運動損傷與預防課程試題庫[范文大全](已修改)
2025-11-04 12:24 本頁面
【正文】 第一篇：運動損傷與預防課程試題庫《運動損傷與預防》課程試題庫一、名詞解釋：: ：: 3康復：: 4針刺法：: ： ： ： ：: ：: ：二、填空題（）和（）。，最易患病的關(guān)節(jié)是（）、（）和（）。（）形成的，其次是（）。，主要詢問（）、（）和（）三個方面。，需檢查（）和（）兩種運動方式。（）和（）使用。、刺傷與切傷在處理時主要是早期的（）和（）。8.（）和（）是心肺復蘇初期要采取的最主要措施。、胸、腰、骶四個生理彎曲，前兩個（），后兩個（）。（）和（）兩大類。（）外，還包括（）、（）過程來完成的。（）、（）和（）等三個階段。（）、（）和（）三個過程。（）和（）兩種。（）和（）時，可聽到骨折斷端粗糙的摩擦音，既骨擦音。16對骨折患者的急救除了（）外，還包括（）和（）。（）外，還包括（）和（）。18關(guān)節(jié)脫位復位成功的標志是被動活動恢復正常（）和（）。（）其他指標不能超過（）。20交感神經(jīng)功能障礙除了可引起血管舒縮功能及營養(yǎng)障礙外還可引起（）和（）。三、是非題 。()。()，可診斷為肩關(guān)節(jié)脫位。()，必須與身體對稱部位的皮膚溫度作對比，若患側(cè)溫度較健側(cè)低2℃以上，說明血液循環(huán)嚴重障礙。()，一期愈合僅限于無菌手術(shù)；和經(jīng)過清創(chuàng)縫合的傷口。() ,表現(xiàn)為紅、腫、熱、痛。()運動員的關(guān)節(jié)軟骨損傷可發(fā)生于各個關(guān)節(jié)，最容易患的是膝、踝、肘關(guān)節(jié)。()，新骨不斷增多，緊貼于骨皮質(zhì)的表面，填充在骨斷端之間，稱膜內(nèi)化骨。()，可使傷肢低于心臟，使出血部位壓力降低，常在繃帶加壓包扎后使用。()。()、腫、熱、痛及功能障礙。()；平時疼痛，活動開后不痛者應停止局部訓練。()，應及早進行康復；一般認為，傷后要盡量保持全身和未傷部位的鍛煉。(),腓神經(jīng)受壓造成麻痹。()，其中前脫位較常見。()，有時血凝塊堵塞管壁破口而血管腔仍通血，故肢體遠端一定有缺血表現(xiàn)。()，一般來說，腫脹越重，損傷越重。()，檢查時先做被動，后做主動活動。，人體站立時，頭、肩、臀在同一直線上。()，檢查者立于患者背后，用雙手壓頭，如有串痛到肩、背、指即為陽性。()，暴露在傷口外的骨折斷端，未經(jīng)處理者，一定不要復位回傷口內(nèi)，敷上清潔布料，包扎固定，急送醫(yī)院處理。()，包扎時基本上是遠端肢體開始向近心端進行。()，受傷部位整個神經(jīng)所支配的肌肉即發(fā)生癱瘓，常能產(chǎn)生某種典型畸形。()27周圍神經(jīng)損傷以后，某些肌肉的癱瘓同時伴有與其有關(guān)的健反射的消失。()四、簡答題 。 ？ ？ ？ ？ ？, 應該怎樣進行科學的鍛煉 ? 9采用肌肉手法檢查肌力時應注意那些方面 ? 。 ？，通過進行運動器官的功能檢查和評定，應該達到怎樣的標準，才能恢復正常的訓練和比賽 ？ 。 ? ? ?使用時應注意哪些事項 ? ? 使用繃帶時會出現(xiàn)哪些合并癥 ? ?(1)缺乏運動損傷的知識。(2)各種訓練不夠。(3)教學 訓練和比賽活動安排不當。(4)運動參加者的生理 心理狀態(tài)不良。(5)場地 器械設備 服裝不符合要求及氣候不良等。(6)動作粗野或違犯規(guī)則。 ?.足球運動常見的原因有(1)激烈比賽致傷。(2)因球的間接作用致傷。(3)球擊傷 踢傷。(4)摔倒。(5)犯規(guī)動作。(6)技術(shù)動作不正確。(7)不遵守訓練原則。(8)場地不好。(9)忽視使用保護帶。(10)裁判不嚴及運動員過度疲勞等。五、論述題 ？ 說出評定依據(jù)和結(jié)果。 ？應怎樣處理 ？ ？ ？ 。 ? 列舉其中的一種。 關(guān)節(jié)部損傷及腱鞘的炎癥時可聽到什么樣的聲音 ? 。膝關(guān)節(jié)韌帶損傷后應怎樣進行康復鍛煉 ? ?第二篇：預防運動損傷安全教育教案體育、活動課防受傷安全教育教案能力目標：懂得形成運動損傷的原因及預防運動損傷的主要措施。情感目標：學會幾種簡單的運動損傷的護理方法。認識目標：認識體育運動中預防運動損傷的重要性，增強保護身體的意識和責任感。重點：使學生掌握一定的預防運動損傷的措施和方法。難點：能使學生把所學的知識運用到平時的運動實踐中去 第一步：引導法，引導學生并導入課題教師提問：同學們，大家是不是經(jīng)常參加體活動？在體育運動中是否受過傷？受傷之后你們是怎樣護理的？那你們?yōu)槭裁磿軅磕敲次覀兘裉炀蛠韺W習一下運動損傷產(chǎn)生的原因及其怎樣來預防運動損傷的發(fā)生。第二步：設疑引思，指導學生閱讀材料提出“運動損傷產(chǎn)生的原因是什么？”“預防運動損傷的措施有哪些？”這兩個問題。讓學生到課文中去找答案，教師進行提問指導。一、運動損傷發(fā)生的原因：認識不足，措施不當。對運動損傷預防的重要性認識不足，未能積極地采取有效的預防措施，易導致運動損傷的發(fā)生。不良的心理狀態(tài)：如缺乏經(jīng)驗、思想麻痹、情
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