變形工具后，在選項欄中有四個選項按鈕自動變形工具一共可以做出五種變形處理：旋轉、傾斜、縮放、扭曲和封套。其中旋轉、傾斜、縮放對所有的對象都有效，而扭曲和封套只對形狀對象有效，對組對象、符號和位圖都不起作用。手形工具縮放工具綜合實例飛機 表情符號 請學生回答幾個問題分別打開一幅矢量圖形和位圖圖像進行放大觀看，讓學生觀察結果畫兩條線條，和兩個形狀來演示合并繪制模式下圖形之間的相互影響教師在屏幕上繪制幾個圖形，進行演示選擇對象的方法。注意：填充區(qū)和線條。 請學生觀察對象變形時光標的變化教師演示，注意線條工具的選項設置聯(lián)系PS中鋼筆工具的用法請學生思考:怎樣繪制五角星？提示學生注意鉛筆與刷子工具的異同處 請學生上臺體驗不同擦除模式分別設置選項中不同的屬生設置演示填充有縫隙的圖形分別演示提取四種對象屬性課堂小結本周主要介紹了flash繪圖基礎，基本繪圖工具的使用和編輯工具的使用。要注意的是，選擇某種工具時，可以對它的屬性進行設置。要分清合并模式和對象模式的區(qū)別。布置作業(yè)1：繪圖帆船 繪制作樹教學反思通過實例操作講解，找一些學生感興趣的小表情，調動學生的學習積極性，主動參與到課程練習中。布置一些擴展練習作業(yè)，讓不同程度的學習能夠根據(jù)自己的差異選擇完成，達到分層教學的效果。第三節(jié) 編輯圖像課時安排1課時教學目標使學生會合理的使用：對齊、分布、匹配大小、間隔、相對于舞臺等命令；讓學生巧秒應用切割 融合 組合 疊放順序的更改；會應用變形面板、縮放和旋轉對話框教學重點分布和相對于舞臺；怎么樣去解決和巧秒的去應用粘圖現(xiàn)象；用變形面板、縮放和旋轉對話框調節(jié)調整對象或者是畫圖教學難點分布面板上的各個按鈕的操作原理；怎么樣的巧秒的去就用粘圖來進行圖象的切割 改變圖象疊放順序；變形面板中各個按鈕的作用教學方法講授演示法，任務驅動學習法和協(xié)作學習法教學資源多媒體機房、投影儀、電子教學平臺、視頻演示教程、案例源文件、素材、ppt等。教學過程備注一、復習舊課作業(yè)提交，請同學演示發(fā)現(xiàn)問題，總結強調二、導入新課師：展示幾個繪圖實例，要完成這些實例，必須掌握FLASH中有些工具使用的技巧，這樣才能增加動畫設計的美感。三、講述新課〔講授法演示法〕 調整對象排列對象單擊菜單中“窗口”|“對齊”命令，出現(xiàn)“對齊”面板