【總結(jié)】飛出地球(滬粵版八年級物理第五章第三節(jié))長久以來,人們一直渴望離開地球,去探索地球外面的空間。遺憾的是,由于無法克服地球的束縛,致使這一企盼一直未能實(shí)現(xiàn)。飛出地球古人類對宇宙的探索方法:觀察建立的宇宙模型地心說日心說飛出地
2024-12-08 04:26
【總結(jié)】ABCD2聽到了什么聲音?這些聲音有什么不同?1請同學(xué)們欣賞紅旗頌的交響樂演奏你覺得各種聲音有什么不同的地方?為什么會有這些不同之處呢?聲音的特征1、響度(1)含義:人耳感覺到的聲音的強(qiáng)弱叫做響度動手做實(shí)驗1、請大家看課本P28的圖2-6的活動,感覺聲帶振動情況的不同,對響度的影響因素進(jìn)行有
2025-07-25 12:34
【總結(jié)】滬粵版新教材同步教學(xué)課件實(shí)現(xiàn)飛天夢從古代人類向往宇宙對于地球上的萬物,我們的古人認(rèn)為是由“盤古開天”形成的,天圓地方;后來隨著農(nóng)業(yè)作物的生產(chǎn),地域間進(jìn)行貿(mào)易,交通發(fā)展起來,人們逐步發(fā)現(xiàn)地球是圓的;天文學(xué)的發(fā)展,在觀測天體的運(yùn)動規(guī)律基礎(chǔ)上,對地球的了解越來越多……亞里士多德
2024-12-08 06:58
【總結(jié)】聲音的強(qiáng)弱與什么因素有關(guān)呢?活動:重?fù)艄穆暣蠊拿嫦掳挤却笠弧⒙曇舻膹?qiáng)弱——響度小實(shí)驗響度與什么因素有關(guān)?將系在細(xì)繩上的乒乓球輕觸正在發(fā)聲的音叉,觀察乒乓球被彈開的幅度.使音叉發(fā)出不同響度的聲音,重做上面的實(shí)驗.實(shí)驗結(jié)論響度物理學(xué)中用振幅來描述物體振動的幅度.1、物
2025-08-04 13:13
【總結(jié)】滬粵八下《物體受力時怎樣運(yùn)動》教學(xué)設(shè)計2★★★★教材內(nèi)容:《物體受力時怎樣運(yùn)動》滬粵版新教材八年級物理下冊第九單元第四節(jié)(需要一個課時)教材分析:二力平衡的條件是初中物理教學(xué)的重點(diǎn),本節(jié)是研究物理規(guī)律的課,研究規(guī)律首先要通過觀察提出問題,通過實(shí)驗研究問題,對實(shí)驗結(jié)果進(jìn)行分析概括,總結(jié)規(guī)律。因此做好實(shí)驗是本節(jié)課的關(guān)鍵,為
2024-12-09 05:14
【總結(jié)】滬粵八下《物體受力時怎樣運(yùn)動》教學(xué)設(shè)計1★★★★★教學(xué)目標(biāo):1.知識目標(biāo):讓學(xué)生知道力的平衡的概念,理解二力平衡的條件,使學(xué)生會應(yīng)用二力平衡條件。2.能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗探索能力、分析概括能力和應(yīng)用物理知識解決簡單問題的能力。3.情感目標(biāo):在二力平衡條件的探索實(shí)驗中,滲透物理研究問題的科學(xué)方法和物理思想的教育,提高學(xué)生的科學(xué)素
2024-11-20 01:30
【總結(jié)】物體受力時怎樣運(yùn)動1.教學(xué)目標(biāo)知識與技能⑴知道二力平衡的條件。知道二力平衡時物體的運(yùn)動狀態(tài)。⑵了解物體在非平衡力作用下運(yùn)動狀態(tài)是變化的。過程與方法⑶通過實(shí)驗探究,學(xué)生自己得出二力平衡的條件。⑷通過實(shí)驗、觀察、討論等學(xué)習(xí)活動,感性認(rèn)識物體受非平衡力作用時運(yùn)動狀的改變。情感態(tài)度與價值觀⑸在逐步深入探究運(yùn)動和力的關(guān)系的過程,
