冀教版七上第10課春秋戰(zhàn)國時期的文藝和科技(已修改)
2024-12-25 08:54 本頁面
【正文】 春秋戰(zhàn)國時期的文藝和科技 教學(xué)設(shè)計 ● 教學(xué)設(shè)計思路 本課是講春秋戰(zhàn)國時期的文學(xué)和科技成就，以學(xué)生自學(xué)為主，教師通過分析《詩經(jīng)》和《離騷》的作品，來加深學(xué)生的印象培養(yǎng)學(xué) 生的興趣，了解《詩經(jīng)》和《離騷》等作品的文學(xué)地位；教師講解都江堰建成和作用，學(xué)生自學(xué)“中醫(yī)鼻祖”扁鵲一目的知識。 ● 教學(xué)目標(biāo) （一）知識與能力 1．春秋戰(zhàn)國時期我國的文藝和科技成就 ：我國第一部詩歌總集 —— 《詩經(jīng)》、偉大的詩人屈原及其作品《離騷》、著名的水利工程 —— 都江堰、中醫(yī)和編鐘。 2．通過《詩經(jīng)》和《離騷》的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步了解詩和 歷史的關(guān)系，培養(yǎng)認(rèn)識和學(xué)習(xí)歷史的能力；通過討論分析屈原為什么是我國古代的偉大詩人，培養(yǎng)學(xué)生評價分析歷史人物的能力。 （二）過程與方法 1．通過舉例分析《詩經(jīng) —— 國風(fēng)》的作品，歸納詩經(jīng)的特點(diǎn)。 2．通過分析《離騷》，了解其創(chuàng)作的背景。 3．通過講述屈原、李冰和扁鵲等人的故事，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)三位人物愛國憂民的高尚品質(zhì)。 （三）情感態(tài)度與價值觀 1．通過對屈原 和《離騷》的學(xué)習(xí)，使學(xué)生感受歷史人物的人格魅力，培養(yǎng)愛國主義的情感。 2．文學(xué)作品《詩經(jīng)》和《離騷》
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