【正文】 第一篇：四年級(jí)語文下冊(cè)期中考試總結(jié)期中考試質(zhì)量總結(jié)期中考試過去了，這次考試我所執(zhí)教的班級(jí)的語文科不太理想。總結(jié)下：全班34人，90分以上的有2人，8090的有9人，7080的7人，6070的7人，60以下的9人，特別是60分以下的有三個(gè)特殊生，,，這幾個(gè)是特例。所以。自己覺得很慚愧。在全鎮(zhèn)7個(gè)單位的排名是這樣的：平均率第6，優(yōu)秀率第4，及格率第5。面對(duì)這樣的成績我又仔細(xì)看了試卷：第一題的拼音寫漢字10分，應(yīng)該都寫過，大多學(xué)生也能寫上，就是“款待”可能有一些學(xué)生不會(huì)寫。第二題形似字組詞可能“貫”出錯(cuò)的可能性很大。第三題選正確讀音：思量的“量”應(yīng)是輕聲liang,還有論語的“論”，并且歸類，“不速之客”會(huì)犯錯(cuò)。第五題原詩文填空，最后“竹筍”的“筍”出錯(cuò)率較高。第六題的句子加工廠擴(kuò)句，病句，改反問句，改為比喻句，這些問題不大，但關(guān)聯(lián)詞連句有的學(xué)生用錯(cuò)了關(guān)聯(lián)詞，其實(shí)是缺少漢語語感，在這方面以后要多讀多練習(xí)。第七題閱讀天地兩篇文章，一篇課內(nèi)的《蝙蝠與雷達(dá)》，占6分；一篇課外的《最貴的項(xiàng)鏈》，占10分。通過考后對(duì)講，感覺這兩篇文章，考的很細(xì)，都有不同程度的失分。以后在閱讀理解上要多做一些練習(xí)。第八題作文30分，有兩大類選擇，學(xué)生可寫的內(nèi)容很多，應(yīng)該能寫出一些。但是在書寫和字?jǐn)?shù)方面可能要丟一些分。這是在派卷的過程中的發(fā)現(xiàn)。所以以后要注意考場(chǎng)卷面的整潔。特別是作文的書寫。并且盡量把文章內(nèi)容寫的具體，流暢。期中考試總要排名，有特殊生也是不可逆轉(zhuǎn)的，總不能讓她（他）退學(xué)或轉(zhuǎn)學(xué)。所以在接下來我要積雪做好自己的本職工作，用心教好學(xué)生，讓同學(xué)們都有成績的提升，做到無愧我心。至于成績排名總會(huì)有的，我努力爭(zhēng)取進(jìn)前三。努力吧——自己；努力吧——同學(xué)們！第二篇：四年級(jí)語文期中考試總結(jié)（推薦）四年級(jí)語文期中考試總結(jié)本次期中檢測(cè)試卷，知識(shí)內(nèi)容考查比較全面，題型適中?；A(chǔ)知識(shí)能緊密結(jié)合教學(xué)進(jìn)度，緊扣學(xué)生生活實(shí)際和認(rèn)知規(guī)律，面向了全體學(xué)生，能力部分能圍繞四年級(jí)孩子的閱讀能力，考查孩子的審題和思考能力，我認(rèn)為整張?jiān)嚲磉€是較為成功的。本次考試四二班參考人數(shù)29人本次期中檢測(cè)試卷，知識(shí)內(nèi)容考查比較全面，題型適中?；A(chǔ)知識(shí)能緊密結(jié)合教學(xué)進(jìn)度，緊扣學(xué)生生活實(shí)際和認(rèn)知規(guī)律，面向了全體學(xué)生，能力部分能圍繞四年級(jí)孩子的閱讀能力，考查孩子的審題和思考能力，我認(rèn)為整張?jiān)嚲磉€是較為成功的。本次考試四二班參考人數(shù)29人，數(shù)學(xué)總分2652分，其中優(yōu)秀人數(shù)18人，%，及格率100%。從學(xué)生做題情況看，各大題的失分情況現(xiàn)總結(jié)如下：（一）知識(shí)積累與運(yùn)用（50分），大部分學(xué)生知識(shí)掌握較為牢固，極少失分。其中第四小題的失分率尤其嚴(yán)重，全班只有四人全部正確，題意是這樣要求的： ，在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語并選擇其中兩組造句。