【正文】 (25分)題目：難忘的___________要求:把題目補(bǔ)充完整,可以是一個人,可以是一處景物,也可以是一件事,寫出你的真情實感，不少于400字。之后，他就在池里洗硯刷筆，把一池水全染成了黑色，于是人們便稱此池為“墨池”?，F(xiàn)在書店里還擺著他最得意的書法作品《蘭亭序》，那是古今書法的典范。(2分)，在括號里打上“√”或“”。我還知道、等故事也是出自(作者)寫的《三國演義》。出來開門的童子告訴劉備，諸葛先生正在草堂午睡。，我們相約去頤和園?！边@句詩出自(作者)的(詩題)。(在原句上修改病句)五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。四、完成下面的句子練習(xí)。o)綻開(d236。i jūn yn gōu q（2分）選擇適當(dāng)?shù)膭釉~填在括號里。”把括號中錯誤的讀音劃掉?！吧琛睉?yīng)選擇第（）種解釋。叫風(fēng)沙（），讓百鳥翩翩起舞。（12分）把下列成語補(bǔ)充完整，并選擇其中的兩個寫一段話。nzh242。if224。五、補(bǔ)差差生也是本班的一大特色。雖然反問句是一個重點(diǎn)，但考試中卻還有更改人稱，這是一個難點(diǎn)，我卻疏忽了，應(yīng)該提前講解才對?？傊?，本次期中考試我未能向?qū)W校交一份完美的答卷，更沒有如家長渴盼的那樣優(yōu)秀，可是，請大家相信我是用心的！在以后的工作中我一定吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)信任家長的重托，用心呵護(hù)每一個孩子快樂學(xué)習(xí)健康成長！第三篇：四年級語文期中考試總結(jié)四年級語文期中考試總結(jié)期中考試結(jié)束，成績不是那么令人滿意，但又隱隱有著這樣的預(yù)感。第三，基礎(chǔ)知識不能靈活運(yùn)用，語文素養(yǎng)積累欠缺。（四年級已經(jīng)統(tǒng)一要求學(xué)生拒絕修正液、修正帶、修正紙和膠帶）重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，教育學(xué)生仔細(xì)審題，認(rèn)真答卷，細(xì)心檢查。主要原因有以下幾點(diǎn)（1）學(xué)生文章讀得不太認(rèn)真，有的就沒有讀懂。第三到第五題是理解詞義的訓(xùn)練，這方面我們四年級學(xué)生都能很完美的完成練習(xí)，基本沒有錯誤。二、試卷評析這份語文測試的試卷，所考的題型多樣，內(nèi)容難易適中，沒有超出《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中的小學(xué)中年級段的目標(biāo)要求，是一份比較理想的答卷。剩下的半學(xué)期要重在抓后進(jìn)生的提高，培養(yǎng)優(yōu)生，爭取讓學(xué)生全面進(jìn)步。一旦需要，這些儲存就會蜂擁而至，跳出來供你應(yīng)用；你可以很自然地隨手拈來，不費(fèi)思索而順理成章，進(jìn)而推陳出新，把自己的情意表達(dá)得生動、完美。注重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真閱讀、積累詞句的好習(xí)慣。在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真落實新課程理念，提高學(xué)習(xí)活動的效益，從而達(dá)到以熟讀感悟。上課不喜歡開動腦筋,卻總有一些人喜歡多嘴,例如像馬德明這樣多嘴的學(xué)生,隨心所欲地說話,在回答問題時,卻不會說什么,今后從以下幾個方面指導(dǎo)::對學(xué)生實行課課清,:訓(xùn)練學(xué)生概括文章的主要內(nèi)容和中心思想。按要求改寫把字被字句、縮句、反問句和直接敘述句。從這里我也明白了補(bǔ)差的重要，在今后的教學(xué)中我要多關(guān)注中下等學(xué)生的知識掌握情況和不足，及時補(bǔ)上，讓中等成績往前提。很多學(xué)生根本就沒有認(rèn)真找一找文中有幾個括號，因此丟失了不該失去的分?jǐn)?shù)。關(guān)聯(lián)詞平常就是學(xué)生的一大難項，學(xué)生根本就不知道關(guān)聯(lián)詞的適當(dāng)搭配，更不知道怎樣選擇，這與作為老師的我有很大關(guān)系。至于成績排名總會有的，我努力爭取進(jìn)前三。第八題作文30分，有兩大類選擇，學(xué)生可寫的內(nèi)容很多，應(yīng)該能寫出一些。面對這樣的成績我又仔細(xì)看了試卷：第一題的拼音寫漢字10分，應(yīng)該都寫過，大多學(xué)生也能寫上，就是“款待”可能有一些學(xué)生不會寫。所以。第七題閱讀天地兩篇文章，一篇課內(nèi)的《蝙蝠與雷達(dá)》，占6分；一篇課外的《最貴的項鏈》，占10分。并且盡量把文章內(nèi)容寫的具體，流暢。本次考試四二班參考人數(shù)29人，數(shù)學(xué)總分2652分，其中優(yōu)秀人數(shù)18人，%，及格率100%。這全部歸功于在復(fù)習(xí)時我們是先進(jìn)行單元復(fù)習(xí)，然后是單元檢測，接著我們把書本知識串聯(lián)起來，進(jìn)行綜合測驗，經(jīng)過一步一步穩(wěn)扎穩(wěn)打，最后再回歸課本，對學(xué)生的知識掌握情況有一個全面的考查。滿分的作文無論是從書寫到內(nèi)容，再到字?jǐn)?shù)，都是很難得的，語句順暢，詞句優(yōu)美，寫出了這些小動物的特點(diǎn)；失分嚴(yán)重的學(xué)生仍然是沒有抓住所寫動物的特點(diǎn)，語句仍有待斟酌和修飾，有兩位學(xué)生的書寫也有待加強(qiáng)，這都需要在今后的作文教學(xué)中多關(guān)注?？晌覀兯坪醢褜W(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和知識掌握牢固程度估計過高，當(dāng)考試成績出來以后，我的心理很不是滋味。大部分學(xué)生能按要求表達(dá)出了自己所思、所感。本次期中考試，考試的考題內(nèi)容多，題目靈活多樣，注重了基礎(chǔ)知識和基本技能的考核，其中閱讀短文內(nèi)容回答問題的題目是我班失分最多的地方。首先要教會學(xué)生預(yù)習(xí)的方法，初讀課文時，要讀通、讀順課文，遇到不懂的詞語可查字典或聯(lián)系上下文來理解；深入理解課文時圍繞思考練習(xí)自學(xué)。閱讀是寫作的基礎(chǔ)，是獲取寫作范例的唯一途徑。教師的評價還要特別注意鼓勵后進(jìn)生主動發(fā)言，而且在發(fā)言的質(zhì)量上不要提太高的要求。上下浮動5%，基本完成任務(wù)，11個班級中有5個班級完成指標(biāo)，下浮5%的話，只有一個班級沒有完成指標(biāo)。第二題是把下面的成語補(bǔ)充完整，是對學(xué)生的成語積累的掌握的檢查，700多學(xué)生中，基本掌握了。排列順序上，還有學(xué)生在邏輯和時間的順序上是弄不清的，要注重孩子這方面的培養(yǎng)，在閱讀教學(xué)中要把握這方面的講解和訓(xùn)練。這也是我們作文訓(xùn)練的要提高和加強(qiáng)的地方。（特別要強(qiáng)調(diào)學(xué)生要寫“答：”）重視好詞、好句、好段的積累，多看書，多練筆，提高學(xué)生的寫作水平。縱觀每一