【正文】 第一篇：高考復(fù)習(xí)專題：高考作文復(fù)習(xí)專題：布列提綱沉鐘苑(語文資源)15萬份語文資源完全免費高考語文復(fù)習(xí)專題：布列提綱，克敵制勝的法寶湖北省天門實驗高中傅新華技法點撥一、布列提綱，在高考作文中具有特殊意義高考作文存在一對尖銳的矛盾：意義無比重大，時間非常緊迫。解決這一尖銳矛盾的有效辦法就是布列提綱。高考作文，意義無比重大。高考作文是天下第一題，一道題就是60分。僅此一道題，往往能把考生拉開20分的距離（有的拉開的距離更大）。20分，在高考錄取中，占有多重的分量！高考作文，時間非常緊迫。高考作文是急就章，只能在一小時左右完篇，不可能從容不迫，起稿，修改，謄正。每年高考作文，這一對尖銳矛盾“導(dǎo)演”了無數(shù)人間悲喜劇。有一些考生，在作文快要完篇時，突然發(fā)現(xiàn)，一些極好的寫作點子、極好的寫作材料沒有用，文章的段落順序需要變更，更有甚者，文章大部分偏題，甚至全文跑題??但，木已成舟，回天乏術(shù)！請看下面的高考作文：玫瑰與人同態(tài)度（2003全國卷話題：感情親疏和對事物的認(rèn)知）艷麗的玫瑰那么高貴，怒放的牡丹那么火爆，同樣惹人眼的玫瑰和牡丹為什么一個顯的那樣剛強，另一個卻顯得那樣柔弱，經(jīng)不住風(fēng)吹雨打？玫瑰會自豪的告訴你，我身上有著小刺，令我顯滿無窮力量，支撐我挑戰(zhàn)困難。當(dāng)玫瑰盛開之時，人類總是情不自禁伸手去摘，然而得到的是錐心的疼痛。我想從玫瑰第一次出現(xiàn)在人們面前時，人就開始痛恨那一個個小刺，將小刺一個個細心拔去卻不知刺兒對花的重要性。失去刺兒的玫瑰便失去了光彩，失去了生命力。刺與花貼得那么近。在玫瑰眼里刺兒就是自己的心，是缺一不可的情人，是生命中的支柱。花那么的了解刺兒，它完全是身體里的一個部分，是花兒的守護者，維持著花兒的艷麗。而在人的眼中，刺兒是敵人，一個破壞者，只會傷人。正是玫瑰對刺兒的了解，讓玫瑰為擁有小刺而感到自豪，正是因為人類與刺兒沒有關(guān)系，讓人類對刺兒只有厭惡的傷。人們在正識事物和處理問題的時候，往往會以感情上的親疏遠近為基礎(chǔ)。感情上的親密聯(lián)系，會讓人充滿了信任。裴矩佞于隋，煬帝信任裴矩，所有事找裴矩商量，讓他出主意，為何？裴矩悅媚取容煬帝并經(jīng)常與煬帝相處，相處交談，聯(lián)絡(luò)增長人的感情，導(dǎo)致煬帝信任裴矩，也不會分辨裴矩的所作所為是為自己還是為隋朝，感情上的親密讓人缺乏警慎，正如人常居安而不思危。感情上的疏遠，也會讓人做事失去理志。公交車上真心讓座，卻被誤認(rèn)為圖謀不軌；小路上，見人提大包小包滿頭大汗，實在不忍伸手幫忙，卻見那人一臉的驚慌失措；小販錢盒打翻，想幫忙撿，小販卻說：“不用，不用我自己撿！”立即明白他是怕我趁機撈一點。本來都是一點的小事，卻因感情的疏遠，造成一個又一個誤會。如果是一個感情親密的人，這種誤會決對不會存在吧！面對社會的冷漠，人與人多一份信任，多一份了解吧，多一份關(guān)愛，讓人心靈多一絲甘泉的滋潤，充滿玫瑰與刺的社會才是最美的。歡迎您來到沉鐘苑，請記住我們的域名【簡評】上文僅僅得了36分。此文入題太慢，內(nèi)容單薄。開頭三段與中心關(guān)系不大，應(yīng)略寫。直到第四段才接觸話題。第四、五段本應(yīng)詳寫，卻虛晃一槍，草草收兵。怎樣在高考中寫出能夠體現(xiàn)自己正常寫作水平的作文呢？布列提綱就是一種極其有效的法寶。上文的作者如果有列提綱的習(xí)慣，如果具有與高中生相適應(yīng)的擬提綱的能力，很可能不會寫出如此糟糕的作文。再看一篇考場作文（作者為2004年高考湖北一考生）：明鏡照已，昏鏡照人（話題：買鏡）人有鏡，國有鏡。鏡有明昏。用明鏡？用昏鏡？我說：“明鏡照已，昏鏡照人。” 明鏡照已。誠然，明鏡不好。無論多么細小的瑕疵，明鏡都會明明白白告訴你。于是，許多人怕明鏡，感到不自在。其實，不自在是沒必要的，感激才是，感謝明鏡指出了自己的不足，給了自己一個修飾的機會。