【正文】 第一篇：張樓小學(xué)教研工作計(jì)劃 2010——2011學(xué)年第二學(xué)期張樓小學(xué)教研工作計(jì)劃（2010——2011學(xué)年第二學(xué)期）一、指導(dǎo)思想：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，根據(jù)教育局既定的工作要求、工作目標(biāo)，以新課程改革為導(dǎo)向，以培養(yǎng)教師的業(yè)務(wù)能力，提高教師的教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為宗旨，以教研組為教研工作的主陣地，做到“端正方向，主攻課堂，提高質(zhì)量”，張樓小學(xué)教研工作計(jì)劃2010——2011學(xué)年第二學(xué)期。二、本期工作目標(biāo)：加強(qiáng)常規(guī)工作管理，做到以常規(guī)促教研。繼續(xù)深化培訓(xùn)工作，提高教師的教研水平。組織開展青年教師課堂風(fēng)采展示活動，注重實(shí)效的總結(jié)與推廣。強(qiáng)化教研組的職責(zé)與職能。教研組不能夠形同虛設(shè)，要發(fā)揮一定的作用。以教導(dǎo)處為主導(dǎo)，以教研組為主體，促進(jìn)教研水平的提高。做好校內(nèi)教研及市區(qū)教學(xué)能手的評比工作。加強(qiáng)集體備課的探究工作。培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，深化對學(xué)生能力的培養(yǎng)。三、工作的具體措施：常規(guī)工作要求：（1）抓好開學(xué)初學(xué)科計(jì)劃的書寫指導(dǎo)工作，寫一份操作性強(qiáng)、符合要求的具有一定指導(dǎo)意義的計(jì)劃。（2）各校開齊課程，開足課時(shí)，及時(shí)制訂好學(xué)期課程總表，要求所開的科目課程全部上全，上完。（3）加大校內(nèi)教研管理力度，每次的教研活動應(yīng)保證相應(yīng)科目的人員參加，認(rèn)真審閱教案，用心進(jìn)行對比性的聽課，細(xì)心聆聽授課人員的說課，及時(shí)反饋課堂教學(xué)效果，注意資料的整理與完善。同時(shí)，教研組還應(yīng)不定期的進(jìn)行隨堂、隨時(shí)聽課，以指導(dǎo)一些剛接手新科目、經(jīng)驗(yàn)欠缺、教學(xué)能力較差的教師。（4）教師于期末撰寫一篇經(jīng)驗(yàn)性的論文（或教學(xué)心得），要求求真、求新、求實(shí)。各校明確要求，統(tǒng)一紙箋。（5）把好教案作業(yè)關(guān)。杜絕無教案上課、不備課上課、一次作業(yè)當(dāng)多次批的現(xiàn)象，工作計(jì)劃《張樓小學(xué)教研工作計(jì)劃2010——2011學(xué)年第二學(xué)期》。教案不造假，作業(yè)合實(shí)際。做好“一期兩查，不定期抽查”的督促與檢查工作。（6）聽課要求：不定期、不定科進(jìn)行聽課指導(dǎo)工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長及教師聽課節(jié)數(shù)應(yīng)符合相應(yīng)要求，以達(dá)到共同交流，共同提高的目的。（7）做好兩試工作：一是期中測試，二是期末質(zhì)檢工作。質(zhì)檢科目，一至六年級語文、數(shù)學(xué)。要視教學(xué)質(zhì)量為生命線，利用幫扶、抽測、當(dāng)堂訓(xùn)練、自測等多種形式促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。優(yōu)化師資隊(duì)伍，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力鍛造一支事業(yè)型、復(fù)合型、科研型的教師隊(duì)伍。（1）塑造良好師德。依據(jù)縣局要求，開展“立高尚師德，樹教育新風(fēng)”為主題的師德師風(fēng)活動，加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)。開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動，推進(jìn)師風(fēng)建設(shè)，樹立教師形象，塑造良好師德。（2）抓好教師的繼續(xù)教育工作。組織好教師參加各種學(xué)習(xí)，鼓勵教師參加各種業(yè)務(wù)進(jìn)修及學(xué)歷進(jìn)修。