【正文】 小漸變寬度時，會使圖形的一部分或全部超出漸變的控制范圍3）鎖定填充在顏料桶工具和刷子工具的輔助選項里，有一個“鎖定填充”的按鈕，它的作用是鎖定漸變填充的區(qū)域。課堂小結(jié)1 如何對Flash中的對象、圖形進行編輯，以及圖像導(dǎo)入等基本操作。教學(xué)過程備注一、導(dǎo)入新課展示簡單動畫實例“滾動的小球”，引入簡單動畫制作。漸變動畫只需確定動畫起點幀和終點幀的畫面，中間部分的漸變動畫由系統(tǒng)自動生成。（2）動畫的播放速度（幀頻）按幀/每秒計算，記作fps；（3）Flash cs默認(rèn)的動畫播放速度是每秒12幀，~120fps。補間動畫的插補幀顯示為淺藍(lán)色或淺綠色，并會在關(guān)鍵幀之間繪制一個箭頭。用空心圓則表示該幀為空白的關(guān)鍵幀。Flash動畫類型Flash中可以制作三種動畫：（1）逐幀動畫創(chuàng)建每幀動畫的內(nèi)容，然后逐幀播放（2）形狀漸變動畫指兩個圖形對象的變換，其變化效果是由Flash控制的，其動畫效果是從一個圖形轉(zhuǎn)換為另一個圖形（3）移動漸變動畫指同一個對象不同狀態(tài)的變化，其變化效果是由Flash控制的，常用于制作對象的位移、尺寸縮放、旋轉(zhuǎn)、顏色漸變等效果動畫制作流程⑴ 打開新影片文件并安排場景；⑵ 插入動畫元件（幀、圖層等）；⑶ 設(shè)定動畫效果并測試動畫；⑷ 使用 文件/保存 命令保存擴展名為 .fla 的 Flash 動畫文件；⑸ 制作動畫的注意事項：（1）如果一幅動畫中有兩個或兩個以上的不同類的對象同時運動，要把這些對象分別放在不同的圖層上，使之各自獨立，互不干擾。 　制作步驟： 1. 單擊層名稱，使之成為當(dāng)前層，選擇層中的某一關(guān)鍵幀作為動畫的起點。如果用戶需要定位和編輯多個幀或調(diào)節(jié)幀之間圖形的位置間隔，可以使用繪圖紙顯示模式，來查看多個幀各幀的相對效果。一．形狀補間動畫制作步驟 1. 選擇要制作動畫的層；在動畫開始播放的地方創(chuàng)建或選擇一個關(guān)鍵幀 2. 創(chuàng)建或放置圖形對象或分離的組、位圖、實例或文本塊 3. 在同一層上再創(chuàng)建一個關(guān)鍵幀，并選擇該關(guān)鍵幀 4. 選擇在前一個關(guān)鍵幀中放置的圖形執(zhí)行以下操作之一 　5.　在時間軸上選擇第1個關(guān)鍵幀，從“屬性”面板中的“補間”彈出菜單中選擇“形狀”　7.　要調(diào)整漸變過渡幀的變化速度。 要對組合體、實例、文本、位圖圖象應(yīng)用補間形狀動畫，必須首先將這些元素打散。教學(xué)過程備注一、導(dǎo)入新課教師播放幾個Flash影片，由此引入課題。 創(chuàng)建一個圖形對象并轉(zhuǎn)換為元件 修改項目的大小、旋轉(zhuǎn)或傾斜 選擇“順時針”或“逆時針”按指定的方向旋轉(zhuǎn)對象，輸入一個數(shù)值指定要旋轉(zhuǎn)的次數(shù) 注：移動漸變動畫首尾幀間有淡藍(lán)色背景，并有黑色箭頭表示，若出現(xiàn)虛線表示漸變過程有問題。教學(xué)重點運動引導(dǎo)層的創(chuàng)建，動畫關(guān)鍵幀的設(shè)置。注意和圖層結(jié)合完成特效。 用移動補間同時在一個引導(dǎo)層中可以有多條運動軌跡。 引導(dǎo)層和被引導(dǎo)層中的對象 引導(dǎo)層是用來指示元件運行路徑的，所以“引導(dǎo)層”中的內(nèi)容可以是用鋼筆、鉛筆、線條、橢圓工具、矩形工具或畫筆工具等繪制出的線段。所以操作時特別得注意“引導(dǎo)線”的兩端，被引導(dǎo)的對象起始、終點的2個“中心點”一定要對準(zhǔn)“引導(dǎo)線”的2個端頭。在做引導(dǎo)路徑動畫時，按下工具欄上的【對齊對象】功能按鈕，可以使“對象附著于引導(dǎo)線”的操作更容易成功。如果想解除引導(dǎo)，可以把被引導(dǎo)層拖離“引導(dǎo)層”，或在圖層區(qū)的引導(dǎo)層上單擊右鍵，在彈出的菜單上選擇【屬性】，在對話框中選擇“正常”作為圖層類型。