試想，一女子，化妝時，為了不看清自己臉上歲月痕跡，用昏鏡，結(jié)果最可能便是化成了大花臉，貽笑大方。為人處世亦如此。平時，總不敢用明鏡照自己，不敢正視自己的缺點不足。不敢正視談何改正？于是，日積月累，缺點成了習(xí)慣。而自己，也會成為一個令人討厭的人。古人云：“日參省乎已，則知明而行無過矣?！背Ｕ彰麋R，及時發(fā)現(xiàn)自己的缺點不足，及時改正，自然是很有必要的。昏鏡照人。對別人，不必太苛求，多點寬容吧！友人直率，話語難免有幾句不中聽，別介意，多點寬容吧！友人性急，交往中難免有些小誤會，別介意，解釋清楚就行了，多些寬容吧！友人不拘小節(jié)，寢室中難免有些臟亂，別介意，多些寬容吧！友人遲到，自己在約定地點等了好一會兒，別介意，多些寬容吧！誠然，你可能要求自己做好這些，而且自己做得很好，但對別人，要求不妨放低點，多些寬容，人與人之間就多些和諧。人如此，國家亦如此，當(dāng)我們總嘆日本百分之六十幾的森林覆蓋率時，不妨用明鏡照照自己，大片林木為何砍伐？大片荒山為何還未披上綠衣？平時，用紙張時節(jié)約了嗎？平時，一次性的筷子我們用得少嗎？明鏡照已，自然明白改進方向。當(dāng)我們?yōu)槊绹S多霸道行為憤慨時，不妨亦用明鏡照照自己，我們經(jīng)濟還不夠發(fā)達，我們還需努力。不時地找自己的問題，不要回避，不要掩飾，大膽面對，努力改正，東方巨龍的騰飛自是必然的。個人而言，明鏡照已，昏鏡照人，自是很有必要的，嚴(yán)于律已，寬以待人嘛！國家而言，明鏡照已，昏鏡照人，亦很必要，多找找自己的問題，多多改進，自會迅速發(fā)展。人有鏡，國有鏡。明鏡照已，昏鏡照人?！竞喸u】此文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，說服力強。看來，此文作者平常十分重視思維的條理化訓(xùn)練。而布列提綱，就是思維條理化訓(xùn)練的重要手段?？梢哉f，此文作者在構(gòu)思文章時一定草擬過提綱。上文可以還原成如下提綱：1．提出中心論點——明鏡照已，昏鏡照人2．證明分論點一 ——對人應(yīng)明鏡照已，昏鏡照人①明鏡照已論據(jù)：②昏鏡照人論據(jù)：友人直率、性急、不拘小節(jié)、遲到3．證明分論點二——對國家也應(yīng)明鏡照已，昏鏡照人論據(jù)：林木、荒山、紙張、經(jīng)濟不發(fā)達4．回扣標(biāo)題和開頭從以上正反例子可以看出，布列提綱，對于高考作文多么重要。二、布列提綱的方法從根本上說，寫作正文前做好“鍛煉文章思路”的工作，體現(xiàn)在結(jié)構(gòu)上，就要“整體構(gòu)思，列綱定局”。列個簡單的寫作提綱，哪怕寥寥幾筆，也可做到心中有數(shù)。提綱是構(gòu)思的外化，實際上相當(dāng)于用序碼和文字符號所組成的一種圖表。提綱的作用在于使構(gòu)思視覺化以指導(dǎo)起草。寫作前做好“布局謀篇”的工作，成文自然就不會出現(xiàn)結(jié)構(gòu)方面大的問題了。列提綱，既有寫作習(xí)慣問題，更有寫作能力問題。平時要加強訓(xùn)練，形成列提綱的習(xí)慣，提高列提綱的能力。列提綱的根本原則是從高考作文的實戰(zhàn)出發(fā)。下面，舉例說明議論文作文布列提綱應(yīng)注意之點。閱讀下面的材料，擬出標(biāo)題，列出詳細的寫作提綱——含中心論點、分論點、論據(jù)提要。在學(xué)校里，讀小說是一個頗有爭議的問題。有人贊成，有人反對。有人說，讀小說可以開闊視野，激活思維，了解社會風(fēng)尚，陶冶思想情操，對學(xué)生有極大益處；但也有人說，讀小說容易入迷，以致影響學(xué)習(xí)，甚至妨礙健康。為此，班級召開主題班會，請每個同學(xué)發(fā)表自己的看法。請你就此發(fā)表意見?！?例1 】標(biāo)題：不可因噎廢食——學(xué)生閱讀小說之我見提綱：A．引“反對派”的意見，略加評點。