高考復(fù)習(xí)專題：修改病句(已修改)
2024-12-05 03:00 本頁面
【正文】 修改病句 復(fù) 習(xí) 專 題： 學(xué)習(xí)目標(biāo) ： 判斷病句類型，明確修改病句的原則及方法。 在語法或邏輯上有毛病的句子。 什么是病句？ 病句 例說 一、成分殘缺： 例 1： 通過 醫(yī)生的精心治療， 使 他很快恢復(fù)了健康。 例 2：全校師生積極 開展 “獻(xiàn)愛心”。 （主語殘缺，刪去“通過”或“使”。） （句子后面缺少“開展”的賓語，可以加上“活動”一詞。） 練習(xí) ? １ ．由于他這樣的好成績，得到了老師和同學(xué)的贊揚(yáng)． ? ２ ．看到了他的照片，我便想起了當(dāng)年我們一起玩耍，同桌共讀． ? ３ ．通過這次小提琴比賽，使她的信心增強(qiáng)了 二、詞序不當(dāng)： 例 3： 數(shù)學(xué) 對 我 不感興趣。 例 4： 各種新發(fā)現(xiàn)的流行病，使我們 改正 并 認(rèn)識 了自己不良的衛(wèi)生習(xí)慣。 （主體“我”，客體“數(shù)學(xué)”，改為“我對數(shù)學(xué)不感興趣?！保? （邏輯上應(yīng)是先“認(rèn)識”，再“改正”。） 練習(xí) ?１．不但他學(xué)習(xí)好，而且思想也很好 ?2．課堂上應(yīng)該發(fā)揮同學(xué)們充分的主體作用． ? 全校學(xué)生認(rèn)真 討論和學(xué)習(xí)了 《 中學(xué)生守則 》 的內(nèi)容。 三、搭配不當(dāng)： 例 5： 他那銳利的 眼睛 投向了人群。 例 6： 臨近期末，同學(xué)們的學(xué)習(xí) 態(tài)度 有了明顯的 提高。 （主謂搭配不當(dāng)，把“眼睛”改為“目光” ） （學(xué)習(xí)態(tài)度不能用提高，可改成“端正”或 “改進(jìn)”。） 練習(xí) ?１．這部小說成功的塑造了江華等人的英雄事跡。 ?２．他參加了這屆運(yùn)動會后，正式退出了運(yùn)動員的生涯。 ３．我們一進(jìn)球場就看到許多面國旗和一片歡呼聲． 四、重復(fù)羅嗦： 例 7： 劉老師把這次團(tuán)隊(duì)活動的 具體詳情 都告訴了大家。 例 8： 李大爺老了， 頭上 的 頭發(fā) 全白了。 （“具體”與 “詳”重復(fù)。） （頭發(fā)不在頭上在哪里呢？可見“頭上的” 三個字是不必要的，否則羅嗦。） 練習(xí) ?１．個體戶登上了舞臺，這是破天荒第一次． ?２．這本書大約２０元左右． ? 看他的臉上愁眉苦臉的，肯定又闖禍了。 五、否定不當(dāng)： 例 9： 睡
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