【總結(jié)】春秋戰(zhàn)國時期士階層地位的變化摘要：春秋戰(zhàn)國時期是我國歷史上大動亂、大變革時期，這一時期群雄并起，諸侯爭強，奴隸制從解體逐漸走向滅亡，封建制度在舊社會母體內(nèi)發(fā)生、發(fā)展，時代的變革促使了士階層的崛起。伴隨著政治制度、經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、文化取向的革新，士階層的社會地位也在悄然地發(fā)生著改變。關(guān)鍵詞：春秋戰(zhàn)國；士階層；演變；崛起春秋戰(zhàn)國，是戰(zhàn)爭伴隨著改革的一個動蕩年代，奴隸社會開始瓦解，封建社會逐步形
2025-05-27 22:52
【總結(jié)】........教案課題第7課戰(zhàn)國時期的社會變化 課時及授課時間1課時授課人2017年月日教學(xué)目標(學(xué)習(xí)目標)1.知識與能力：了解戰(zhàn)國七雄、商鞅變法、合縱與連橫等基本史實，感知戰(zhàn)國
2025-07-28 08:48
【總結(jié)】春秋戰(zhàn)國時期是我國古代歷史上經(jīng)濟、政治制度的大變革時期,也是學(xué)術(shù)思想空前自由、活躍的時期。學(xué)習(xí)本課有助于學(xué)生了解中國古代各朝代治國思想和傳統(tǒng)文化的形成。依據(jù)《義務(wù)教育歷史課程標準》確定以下教學(xué)目標。①了解孔子在思想和教育方面的主要成就。②了解
2025-09-19 20:27
【總結(jié)】第7課戰(zhàn)國時期的社會變化戰(zhàn)國七雄1、結(jié)合課本32頁地圖，完成戰(zhàn)國七雄分布圖；2、戰(zhàn)國時期著名的戰(zhàn)役有哪些？帶著以下問題閱讀教材P31-32，期待你精彩的回答。1234齊567東南西北上中下楚秦燕趙魏韓
2025-03-12 21:30
【總結(jié)】春秋戰(zhàn)國的科技和文藝文學(xué)科學(xué)技術(shù)藝術(shù)1231、戰(zhàn)國時期最著名的水利工程是什么？有什么重要的作用？是由誰修建的？2、我國土木建筑工匠的祖師是誰？他有哪些重要的發(fā)明創(chuàng)造？3、扁鵲對我國醫(yī)學(xué)發(fā)展有什么重要貢獻？為什么受到人們的愛戴？一、科學(xué)技術(shù)
2024-11-19 01:43
【總結(jié)】春秋戰(zhàn)國時期的文藝和科技教學(xué)設(shè)計●教學(xué)設(shè)計思路本課是講春秋戰(zhàn)國時期的文學(xué)和科技成就，以學(xué)生自學(xué)為主，教師通過分析《詩經(jīng)》和《離騷》的作品，來加深學(xué)生的印象培養(yǎng)學(xué)生的興趣，了解《詩經(jīng)》和《離騷》等作品的文學(xué)地位；教師講解都江堰建成和作用，學(xué)生自學(xué)“中醫(yī)鼻祖”扁鵲一目的知識?！窠虒W(xué)目標（一）知識與能力1．春秋戰(zhàn)國時期我國的文藝和科技
2024-12-09 08:54
【總結(jié)】誰勸天公重抖擻，不拘一格降人才?——春秋戰(zhàn)國時期人才流動現(xiàn)象及啟示摘要：本篇論及春秋戰(zhàn)國時期人物的生平事跡，凸顯社會變革時期人才流動現(xiàn)象之頻繁，人才流動范圍廣大的特點。并從當時社會狀況入手，分析原因。從而得出對今天人才流動的啟示。關(guān)鍵詞：春秋戰(zhàn)國人才流動變革百家爭鳴爭霸戰(zhàn)爭春秋戰(zhàn)國時期，人才輩出，他們縱橫在中國版圖的大江南北，憑著智慧的頭腦與三寸不爛
2025-06-27 14:50
