在磨課中歷練__在反思中成長(已修改)
2024-11-09 02:45 本頁面
【正文】 第一篇：在磨課中歷練__在反思中成長在磨課中歷練 在反思中成長濟南市南上山街小學 陳蔚為了積極落實遠程研修工作，努力提高教師業(yè)務水平，我校數(shù)學教研組積極在學校中開展以“磨課”為載體的研究活動。要磨出精品課，就必須鉆研教材，了解編者的意圖，才能設計出最佳的教學方案，備課不是一人的行為，而是全組的齊心行動，共同備課。我們每位教師挖掘自己的潛力，獨立構思教案：找資料，備課，制作課件，反復修改，深入到每一個細節(jié)。同時充分利用集體備課時間集體研討，精益求精。從教學目標的確立、教學重點的體現(xiàn)、教學過程的設想，看哪些地方是可以配合教學過程的，哪些是需要改進的，力求做到既要培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)，又要切實為教學內容服務。課后，大家坐到一起，坦誠相待，相互評議，相互交換意見、心得、體會。大家會從不同的角度來分析這一堂課。通過討論，不僅讓執(zhí)教的老師看到了自己教法、學法、課堂生成方面的不足之處，也讓聽課的教師感觸頗多，更加注意自己上課時的這些方面，對大家的課堂實踐都有很大的幫助。研修磨課對教師隊伍的成長起到了很大的促進作用。第二篇：在磨課中歷練在反思中成長在磨課中歷練在反思中成長我們研修組以《分數(shù)的初步認識》這一課題對“如何提高雙自主教學的有效性”進行了專題研究，一路走來收獲頗多。我們在學習與反思中不斷更新教育理念，提升專業(yè)素養(yǎng)。課例打磨，幾易其稿。從教學設計到課堂開放度，從核心知識點的確定，每一個課堂練習的目的，我們都細細琢磨。而我們就在這一遍遍的改變中，收獲著，快樂著！我們對教材的挖掘，對教師和學生的關注點，對課堂多角度的觀察，以點帶面，跳出課堂看教學，我們各抒己見，也在剖析自己反思自己，也更堅定了自己“豐富理論，加強實踐反思”的信念。我們磨課組的老師對黃老師的第一次教學設計進行了備課研討后，提出了幾條改進建議：情境引入、課前預習、練習多樣等，從后面的黃老師的教學設計看，黃老師采納了我們研修小組的修改建議，修改后的教案師生活動預設具體、注重學生的自主學習與小組合作，重視了學生動手操作的能力、觀察的能力和邏輯思維的能力的培養(yǎng)。設計注重了數(shù)學與生活的練習，使學生感受到數(shù)學知識來源于生活，生活中處處有數(shù)學。當然在研修中，我們也發(fā)現(xiàn)了很多的問題和困惑，我們要以此次研修為契機，進一步加強研究，使我們的課堂更精彩。第三篇：在磨課中歷練 在反思中成長在磨課中歷練 在反思中成長“好課”不僅是每個老師的追求，更是為之奮斗的目標。當然，好課多磨。通過參加“認識方向”一節(jié)課的磨課，通過和研修組老師們一起評課議課，自
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