新課標(biāo)粵教版3-5選修三13動(dòng)量守恒定律在碰撞中的應(yīng)1(已修改)
2024-12-25 06:47 本頁(yè)面
【正文】 動(dòng)量守恒定律在碰撞中的應(yīng)用 一、 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 （ 1）了解并掌握碰撞及分類 （ 2）理解 彈性碰撞、非彈性碰撞、完全非彈性碰撞三種情況下的動(dòng)量守恒，并能靈活應(yīng)用其解決實(shí)際問(wèn)題 。 過(guò)程與方法 在對(duì)碰撞問(wèn)題的探究中，感受等效、圖示、歸納推理等科學(xué)方法。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀 （ 1）在 共同的 探究過(guò)程中，體驗(yàn)合作，樂(lè)于合作。 （ 2）通過(guò)了解相關(guān)科學(xué)成就，激發(fā)愛(ài)國(guó)主義情感和對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)。 二 、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 重點(diǎn)： 碰撞問(wèn)題中的動(dòng)量守恒。 難點(diǎn)： 子彈 打木塊類問(wèn)題 及類 子彈打木塊類問(wèn)題 目的要求 復(fù)習(xí)掌握動(dòng)量 守恒定律的應(yīng)用 [來(lái)源 :學(xué)科網(wǎng) ] 知識(shí)要點(diǎn) ：兩個(gè)物體在極短時(shí)間內(nèi)發(fā)生相互作用，這種情況稱為碰撞。由于作用時(shí)間極短，一般都滿足內(nèi)力遠(yuǎn)大于外力，所以可以認(rèn)為系統(tǒng)的動(dòng)量守恒。碰撞又分彈性碰撞、非 彈性碰撞、完全非彈性碰撞三種。 仔細(xì)分析一下碰撞的全過(guò)程：設(shè)光滑水平面上，質(zhì)量為 m1 的物體 A 以速度 v1 向質(zhì)量為 m2 的靜止物體 B運(yùn)動(dòng)， B的左端連有輕彈 簧。在Ⅰ位置 A、 B剛好接觸，彈簧開(kāi)始被壓縮， A開(kāi)始減速， B開(kāi)始加速；到Ⅱ位置 A、 B速度剛好相等（設(shè)為 v），彈簧被壓縮到最短；再往后 A、 B 開(kāi)始遠(yuǎn)離，彈簧 開(kāi)始恢復(fù)原長(zhǎng)，到Ⅲ位置彈簧剛好為原長(zhǎng)， A、 B分開(kāi)， 這時(shí) A、 B的速度分別為 21 vv ??和 。全過(guò)程系統(tǒng)動(dòng)量一定是守恒的；而機(jī)械能是否守恒就 要看彈簧的彈性如何了。 ⑴彈簧是完全彈性的。Ⅰ→Ⅱ系統(tǒng)動(dòng)能減少全部轉(zhuǎn)化為彈性勢(shì)能，Ⅱ狀態(tài)系統(tǒng)動(dòng)能最小而彈性勢(shì)能最大；Ⅱ→Ⅲ彈性勢(shì)能減少全部轉(zhuǎn)化為動(dòng)能；因此Ⅰ、Ⅲ狀態(tài)系統(tǒng)動(dòng)能相等。這種碰撞叫做彈性碰撞。由動(dòng)量守恒和能量守恒可以證明 A、 B 的最終速度分別為：121 1212
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