四年級(jí)期中考試卷(已修改)
2025-10-08 11:43 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：四年級(jí)期中考試卷人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中試卷 班級(jí)姓名成績(jī)一、看拼音寫詞語(yǔ)。（4分）ɡuī lǜchāi chsh236。 h238。uwāju233。（）（）（）（）二、把不正確的讀音劃去。（）小貓已經(jīng)學(xué)會(huì)淘氣，耍個(gè)沒完沒了（le liǎo），但是跌倒了（le liǎo）馬上起來(lái)，再跑再跌。這數(shù)（shǔsh249。）不清的條石，就靠著無(wú)數(shù)（shǔsh249。）的肩膀無(wú)數(shù)的手一步一步地抬上去。那“鳥的（de d237。d236。）天堂”的（de d237。d236。）確是鳥的天堂??！內(nèi)蒙（mēnɡm(xù)233。nɡm(xù)ěnɡ）古天高云淡，見不到蒙（mēnɡ m233。nɡm(xù)ěnɡ）蒙的薄（b225。o b239。）霧。三、加上部首組成新字，再組詞。(4分)肖：（）（）（）（）艮：（）（）（）（）四、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選用其中的一個(gè)造句。(4+2=6分)慢條（）理隨（）而安應(yīng)接不（）膽小如（）（）費(fèi)心機(jī)（）促不安人跡（）至耀（）揚(yáng)威（）：五、仿照例子寫句子。(6分)例：沒有一本書的家，是沒有一朵花的花園。沒有一本書的家，是。例：他整理好了房間。房間被他整理好了。他把房間整理好了。他準(zhǔn)確地讀出了一連串的英語(yǔ)單詞。例： 美麗的 雪花慢慢地從空中飄落下來(lái)。樹葉飄舞。例：昆明湖真靜啊，靜得像一面鏡子。他跑得真快啊，快得。例：說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？說它貪玩吧，的確是呀，會(huì)一天一夜不回家。黃老師帶病堅(jiān)持上課，怎么不讓我們感動(dòng)呢？六、用修改符號(hào)修改病句。(3分)跑完800米后，感到四肢酸痛。節(jié)日的校園里，插滿了五顏六色的紅旗。這足球的主人是四年（6）班小剛買的。七、將錯(cuò)亂的句子整理一段話。(4分)（）菊花美極了，黃的、紫的、白的、紅的，還有綠色的??（）只見大門口放滿了菊花，百米長(zhǎng)的通道兩旁放滿了菊花。（）植物園正在舉辦一年一度的菊展。（）人們指指點(diǎn)點(diǎn)，邊走邊觀賞，不時(shí)傳出一陣陣的贊嘆聲。八、課內(nèi)閱讀。（）㈠、日積月累：(6分)①山鎖霧水連天②正月梅花香又香，二月，三月桃花連十里，四月??③晶瑩的雨珠滾動(dòng)在葉面上，給你串一串項(xiàng)鏈。的地毯又軟又香，還有為你表演。（《雨中的樹林》）④寫出帶有“龍”字的成語(yǔ)5個(gè)。、㈡、按課文內(nèi)容填空，再作答。()潮來(lái)時(shí)，作者先寫從遠(yuǎn)處傳來(lái)，好像，頓時(shí)。過了一會(huì)兒，響聲越來(lái)越大。最后，響聲如同，好像大地都被震得。()我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是，到處都是。大的，小的，花的，黑的，有的，有的，有的。這是作者第次到“鳥的天堂”時(shí)見到的 的壯觀景象。從兩個(gè)“到處”可以體會(huì)到：。從第二句中，我們可以看出作者分別從、和寫出了鳥兒的可愛和快樂自由的生活。()默寫《題西林壁》。(4+1+2)① “題”意思是：。② 讀完后兩句詩(shī)句，我的感受是學(xué)了《游山西村》這首詩(shī)，我最喜歡的詩(shī)句是。（1分）爬山虎的腳（）著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，（）住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖（）一把，使它（）在墻上。(2分)在第三單元中，我們學(xué)了幾篇童話故事，其中，我對(duì)《》印象最深，因?yàn)?。課外，我閱讀過的童話有《》《》等。()九、課外閱讀。(1+3+2+3+3=12分)①春雨過后，竹林里，尖尖的竹筍紛紛破土而出，一夜之間，新竹遍地。②竹子是怎樣長(zhǎng)成的呢？它是一年成材的植物。冬天，竹根在土壤里吸飽了養(yǎng)分，氣候轉(zhuǎn)暖開始發(fā)芽。春季，是竹子生長(zhǎng)的旺期，可這時(shí)候，常常因?yàn)橥寥辣容^干燥（z224。o），水分不夠，筍芽都藏在土里。等到一場(chǎng)春雨下來(lái)，春筍吸足了水分，就破土而出，一天能長(zhǎng)一、二尺，有時(shí)還能長(zhǎng)高一米。春筍成竹，不到一年時(shí)間，就能長(zhǎng)成竹林。③竹子的作用可大啦！它能做成笛、籮（lu239。）筐，能制成扁擔(dān)、竹杠（ɡ224。nɡ）、腳手架，為人民蓋房作梁，它默默無(wú)言，心甘情愿。它的枝丫扎成掃帚，也能除污（wū）去塵；甚至它的落葉，也要和大地?fù)肀г谝黄穑╢ǔ）爛成肥料。它，從根到梢，從竿到葉，把一切都獻(xiàn)給了人類。請(qǐng)選擇一個(gè)題目寫在文章上面的橫線上。（1）竹筍（2）竹子（3）竹子的作用聯(lián)系上下文，理解文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)?！捌仆炼觥敝讣饧獾闹窆S。“默默無(wú)言”指竹子成材后。用“”畫出竹子長(zhǎng)得快的語(yǔ)句。第二自然段和第三自然段分別圍繞哪句話來(lái)寫的？請(qǐng)用“”畫出來(lái)。本文主要贊揚(yáng)了竹子的精神。讀了本文，我還想到了跟竹子一樣的，因?yàn)槭⒆魑?。?0分）童話以那動(dòng)人的故事、優(yōu)美的語(yǔ)言深深吸引著小朋友。它伴隨著我們小朋友們的成長(zhǎng)，深受大家的喜愛。我們學(xué)過不少童話故事，你也想寫出你心中的童話嗎？請(qǐng)用下列詞語(yǔ)，圍繞一個(gè)意思，創(chuàng)作一篇童話故事。做到語(yǔ)言通順，不寫錯(cuò)別字。題目自擬，字?jǐn)?shù)400字左右。小溪妹妹、喜鵲、榕樹爺爺、兔子
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