新課標(biāo)人教版語(yǔ)文必修四2-4雨霖鈴(已修改)
2024-12-25 06:51 本頁(yè)面
【正文】 《雨霖鈴》 教案 教學(xué) 目的 ： 1． 理解融情入景，虛實(shí)相濟(jì)的特點(diǎn)。 2． 理清思路，熟讀成誦。 教學(xué) 重點(diǎn) ： 鑒賞詞，體味融情入景，虛實(shí)相濟(jì)的藝術(shù)特點(diǎn)。 教學(xué) 難點(diǎn) ： 品位詩(shī)詞意像，體會(huì)作者感情。 教學(xué) 課時(shí) ： 一課時(shí) 教學(xué) 步驟 一、 導(dǎo)入 新課 我們?cè)?介紹 宋詞的時(shí)候說(shuō)過(guò)，宋詞可以分為 2 個(gè)流派 —— 豪放派和婉約派。豪放派的代表人物是 — — 蘇軾、辛棄疾 。 婉約派的代表人物是 —— 柳永、李清照 。 請(qǐng)看一則對(duì)話故事（ 幻燈 2） ： 傳說(shuō)蘇軾曾問(wèn)一個(gè)善于唱歌的幕士： “我詞何如柳七 (柳永 )？ ”這個(gè)人回答： “柳郎中詞，只 合十七八女郎，執(zhí)紅牙板，歌 ?楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)??。學(xué)士詞，須關(guān)西大漢，銅琵琶鐵綽板，唱 ?大江東去 ?。 ”由此大家可知 這兩個(gè)流派的不同特點(diǎn)（婉約詞讀多寫離情別緒，情感纏綿；豪放詞充滿豪情壯志，意境雄渾） 能讓蘇軾與之一爭(zhēng)高下的 “楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)?”出自哪首詞？（生：《雨霖鈴》） 今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這首《雨霖鈴》 （板書） 二、關(guān)于柳永（幻燈 3） 柳永，原名三變，排行第七，世稱柳七。 他少年時(shí)到汴京應(yīng)試，由于擅長(zhǎng)詞曲，熟悉了許多歌妓，并替她們填詞作曲，表現(xiàn)了一種浪子作風(fēng)。當(dāng)時(shí)有人在仁宗面前舉薦他， 仁宗批了四個(gè)字說(shuō) ： “且去填詞 ”。柳永在受了這種打擊之后，別無(wú)出路，就只好以開(kāi)玩笑的態(tài)度，自稱 “奉旨填詞柳三變 ”，在汴京（即開(kāi)封） 、蘇州 、 杭州等都市過(guò)著一種流浪的生活。 大約在少年時(shí)的 “怪膽狂情 ”逐漸消退時(shí)，才改名柳永，考取進(jìn)士，在浙江的桐廬、定海等處做過(guò)幾任小官。晚年死于潤(rùn)州 (江蘇鎮(zhèn)江縣 )。死時(shí)家無(wú)余財(cái)，群伎和金葬之于南門。 他精通音律，變舊聲為新 聲，在唐五代小令的基礎(chǔ)上創(chuàng)制了大量適合于歌唱的慢詞，這首詞調(diào)名《雨霖鈴》，就是
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