[有人說，在校學(xué)生讀小說容易入迷，以致影響學(xué)習(xí)，甚至妨礙健康，這是事實。但據(jù)此反對學(xué)生閱讀小說，則有因噎廢食之嫌。)提出中心論點，我同意“贊成派”所列舉的閱讀小說的若干好處，我主張，在不影響功課學(xué)習(xí)的前提下，有選擇地適時適量地閱讀內(nèi)容健康、藝術(shù)性強的小說是十分必要的。B．證明論點。a．讀小說可以開闊視野。(a)讀《三[國演義]》，[通過]諸[葛亮]、曹[操]了解[種種]謀略；(b)讀《紅[樓夢]》，了解[中國的]封[建社會]；(c)讀《西[游記]》，[了解在明朝]民主[意識的萌芽]，玉皇[大帝輪流做，明年你到我家門]；(d)讀莫[泊桑的小說，了解]資[本主義社會的種種]丑惡；(e)讀高[士其的科幻小說，了解自然界的無窮]奧秘。b．讀小說可以激活思維：(a)由豬[八戒的自私、紀(jì)律性差]聯(lián)想到[嚴(yán)重的問題是]教育農(nóng)民；(b)讀《三[國演義]》聯(lián)想到繼承文化遺產(chǎn)的精華[毛澤東上井岡山，建立根據(jù)地，很可能受諸葛亮先取荊州、西川為本的思想的啟發(fā)。]c．讀小說可以陶冶情操：(a)《牛氓》[讓人笑對挫折，]正視逆境[培養(yǎng)鋼鐵般的意志]；(b)(鋼鐵[是怎樣煉成的]》，保爾：“人的一生[應(yīng)這樣渡過]”[讓人懂得]珍視人生。，要有選擇，要適時適量。寫作議論文列提綱時，要注意以下幾點：①中心論點、分論點的句子要完整寫出；力求準(zhǔn)確、嚴(yán)密。如中心論點的謂語“閱讀”前加狀語“在不影響功課樘習(xí)的前提下，有選擇地適時適量地”予以限制，就是為了表意的嚴(yán)密。②論據(jù)的表達應(yīng)盡量簡略，只要自己明白就行了。上面提綱中方括號內(nèi)的字在“實戰(zhàn)”時一律不寫，目的在于節(jié)省應(yīng)考的時間。③列提綱時不妨多選論據(jù)，成文時要精選。例如，證明分論點。“讀小說可以開闊視野”，其實成篇時可只選論據(jù)(a)、(d)、(e)就行了，它們分別代表了精神世界、社會生活、自然奧秘，也分別代表古今中外；而論據(jù)(b)、(，)與論據(jù)(a)同屬我國古代小說名著，因而應(yīng)刪掉。④選論據(jù)要注意針對性。讀《西游記》，要據(jù)孫悟空喊出“玉皇大帝輪流做，明年你到我家門”，可以推知在明代民主意識已經(jīng)萌芽，這一論據(jù)用以證明分論點a不太合適，用以證明分論點曠讀小說可以激活思維”還恰當(dāng)一些?！纠?】標(biāo)題：不要走極端——也談學(xué)生閱讀小說提綱：A．引對立的兩種意見，指出這兩派意見都有走極端之嫌oB．證明自己的觀點：“極大”未免失當(dāng)(a)有些學(xué)生辨別力差，色情、暴力小說，可能使良家子弟消沉墮落，甚至進牢房、上刑場。(b)有些學(xué)生自制力不強，人迷、走火人魔，荒廢學(xué)業(yè)。b．完全禁止也不可?。?a)“過猶不及，”潑污水不能連同盆中的小孩一齊潑掉。(b)閱讀小說也有一些益處。C．在校學(xué)生可適當(dāng)?shù)亻喿x小說，但要采取“拿來主義”的態(tài)度，也要有必要的限制。要重視提綱的修改。建房子要先繪藍圖，不如意的地方在藍圖上修改起來容易，房子建成后再做大的改動就難了。寫文章也是同樣的道理，成文前要注意提綱的修改。例2的提綱就應(yīng)修改，在證明分論點a“將學(xué)生閱讀小說的益處視為極大未免失當(dāng)”引了兩條理由，理由(a)、(b)的次序應(yīng)對調(diào)，因為“荒廢學(xué)業(yè)”、比“墮落、進牢房”的程度輕，應(yīng)按由輕到重的順序排列。典例精析【例一】閱讀下面的材料，按要求作文。平時不斷聽到國人這樣的言談：某作家差一點獲諾貝爾文學(xué)獎，某數(shù)學(xué)家差一點攻克“哥德巴赫猜想”，某國足球隊員在“世界杯”賽上差一點踢進兩個球，某科研項目差一點在國際上領(lǐng)先……“差一點”是什么意思？