2024-11-20 01:29
【總結(jié)】曲阜市實(shí)驗中學(xué)張華滬粵版新教材同步教學(xué)課件考考你:你知道人們是怎么發(fā)現(xiàn)分子的嗎?自學(xué)課本,了解德謨克里特的猜想。猜想是經(jīng)驗素材和科學(xué)理論之間的一座橋梁,是一種重要的科學(xué)研究方法。什么是分子?自學(xué)課本,了解分子的定義與特點(diǎn)。分子:保持物質(zhì)性質(zhì)不變的最小微粒。物體是由分子
2024-11-19 10:13
【總結(jié)】認(rèn)識壓強(qiáng)壓力作用力學(xué)習(xí)卡活動一:請畫出下列壓力的示意圖。想一想:1.明確施力物體和受力物體.??杯子對桌面的壓力球?qū)Φ孛娴膲毫κ謱︶斪拥膲毫毫Γ捍怪弊饔迷谖矬w表面上的力。壓力的作用效果可能跟哪些因素
【總結(jié)】第一節(jié)認(rèn)識分子什么是“猜想”呢?它是經(jīng)驗素材和科學(xué)理論之間的一座橋梁,是一種重要的研究方法。那么通過看課文后,你認(rèn)為古代人們是怎樣認(rèn)識分子的呢?提出過怎樣的猜想呢?古希臘的哲學(xué)家德謨克里特提出猜想。我國古代思想家對物質(zhì)結(jié)構(gòu)的思想。意大利物理學(xué)家阿伏加德羅首先提出“分子”的概念。2、一切物體都是由
2024-11-18 22:15
【總結(jié)】認(rèn)識分子P94(從粒子到宇宙)仔細(xì)觀察下面的圖片:1水滴石穿→水磨石頭水沖涮時間長了,為什么能使石頭表面變得圓滑?仔細(xì)觀察下面的圖片:2銅像→變小,變光滑。為什么銅像的手被摸多了,會變小變光亮?仔細(xì)觀察下面的圖片:3鐵鏟鐵鏟用
2024-12-01 00:30
【總結(jié)】我們怎樣區(qū)分聲音(續(xù))聲音的強(qiáng)弱——響度?聲音不但有高有低,還有強(qiáng)有弱。?物理學(xué)中,把人耳感覺到的聲音的強(qiáng)弱叫做?響度俗稱音量或聲量。響度聲音的強(qiáng)弱——響度?活動1:探究響度跟哪些因素有關(guān)通過上面的活動,我們可以得出結(jié)論:聲源振動幅度越大,聲音的響度_____。越大用波形比較振幅
【總結(jié)】人教版新教材同步教學(xué)課件一.聲音的產(chǎn)生1聲音是由于物體的振動產(chǎn)生的.振動停止,發(fā)音停止.2聲源:振動發(fā)聲的物體.二.聲音的傳播聲波--聲音以波的形式傳播知識回顧三.聲音傳播的條件1聲音傳播的條件:需要有介質(zhì)(用來作為媒介的物質(zhì)),可以是氣體、液體、固體。傳播效果:固體>液體>氣體(物質(zhì)
2024-11-19 03:39
【總結(jié)】質(zhì)量學(xué)習(xí)目標(biāo):1、理解質(zhì)量的概念,知道物體的質(zhì)量不隨物體的形狀、狀態(tài)和位置而改變;2、掌握質(zhì)量的單位及換算關(guān)系;3、知道托盤天平的構(gòu)造。木紙肌肉、骨等物質(zhì)一個物體可以由________組成,也可由________組成
2024-11-19 06:25
【總結(jié)】復(fù)習(xí)提問:力的作用效果有哪些?(1)力可以使物體發(fā)生形變(2)力可以使物體運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變一、力的三要素實(shí)驗表明:不同大小的力、不同方向的力、不同作用點(diǎn)的力對物體的作用效果都不一樣。結(jié)論:物理學(xué)中把力的大小、方向和作用點(diǎn)叫做力的三要素.二、力的單位1、力
2025-06-12 01:57