高中物理13動量守恒定律教案教科版選修(已修改)
2025-06-19 23:58 本頁面
【正文】 動量守恒定律 教案【教學(xué)設(shè)計(jì)思想】動量守恒定律的傳統(tǒng)講法是從牛頓第二定律和牛頓第三定律推導(dǎo)出動量守恒定律，或是通過大量的實(shí)驗(yàn)事實(shí)總結(jié)出動量守恒定律。傳統(tǒng)講法由于沒有教師的演示實(shí)驗(yàn)，很多學(xué)生對導(dǎo)出的動量守恒定律缺乏感性認(rèn)識，不利于學(xué)生順利地去認(rèn)識現(xiàn)象，建立概念與規(guī)律，以及應(yīng)用規(guī)律去解決具體問題。其實(shí)，動量守恒定律并不依附于牛頓第二定律和第三定律，它本身是有實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)的獨(dú)立的物理定律。所以應(yīng)通過演示實(shí)驗(yàn)，啟發(fā)學(xué)生討論并總結(jié)規(guī)律，有利于學(xué)生對物理規(guī)律的掌握。【教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)】知識與技能：（1）理解動量守恒定律的確切含義和表達(dá)，知道定律的運(yùn)用條件和適用范圍；（2）會利用牛頓運(yùn)動定律推導(dǎo)動量守恒定律；（3）會用動量守恒定律解決簡單的實(shí)際問題。過程與方法：（1）通過對動量守恒定律的學(xué)習(xí)，了解歸納與演繹兩種思維方法的應(yīng)用；（2）知道動量守恒定律的實(shí)驗(yàn)探究方法。情感態(tài)度與價值觀：（1）培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的能力，積極參與合作探究的能力；（2）培養(yǎng)實(shí)事求是、具體問題具體分析的科學(xué)態(tài)度和鍥而不舍的探究精神；（3）使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中體驗(yàn)成功的快樂；（4）培養(yǎng)學(xué)生將物理知識、物理規(guī)律進(jìn)行橫向比較與聯(lián)系的習(xí)慣，養(yǎng)成自主構(gòu)建知識體系的意識?！窘虒W(xué)過程設(shè)計(jì)】序號教師活動屏板、器材學(xué)生活動備注1提問：動量、沖量、定量定理的相關(guān)
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