實例1：小球的無規(guī)則運動實例2：飛舞的蝴蝶實例3：飄雪綜合實例：寒梅傲雪課堂小結(jié)引導(dǎo)層動畫的概念引導(dǎo)層動畫的制作方法布置作業(yè)實訓(xùn)十：制作引導(dǎo)動畫教學(xué)反思第七節(jié) 遮罩動畫課時安排1課時教學(xué)目標(biāo)掌握遮罩的基本原理；運用遮罩制作簡單的場景動畫教學(xué)重點遮罩層和被遮罩層教學(xué)難點多層遮罩動畫教學(xué)方法講授演示法，任務(wù)驅(qū)動學(xué)習(xí)法和協(xié)作學(xué)習(xí)法教學(xué)資源多媒體機房、投影儀、電子教學(xué)平臺、視頻演示教程、案例源文件、素材、ppt等。 7．2創(chuàng)建遮罩的方法創(chuàng)建遮罩　　在Flash中沒有一個專門的按鈕來創(chuàng)建遮罩層，遮罩層其實是由普通圖層轉(zhuǎn)化的。在被遮罩層，可以使用按鈕，影片剪輯，圖形，位圖，文字，線條。比如，我們不能通過遮罩層的漸變色來實現(xiàn)被遮罩層的漸變色變化。 （4） 遮罩可以應(yīng)用在gif動畫上。b) 遮照層和被遮照層兩層都可做動畫，我們的動畫是在哪一層？c) 很多時候遮照不只有兩層，還有兩個普通層，一個在被遮照層下，一般用作背景；還有一層在遮照層上，一般是做一些和遮照同步的動畫，有些還可在遮照層的基礎(chǔ)上再作加工，比如說一些放大鏡的樣子等d) 分清楚遮照的這些概念以后，就可以用以前學(xué)過的知識做各類元件放在相應(yīng)的層中，就可以做出我們需要的一些遮照效果。如果系統(tǒng)上安裝了 QuickTime 4 或更高版本，則還可以導(dǎo)入 AIFF 格式和只有聲音的 QuickTime 影片格式。 　注: 1)在庫中的聲音文件有上下兩個波形，表示此聲音文件為雙聲道文件。 單擊插入→層命令為聲音創(chuàng)建一個新層。即使影片播放完畢，聲音也繼續(xù)播放，直到此聲音文件播放完畢為止。 ? 停止：停止播放指定的聲音。可以通過在聲音圖層中加入更多的幀來延長聲音的播放時間。 　為按鈕添加聲音的操作步驟： ? 使用“文件”→“導(dǎo)入”命令，導(dǎo)入要附加到按鈕上的聲音文件。打開聲音屬性對話框　2. 去掉＂使用導(dǎo)入的MP3品質(zhì)＂項的勾選．　3. 打開“壓縮”框下拉菜單選擇：　4. 點擊“測試”按鍵，試聽設(shè)置的聲音。 使用行為將聲音載入（1）選擇一個要用于觸發(fā)行為的對象（如按鈕）；（2）在行為面板上單擊(+)按鈕（3）從“聲音”子菜單中選擇“從庫加載聲音”或“加載MP3流文件”（外部文件）；（4）在出現(xiàn)的對話框中輸入鏈接標(biāo)識符或聲音位置(外部MP3文件)；（5）輸入此聲音的實例名稱， 單擊“確定”使用行為控制聲音 （1）在舞臺上選擇用于觸發(fā)行為的按鈕。　1) ，將庫中的按鈕拖入舞臺　2）導(dǎo)入聲音文件 　3）為按鈕1添加從庫中打開聲音行為　4）為按鈕2添加播放外部mp3文件的行為　5）為按鈕3添加從庫中加載并播放mp3文件行為　6）為按鈕4添加停止播放所有聲音行為課堂小結(jié)1. 將聲音添加到時間軸上及處理方法2. 為關(guān)鍵幀添加聲音3．為按鈕添加聲音布置作業(yè)導(dǎo)入和應(yīng)用聲音教學(xué)反思第九節(jié) 腳本基礎(chǔ)應(yīng)用課程內(nèi)容2課時教學(xué)目標(biāo)掌握程序編輯環(huán)境——動作面板的使用方法；能夠通過動作面板開發(fā)與編輯ActiongScript腳本程序。教學(xué)過程備注一、導(dǎo)入新課教師播放幾個Flash影片，由此引入課題。使用該面板可以開發(fā)與編輯ActiongScript腳本程序。 雙擊命令，或者將命令拖到右邊的腳本輸入?yún)^(qū)中即可向腳本中添加命令。 點擊可執(zhí)行選定的操作　可以使用以下方法之一添加動作。 雙擊“動作”工具箱中的某一項向“腳本”輸入?yún)^(qū)添加命令 一. 常量　常量是指在使用程序運行中保持不變的參數(shù)，主要有以下三種： 字符型常量：由若干字符組成，兩端需要使用引號 x = hello。 變量由兩部分構(gòu)成：變量名和變量的值（1）變量名的命名規(guī)則： 變量的名稱中不能使用除了“ _ ”（下劃線）以外的符號 當(dāng)變量被賦值時， Flash 自動確定變量的數(shù)據(jù)類型。