（3）開展師資培訓(xùn)，優(yōu)化師資隊(duì)伍。一是進(jìn)行新課標(biāo)培訓(xùn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高對新課標(biāo)的認(rèn)識，研討“如何在課堂教學(xué)中體現(xiàn)新課改理念”，集中組織教師觀看優(yōu)秀課例光盤；二是繼續(xù)進(jìn)行信息技術(shù)的培訓(xùn)工作。積極開展校本教研，提升教師駕馭課堂的能力。應(yīng)將校本教研作為一項(xiàng)重要的工作來抓，但不能僅僅體現(xiàn)在教研活動中。教研活動不能流于形式，應(yīng)寧精勿濫，優(yōu)劣結(jié)合，真正體現(xiàn)“人人齊參與，共同促提高”的活動實(shí)效。教師要努力學(xué)習(xí)，學(xué)會利用教學(xué)平臺、制作簡單的課件，學(xué)會利用現(xiàn)有的教學(xué)資源上好一節(jié)新課標(biāo)公開課，鼓勵青年教師積極參加中心校級教研活動。發(fā)揮教研龍頭作用，“教不研則淺，研不教則枯”，要提高教師教學(xué)能力，必先提高教師的科研意識，使他們積極參與到教研活動中來，不謀高目標(biāo)，不下死任務(wù)，只求教師能從活動得到點(diǎn)滴的進(jìn)步，做到“人人提一點(diǎn)，科科試一點(diǎn)，節(jié)節(jié)改一點(diǎn)”。加強(qiáng)集體備課的探究工作。本期至少組織教師就某一課題進(jìn)行集體備課四次以上。開展個(gè)案的評比活動。抓好對后進(jìn)生的調(diào)查、追蹤與輔導(dǎo)工作。本學(xué)期工作要點(diǎn):二月份召開全體教師會，布置本學(xué)期教育教學(xué)工作。制定教研工作計(jì)劃。組織教師學(xué)習(xí)省教育廳三個(gè)文件三月份參加區(qū)小學(xué)教師教學(xué)能手評比活動。常規(guī)檢查。理論學(xué)習(xí)交流活動四月份參加市小學(xué)教師教學(xué)能手評比活動。學(xué)生普通話比賽。中年級教研活動。常規(guī)檢查。五月份縣局對各小學(xué)一至四年級進(jìn)行抽考。參加縣舉辦的教研活動。畢業(yè)班教研活動。硬筆書法比賽六月份教師撰寫經(jīng)驗(yàn)性的論文（或教學(xué)心得）。教研工作總結(jié)。期末考試第二篇：張樓小學(xué)2010－2011學(xué)第二學(xué)期少先隊(duì)工作計(jì)劃 張樓小學(xué)2010－2011學(xué)第二學(xué)期少先隊(duì)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：為繼續(xù)貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，領(lǐng)會胡錦濤總書記“勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展”的寄語要求，把黨中央的關(guān)懷和胡錦濤總書記的殷切期望傳達(dá)到全體少先隊(duì)員之中，團(tuán)結(jié)、教育、引導(dǎo)廣大少先隊(duì)員自覺按照黨的要求健康成長，爭當(dāng)“四好少年”，張樓小學(xué)2010－2011學(xué)第二學(xué)期少先隊(duì)工作計(jì)劃。本學(xué)期，我校少先隊(duì)工作將緊緊圍繞學(xué)校工作，以育人為根本，以體驗(yàn)教育為基本途徑，以傳承經(jīng)典文化為內(nèi)涵，全面加強(qiáng)少年兒童思想道德建設(shè)，服務(wù)少年兒童，使少先隊(duì)員更好地掌握交際能力、學(xué)習(xí)能力、生活能力，成為幸福生活并能創(chuàng)造幸福的人，努力開創(chuàng)我校少先隊(duì)工作新局面。二、工作思路轉(zhuǎn)變觀念，熱情服務(wù)，穩(wěn)抓常規(guī)，追求創(chuàng)新，加強(qiáng)實(shí)踐報(bào)告，體驗(yàn)為主，講求實(shí)效。三、工作要點(diǎn)：（一）加強(qiáng)少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)推進(jìn)少先隊(duì)工作社會化，不斷增強(qiáng)教育整體實(shí)力。大隊(duì)部將配合校德育處，當(dāng)好少年兒童與學(xué)校、家庭、社會的紐帶，聯(lián)手打造