粵滬版八年級下冊72怎樣比較物體運動的快慢4(已修改)
2024-12-25 05:15 本頁面
【正文】 滬粵八下《 怎樣比較運動的快慢》 教學設計 教學目標： 知識與技能 目標 知道速度是描述物體運動快慢的物理量，理解速度的定義和單位 了解測量速度的基本方法，測量速度所需要的器材以及器材的使用方法 初步學會用速度公式進行簡單計算，并學會進行速度單位的換算 過程與方法 目標 知道常見的比較速度的方法，并讓學生進行比較 學會選擇合適的測量時間和長度的工具，并掌握時間和長度的測量方法 學習自主設計表格，在學生的設計過程中進行必要的規(guī)范化指導，并鼓勵不同的表格形式 情感、態(tài)度與價值觀 目標 學生從測量簡單的速度的過程 中，知道其它很多速度都是這樣測量出來的，由此增加對速度大小及測量方法的感性認識；我國體育健兒奧運會速度項目中的嬌人成績，讓同學們領略優(yōu)秀運動員超人的速度給國家所帶來的容譽，適時地進行愛國主義教育，并以此激勵學生在學習過程中要有頑強的拼搏毅力，才可能取得豐碩的成果。
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