【總結(jié)】宋元時期社會經(jīng)濟的發(fā)展一、宋元時期經(jīng)濟發(fā)展的總特征：?1、社會經(jīng)濟繼續(xù)發(fā)展并超越隋唐水平。?2、南方經(jīng)濟獲得較大發(fā)展，全國經(jīng)濟重心轉(zhuǎn)移到南方。二、宋元時期經(jīng)濟發(fā)展的表現(xiàn)：1、農(nóng)業(yè):（1）宋代的水轉(zhuǎn)翻車巧妙地利用水力為動力，將灌溉用水提升到高田。（2）王安石變法施行募役法，解放了農(nóng)業(yè)勞動力，推動了農(nóng)業(yè)的發(fā)展。
2025-07-18 21:51
【總結(jié)】春秋戰(zhàn)國時期的文藝和科技一、《詩經(jīng)》和楚辭我國第一部詩歌總集，匯集的是西周到春秋時期的詩歌?！对娊?jīng)》收錄詩歌300多首，分《風(fēng)》、《雅》、《頌》3個部分。1．《詩經(jīng)》《風(fēng)》是各國的民歌，又稱國風(fēng)，是《詩經(jīng)》中的精華。其中的許多
2024-11-12 02:51
【總結(jié)】專題二我們傳承的文明歷史上重要事件與人物19．了解西周禮樂文明的確立、春秋戰(zhàn)國時期的變革與爭霸和百家爭鳴a1、西周的政治制度公元前1046年，周武王聯(lián)合其他國家，在牧野展開大戰(zhàn)，伐紂滅商。建立周朝，定都鎬京。周朝改革了商朝的制度，發(fā)展并完善了古代禮樂文明。宗法制度分封制度禮樂制度
2025-01-19 01:10
【總結(jié)】淺析春秋戰(zhàn)國時期教育——理學(xué)院物理學(xué)物理091本***【摘要】春秋戰(zhàn)國時期（公元前770年～前221年），伴隨著奴隸社會向封建社會的過渡，社會思潮發(fā)生了巨大的變革。周室衰微，諸侯僭越，禮樂制度遭到了嚴重破壞,從而形成了所謂“禮崩樂壞”的局面。在此情況下，教育由
2025-06-27 21:55
【總結(jié)】第二講春秋戰(zhàn)國時代的社會變動一、經(jīng)濟：廢井田二、政治和軍事：爭霸→兼并三、政治制度：宗法分封→專制官僚四、學(xué)術(shù)：貴族→民間五、社會：世襲→流動春秋戰(zhàn)國時代的社會變動春秋（BC770—BC476），自周平王東遷洛邑到周敬王卒，因魯史《春秋》記錄了這一階段的歷史而得名。
2025-05-12 18:43
【總結(jié)】戰(zhàn)國時期的社會大變革第9課第9課戰(zhàn)國時期的社會大變革一、鐵農(nóng)具和牛耕的推廣二、商鞅變法閱讀思考：中國境內(nèi)大約在什么時候開始制造和使用鐵器？其依據(jù)是什么？一、鐵農(nóng)具和牛耕的推廣①鐵農(nóng)具1、鐵農(nóng)具和牛耕的出現(xiàn)與推廣第9課戰(zhàn)國
2024-12-08 10:36
【總結(jié)】戰(zhàn)國時期的社會變化學(xué)院專業(yè)學(xué)號姓名實習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師教學(xué)課題部編版七年級上冊第二單元第7課教學(xué)目標 一、知識與技能：。?、內(nèi)容及作用。?。二、過程與方法：通過
2025-05-01 00:32
【總結(jié)】 春秋戰(zhàn)國時期社會轉(zhuǎn)型在政治經(jīng)濟思想文化等方面的具體表現(xiàn) 對社會轉(zhuǎn)型時期公安思想政治工作的思考 經(jīng)濟轉(zhuǎn)軌，社會轉(zhuǎn)型，在計劃經(jīng)濟走向市場經(jīng)濟的嬗變中，作為運行其中的實踐者——人的自我意識被喚醒，這...
2025-09-21 22:14
鄂ICP備17016276號-1