在 ActionScript中有3種類型的變量區(qū)域： 時間軸變量：可以在使用目標(biāo)路徑指定的任何時間軸內(nèi)有效。即使沒有使用目標(biāo)路徑指定，也可以在任何時間軸內(nèi)有效。 算術(shù)運算符：+加、減、* 乘、/除、++ 遞增、 遞減 按位與、|按位或、^按位異或、 ~按位非、左移位、右移位、右移位填零 　函數(shù)是用來對常量、變量等進行某種運算的程序代碼。 系統(tǒng)函數(shù): Flash 的內(nèi)置函數(shù)，在編寫程序的時候可以直接調(diào)用。 在 Flash 中定義函數(shù)的一般形式為：在flash中常用的表達式有以下幾類： 字符表達式:用字符串組成的表達式。 關(guān)系表達式: 用比較運算符或邏輯運算符進行運算，判斷條件是否成立，常用于結(jié)構(gòu)控制語句。//播放根路徑上的影片實例mouse_mc　　　} 用圓括號() 來放置函數(shù)中的相關(guān)參數(shù)，在定義函數(shù)時要將所有參數(shù)都放在圓括號中。 區(qū)分大小寫。系統(tǒng)事件是指Flash Player自動生成的事件，它不是由用戶直接生成的，例如影片剪輯在舞臺上第一次出現(xiàn)或播放頭經(jīng)過某個關(guān)鍵幀。 鼠標(biāo)（按鈕）事件：某個影片剪輯載入或卸載時?！　〔僮鞑襟E：1. 選擇時間軸上的關(guān)鍵幀（如果選定的幀不是關(guān)鍵幀，動作將被指定給前一個關(guān)鍵幀） 2. 選擇菜單 “窗口”→“開發(fā)面板”→“動作”（或按快捷鍵F9打開動作面板） 3. 從動作工具箱中將需要的命令拖到腳本窗格中；或直接輸入命令。當(dāng)用戶觸發(fā)處理函數(shù)附加到的按鈕上的事件，則執(zhí)行事件后面大括號中的語句。　//到下一幀} 　 通過為電影剪輯元件添加腳本，可以在電影剪輯加載或接收到數(shù)據(jù)時執(zhí)行指定的動作?！nClipEvent（）事件處理函數(shù)一般形式為：　 onClipEvent（事件） { 　　 //執(zhí)行的語句　　 } 影片元件事件 load影片剪輯一旦被實例化并出現(xiàn)在時間軸中時，啟動此動作unload在從時間軸中刪除影片剪輯之后，啟動此動作enterFrame以影片剪輯幀頻不斷觸發(fā)的動作。 方法的概念。}教學(xué)反思第十節(jié) 動畫的發(fā)布與導(dǎo)出課時安排2課時教學(xué)目標(biāo)本章主要學(xué)習(xí)與掌握如何采取各種優(yōu)化措施減少Flash動畫的大小，以縮短下載Flash 影片的時間；在動畫發(fā)布之前如何預(yù)覽動畫、測試影片在不同帶寬下的下載狀態(tài)；如何對Flash影片的發(fā)布文件格式、版本、影片壓縮格式等進行設(shè)置；如何將Flash文件導(dǎo)出為所需的動畫文件格式或靜止圖像格式。測試動畫有兩種方法：一是使用播放控制欄；二是使用Flash專用的測試窗口。二. 使用專用測試窗口 　使用專用測試窗口測試影片操作方法：1. 選擇“控制”→“測試場景”或“控制”→“測試影片”?！　〉诙剑河谩鞍l(fā)布”命令發(fā)布 Flash 文檔。版本：指定導(dǎo)出的電影將在哪個版本的Flash Player上播放。生成大小報告：選擇此項在發(fā)布過程中生成一個文本文件，給出文件大小。允許調(diào)試：選中該項后，如果在動畫播放過程中，系統(tǒng)探測到有影響到下載性能的缺陷，可以自動對該缺陷進行調(diào)試，并進行自動優(yōu)化 　 音頻流和音頻事件：單擊這兩個選項的設(shè)置按鈕，在聲音設(shè)置對話框中用戶可以指定播放時的聲音的采樣率和壓縮方式。 7. 設(shè)置完選項后，執(zhí)行以下其中一項操作： 導(dǎo)出Flash 　 使用“導(dǎo)出影片”命令可以Flash文件導(dǎo)出為動畫文件格式，如Flash、QuickTime、Windows AVI或的GIF動畫；也可以導(dǎo)出為多種靜止的圖像格式，如GIF、JPEG、PNG、BMP、PICT等。 　要將動畫的單個幀作為圖像導(dǎo)出，操作步驟如下：1. 選擇文件→導(dǎo)出→導(dǎo)出圖像命令，出現(xiàn)導(dǎo)出圖像對話