【總結(jié)】第一篇:心理健康團體輔導課教案 心理健康團體輔導課教案 《我們一起建燈塔》 134班 輔導老師:韋晶晶 活動目的: 1、; 2、; 3、在活動中培養(yǎng)團隊意識,增進彼此之間的感情?;顒訙?..
2024-11-09 05:07
【總結(jié)】......................................................................................................2主題活勱一刜來乍到...............................................................................
2024-10-26 11:54
【總結(jié)】第一篇:中學心理健康教育團體心理輔導課教案 中學心理健康教育團體心理輔導課教案 合作的力量 一、設(shè)計理念 中小學心理健康教育活動課程是以培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)、發(fā)展健康的人格、增進其心理健康水...
2024-11-05 07:58
【總結(jié)】........?“走進新生活”團體輔導方案?????????????????
2025-05-10 08:41
【總結(jié)】第一篇:自我認識團體心理輔導課教案 自我認識團體心理輔導課教案 一、教案背景 (一)面向?qū)W生:年 (二)學科:心理學(團體心理輔導課) (三)課時:一課時 (四)課前準備: 1.收集關(guān)于...
2024-11-09 12:11
【總結(jié)】第一篇:心理健康團體輔導課教案(范文) 心理健康團體輔導課教案 認識你很高興 活動目的: 1、讓學生通過活動能夠?qū)W會如何與同學交往 2、通過活動掌握一定的與朋友友好相處的小技巧 3、在活動...
2024-11-09 18:34
【總結(jié)】第一篇:團體心理輔導課教案-合作的力量 心理健康教育團體心理輔導課教案 ------合作的力量 一、輔導目標 1、協(xié)助學生在競爭性的活動中了解自己的能力、氣質(zhì)和性格特點,認識到自己在與人合作競...
2024-11-09 02:20
【總結(jié)】第一篇:自我認識團體心理輔導課教案 自我認識團體心理輔導課教案 一、教學目標 1、認知目標:讓學生了解“認識自我”的重要性;引導學生理解自我認識心理學含義和真正內(nèi)涵。 2、情感目標:幫助學生掌...
2024-11-04 12:32
【總結(jié)】第一篇:團體心理輔導實踐方案 團體心理輔導實踐方案 團體心理輔導目的:讓大家在更好的了解自己的同時,增進團隊合作精神,提高反應(yīng)能力。要想在激烈競爭的環(huán)境中取得更多的機會,發(fā)揮團 隊的創(chuàng)造力和協(xié)作...
2025-10-08 22:06
【總結(jié)】第一篇:團體心理輔導活動協(xié)議 傾聽、關(guān)注、真誠 經(jīng)管系團委學生會與校大學生心理健康協(xié)會活動協(xié)議書 一、領(lǐng)導者(校大學生心理健康協(xié)會) 1.領(lǐng)導者在活動過程中要扮演好自己的角色,堅持民主原則,以...
2024-11-04 02:57
【總結(jié)】第一篇:團體心理輔導活動內(nèi)容 團體輔導活動內(nèi)容:團體輔導活動內(nèi)容: 1、如何幫助學生增強自信心? 2、如何幫助學生提高抗挫折能力? 3、如何幫助學生學會正確評價自己? 4、如何幫助學生調(diào)控消...
2024-11-04 02:38
【總結(jié)】第一篇:40個團體心理輔導心理游戲 1、捆綁過關(guān)——(適用:團隊協(xié)作)簡述:藉著被綁在一起來完成數(shù)件任務(wù)人數(shù):不限場地:不限道具:繩子或其他可以綁的東西適合全部的人游戲方法:,不限幾組,但每組最好二...
2025-10-02 14:27
【總結(jié)】第一篇:班級團體心理輔導活動 提高班級凝聚力的團體心理輔導活動方案 .2007-11-3轉(zhuǎn)載 提高班級凝聚力的團體心理輔導活動方案 作者:rainbow文章來源:轉(zhuǎn)載 團體性質(zhì):發(fā)展性團體 ...
2025-10-08 23:51
【總結(jié)】第一篇:團體心理輔導活動方案 攜手共進,心心靈相約 ——心協(xié)理事會團體凝聚力輔導方案(室內(nèi)) 一、指導老師、領(lǐng)導者和其他成員介紹: 【指導老師】: 高美才,南昌大學心理健康教育中心主任,具有...
2025-10-08 22:15
【總結(jié)】第一篇:團體心理輔導論文 “愛自己,走近你我他”團體心理輔導方案 在校大學生,由于生活、教育、人際環(huán)境等方面的改變,很容易面臨著諸多心理問題,如:難以適應(yīng)新環(huán)境的焦慮心理、因理想與現(xiàn)實的落差而形成...