每一天都念叨“差一點”，每件事都扯上“差一點”，是怎樣一種“情結(jié)”？你是如何看待這“差一點”的？請以“差一點”為話題寫一篇文章。就此作文題，學(xué)生布列了如下提綱：提綱一：中心：不以“差一點”為借口，要認(rèn)識自己的不足，敢于說“沒有”結(jié)構(gòu)：總分總文體：議論文【解析】此提綱對作文沒有指導(dǎo)意義，不能算作提綱。提綱二：“差一點”就是一種失敗的變相說法。因為“差一點”，所以導(dǎo)致了最后的失敗。只是這失敗不是從頭到尾的徹底失敗，而是一鍋粥里掉進了一粒砂子的不完美。但是，這“差一點”在之前是可以避免的，是可以不差這么一點的?！窘馕觥看颂峋V眉目不清。訓(xùn)練平臺閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文，特別要進行布列提綱的訓(xùn)練。1．古代兵家中最要臉面的人物大概要算項羽了。少年時他親見過秦始皇到會稽視察的盛大場面，羨慕之情油然而生，脫口而出“彼可取而代也”，嚇得項梁急忙用手去堵他的嘴。及起兵成事，自立西楚霸王，很是榮耀一番。鴻門一錯終至烏江自刎，還說：“縱江東父老憐我，我又以何面目見之?！痹陧椨鹂磥恚樏姹仁聵I(yè)和生命更重要。我們在現(xiàn)實生活中是不是也經(jīng)常遇到“死要面子活受罪”的情況呢?也許我們自己就是這樣的人呢，當(dāng)然也有相反的情況。請以“面子”為話題寫一篇文章。除詩歌外，文體不限，題目自擬，不少于800字。2．有人說，有了優(yōu)勢便有了成功的可能。也有人說，生活中有許多時候，阻礙我們走向成功的不是自己的缺陷，而是自認(rèn)為的優(yōu)勢。請以“真正的優(yōu)勢”為話題，寫一篇文章。可以寫你的經(jīng)歷、體驗、感受，也可以編寫故事、寓言等。[注意]①立意自定； ②題目自擬； ③文體自選； ④不得抄襲； ⑤不少于800字。3．“站著寫，坐著改”是美國作家海明威寫好文章的秘訣。他曾這樣回答記者的詢問：“站著寫，使我處于一種緊張的狀態(tài)，我盡可能在最短的時間里完成自己的表達，使材料、思想、情感不至于遺忘?！比绻f：“站著寫”是海明威成功的基礎(chǔ)，那么“坐著改”，即靜下心來斟酌、推敲則是“站著寫”的必要補充，是出好作品的重要保障。由此聯(lián)想到：人們在學(xué)習(xí)、工作和生活中，為達到理想的結(jié)果，也往往要“改換位置”或“互換位置”。請以“換位”為話題，自擬題目寫一篇不少于800字文章。除詩歌外，不限文體。4．一天，棲息井邊的燕子和井中的青蛙展開了對話，青蛙說：“其實世界很小，小到僅有井口般大小?！毖嘧釉钩嵊跓o垠的藍天，不以為然，反擊說：“世界很大，大得望不到盡頭。”青蛙還是不信，請求燕子背他出井口。青蛙來到地上，放眼四望，由衷嘆道：“世界真的很大！”見識的狹窄，的確會禁錮人們的思想，使人孤陋寡聞，得出錯誤的結(jié)論，只有走出自己的空間，才能發(fā)現(xiàn)世界廣大。請以“世界真大”或“世界真小”為話題，寫一篇作文。要求：（1）題目自擬，文體自選；（2）不少于800字；（3）不得抄襲。5．《馬和驢》的故事。某人有一匹馬和一頭驢。在旅途中，驢對馬說：“你如果肯救我一命，請分擔(dān)一點我的負擔(dān)?！瘪R不聽。驢精疲力竭，倒下死了。主人把所有的貨物，連同那張驢皮，都放在馬背上。馬哭著說 ：“真倒霉！我怎么這樣不幸？我不肯分擔(dān)一點負擔(dān)，卻馱上了這全部的貨物，還加上這張皮！”以上是《伊索寓言》中的一個故事。在現(xiàn)實生活中，我們也可以聽到或見到類似的事情發(fā)生，當(dāng)然，也有許多不同的甚至相反的情況。我們在認(rèn)識事物和處理問題的時候，人與人之間、同事之間或個人和集體之間有沒有關(guān)系呢？是什么樣的關(guān)系呢？請以“人際關(guān)系”為話題寫一篇文章。[注意]①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。試題