關(guān)聯(lián)詞平常就是學(xué)生的一大難項(xiàng)，學(xué)生根本就不知道關(guān)聯(lián)詞的適當(dāng)搭配，更不知道怎樣選擇，這與作為老師的我有很大關(guān)系。我以為讓學(xué)生死記住這些固定搭配就可以讓他們靈活運(yùn)用，事實(shí)證明還應(yīng)該讓學(xué)生在具體語境中去理解，靈活掌握才行。第二，個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)少數(shù)錯(cuò)別字，基礎(chǔ)知識(shí)仍需努力。如：融化的“融”、飛舞的“舞”、戲劇的“劇”、遵守的“遵”、開辟的“辟”等。值得一提的是，孩子們的根據(jù)課文內(nèi)容填空基本全部掌握，只有一位學(xué)生沒有認(rèn)真審題而出錯(cuò)。這全部歸功于在復(fù)習(xí)時(shí)我們是先進(jìn)行單元復(fù)習(xí)，然后是單元檢測(cè)，接著我們把書本知識(shí)串聯(lián)起來，進(jìn)行綜合測(cè)驗(yàn)，經(jīng)過一步一步穩(wěn)扎穩(wěn)打，最后再回歸課本，對(duì)學(xué)生的知識(shí)掌握情況有一個(gè)全面的考查。（二）閱讀理解（25分），本題分為兩篇閱讀，一篇為課內(nèi)的，一篇是課外的，兩篇閱讀失分率均比較嚴(yán)重，是整張?jiān)嚲砩系淖铍y點(diǎn)。，如： “|”畫出文中加點(diǎn)字不正確的讀音。很多學(xué)生根本就沒有認(rèn)真找一找文中有幾個(gè)括號(hào)，因此丟失了不該失去的分?jǐn)?shù)。教學(xué)大綱要求，對(duì)于四年級(jí)的孩子，要能夠進(jìn)行簡單的分段的總結(jié)段意，平時(shí)的閱讀教學(xué)中，我們也經(jīng)常進(jìn)行這樣的練習(xí)，但從卷面來看，孩子們的掌握情況卻不盡人意。閱讀一里要求孩子們找出本段的中心句，全班只有五位同學(xué)做正確，看來今后還應(yīng)繼續(xù)這方面的練習(xí)。如：閱讀二中讓學(xué)生找出文中貓的過失，學(xué)生根本就不知道“過失”的意思，更無從談起在哪找了。（三）習(xí)作樂園（25）其中六為學(xué)生的作文成績不是很理想，得分不高，有十一位學(xué)生的分?jǐn)?shù)是滿分，總體來說優(yōu)秀與待優(yōu)秀之間的差別較大。滿分的作文無論是從書寫到內(nèi)容，再到字?jǐn)?shù)，都是很難得的，語句順暢，詞句優(yōu)美，寫出了這些小動(dòng)物的特點(diǎn)；失分嚴(yán)重的學(xué)生仍然是沒有抓住所寫動(dòng)物的特點(diǎn)，語句仍有待斟酌和修飾，有兩位學(xué)生的書寫也有待加強(qiáng)，這都需要在今后的作文教學(xué)中多關(guān)注。縱觀本次試卷的成績，我班的成績優(yōu)秀的極為優(yōu)秀，前茅的學(xué)生都在往前擠，不僅年級(jí)最高分在我們班，而且前十三名學(xué)生的高分成績都拉不開，并列很多，這真令人高興，但美中不足的是班里中間力量不足，總體成績呈現(xiàn)前緊后松的情況。從93分開始，跳躍幾下就進(jìn)入了80—89分的行列，有一位學(xué)生未上80分，也是一大遺憾。從這里我也明白了補(bǔ)差的重要，在今后的教學(xué)中我要多關(guān)注中下等學(xué)生的知識(shí)掌握情況和不足，及時(shí)補(bǔ)上，讓中等成績往前提。正如一位名人所說，“教育是有缺憾的一種美”，回首過去是為了我們更好地展望未來，我相信努力就會(huì)有收獲，就會(huì)有提高。四年級(jí)第一學(xué)期語文期中考試總結(jié)這次期中考試是由學(xué)區(qū)統(tǒng)一命題,統(tǒng)一閱卷。，以課標(biāo)為準(zhǔn)繩，體現(xiàn)新課標(biāo)理念，全面的考察了學(xué)生對(duì)教