人教版語(yǔ)文必修三12師說(shuō)學(xué)案(已修改)
2024-12-25 09:41 本頁(yè)面
【正文】 《 師 說(shuō) 》導(dǎo)學(xué)案 課前預(yù)習(xí)學(xué)案 一、預(yù) 習(xí)目標(biāo) 自讀課文，看書(shū)下注釋。查字典，積累語(yǔ)言知識(shí)。初步理解文章含義。 二、預(yù)習(xí)內(nèi)容 1．給下列加點(diǎn)的字注音。 句讀 ( ) 或不焉 ( ) 郯子 ( ) 萇弘 ( ) 老聃 ( ) 子蟠 ( ) 經(jīng)傳 ( ) 師襄 ( ) ?貽（ ）諛（ ??? ） ? 2．指出下列句子中的通假字。 (1)所以傳道受業(yè)解惑也 ( ) (2)或師焉，或不焉 ( ) 3．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的 一項(xiàng)是? ( ) A．作《師說(shuō)》以貽之 貽：贈(zèng)送。 B．不恥相師 師：老師。 C．師道之不傳也久 矣 道：道 理。 D．其聞道也亦先乎吾 聞：得知。 4．指出下列句子中的詞類(lèi)活用現(xiàn)象并解釋。 (1)吾從而師之 (2)是故圣益圣，愚益愚 (3)而恥學(xué)于師 (4) 孔子師郯子 5．解釋下列句中 加點(diǎn)的古今異義詞 。 (1)古之學(xué)者必有師 (2)師者，所以傳道受業(yè)解惑也 (3)吾從而師之 (4)小學(xué)而大遺 (5)師不必賢于弟子 6．判斷下列文言句式類(lèi)型 。 (1)師者，所以傳道受業(yè)解惑也。 (2)道之所存，師之所存也。 (3)師不必賢于弟子。 (4) 學(xué)于余。 (5)恥學(xué)于師 ? （ 6) 蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)。 (7)句讀之不知，惑之不解。 (8)不拘于時(shí)。 ? 7．補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。 (1)師者， ______________。 (2)是故 ______________， ______________， ______________，師之所存也。 (3)孔子曰：“三人行， ______________?！? (4)是故 ______________，師不必賢于弟子。 ______________， ______________，如是而已。 三、提出疑惑 同學(xué)們，通過(guò)你的自主學(xué)習(xí)，對(duì)于文中的詞句， 你還有哪些疑惑 ？對(duì)不理解的詞句做出標(biāo)記。 課內(nèi)探究學(xué)案 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 、虛詞的用法，掌握文中重要的文言現(xiàn)象，翻譯并默寫(xiě)重點(diǎn)句子； 、破立結(jié)合的論證方法。 “從師”的重要性，發(fā)揚(yáng)“師嚴(yán)道尊”的民族傳統(tǒng)。 重難點(diǎn)：積累文言知識(shí)點(diǎn)，領(lǐng)會(huì)課文正反對(duì)比、破立結(jié)合的論證方法。 二、學(xué)習(xí)過(guò)程 （一）合作探究 中心論點(diǎn)是什么？ ？選擇老師的標(biāo)準(zhǔn)是什么？ ，是因?yàn)槭看蠓蛑濉皭u學(xué)于師”，為了批評(píng)“恥學(xué)于師”的人，作者從哪三個(gè)方面進(jìn)行了對(duì)比論證？ “古文”？他不愿被什么樣的“時(shí)”所束縛？ 三、反思總結(jié) 文章第一段論述了老師的基本任務(wù)是“ ______________”，指出了從師的必要性，進(jìn)而提出“ ______________”的從師標(biāo)準(zhǔn)。第二段用了三組對(duì)比批判了當(dāng)時(shí)恥于從師的不良風(fēng)氣。第一層以“古之圣人”與“ ______________”作對(duì)比，第二層從對(duì)其 子與“ ______________”的角度對(duì)比，第三層將“ ____________”與“ ______________”進(jìn)行對(duì)比，從而使文章一步步 深 入 展 開(kāi) 。 第 三 段 轉(zhuǎn) 入 正 面 闡 述 ， 引 用 ______________ 的 名 言“
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