【正文】 第一篇：六年級下冊健康教案.畢節(jié)四小2014—2015學(xué)年度第二學(xué)期六年級健 康 教 案班級＿＿＿＿＿＿ 教師＿＿＿＿＿＿第一單元遠(yuǎn)離危險,學(xué)會自救主題一遠(yuǎn)離危險 識別常見的危險標(biāo)志教學(xué)目的：。，避免危險的發(fā)生。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入？在街上我們經(jīng)常能看到一個牌子，上面畫著一個大大的感嘆號，像這樣（出示圖片），你們知道它代表什么意思嗎？，它們都屬于危險標(biāo)志一類，讓我們一起來認(rèn)識它們吧！二、教授新課 這類標(biāo)志用紅色來表示，形狀呈圓形，里面有圖案或者表示“禁止”“強(qiáng)制”意思的文字。用圓形來表示，是因?yàn)閳A形給人的感覺比較直接，容易引起人們的注意。（1）圓形里面有一根燃著的火柴，再打一斜杠，你們知道這表示什么嗎？（2）圓形里面有一支點(diǎn)燃的煙，再打一斜杠，你們知道這表示什么嗎？（3）圓形里面有一個人，外面畫了一個斜杠，你們知道這表示什么嗎？（4）圓形里面有一個手掌，外面畫了一個斜杠，你們知道這表示什么嗎？（5）你還看到過類似的標(biāo)志嗎？你們知道是什么意思嗎？ （1）這類標(biāo)志用黃色三角形來表示，意思是有危險，要注意安全。（2）出示同學(xué)們都比較熟悉的交通警告標(biāo)志：三角形里面有一個感嘆號，表示要注意安全。（3）再向?qū)W生介紹幾種常見的警告標(biāo)志：當(dāng)心火災(zāi)、當(dāng)心爆炸、當(dāng)心有毒、當(dāng)心觸電等。你們見過生活中有哪些危險標(biāo)志嗎？三、做游戲認(rèn)標(biāo)志選出十人，分為五組，每組兩人。第一組的一個同學(xué)站在講臺上，手里拿一張畫有危險標(biāo)志的圖片，第一組的另一個同學(xué)來表演。第一組表演完，第二組表演，比一比哪個組表演的好。預(yù)防煤氣中毒教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)讓學(xué)生知道煤氣對人的危害，并初步掌握煤氣中毒預(yù)防及急救措施及方法。教學(xué)重難點(diǎn)：初步掌握煤氣中毒預(yù)防及急救措施及方法。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入到了冬季，尤其是天氣最冷時，不免會發(fā)生煤氣中毒事件，我們要提高警惕，采取有效的預(yù)防措施，以避免引起煤氣中毒。那么我們該采取哪些措施呢？二、介紹煤氣的生成及危害，是由于人體吸入高濃度一氧化碳?xì)怏w而導(dǎo)致中毒、缺氧引起的神經(jīng)系統(tǒng)嚴(yán)重受損的疾患。、礦井炮煙、內(nèi)燃機(jī)廢氣以及家庭中門窗緊閉、火爐不安煙囟或煙囟不通、漏氣、倒風(fēng)等。一氧化碳吸入后，與血中血紅蛋白結(jié)合，形成碳氧血紅蛋白，使血液失去攜帶氧氣的功力，并能加重組織缺氧。，感頭痛、眩暈、耳鳴、惡心、嘔吐、心悸、無力等。脫離中毒環(huán)境，吸入新鮮空氣，數(shù)小時后即可恢復(fù)。中度中毒者除以上癥狀加重外，尚有面色潮紅、口唇櫻桃紅色、脈快、多汗、煩躁、步態(tài)不穩(wěn)、嗜睡甚至昏迷。一般治療1至2天即可恢復(fù)，無明顯后遺癥。重度中毒可迅速昏迷，持續(xù)數(shù)小時至數(shù)天，深度中毒常并發(fā)肺炎、肺水腫、心肌損害、中毒性神經(jīng)精神障礙。三、煤氣中毒預(yù)防及急救處置預(yù)案，必須安裝煙筒。，保持煙筒排煙通暢。，要做到及時清理和補(bǔ)救。，以防大風(fēng)將煤氣吹回室內(nèi)。，發(fā)現(xiàn)漏氣及時檢修。，以防煤氣中毒。，首先要立即打開門窗，通風(fēng)透氣，并迅速將病人移到室外。，或撥打“120”電話四、學(xué)生談?wù)撟约褐赖拿簹饧本确椒?，教師總結(jié)。煤氣中毒后應(yīng)采取的急救措施：，家人要冷靜沉著，采取相應(yīng)的急救措施。，吸入新鮮空氣，及時排出一氧化碳，但要注意保暖，最好將患者用厚棉被包裹好。，可給他喝些熱濃茶，這樣不但可抑制惡心，而且有助于減輕頭痛。頭痛時可給服去痛片或APC。一般1—2小時即可恢復(fù)。，有惡心、嘔吐不止、神志不清或昏迷現(xiàn)象時，應(yīng)立即送醫(yī)院搶救，最好請救護(hù)站送到有高壓氧倉設(shè)備的醫(yī)院。如果拖延時間較長，昏迷可能會受到不可逆的大腦損傷。護(hù)送途中要盡可能清除他口中的嘔吐物或痰液，將頭偏向一側(cè)，以免嘔吐物阻塞呼吸道引起窒息和吸入性肺炎。，可進(jìn)行口對口人工呼吸進(jìn)行搶救；，可在現(xiàn)場做人工呼吸和胸外心臟按壓，即使在送醫(yī)院途中，也要堅(jiān)持搶救。預(yù)防食物中毒教學(xué)目標(biāo)：，知道如何預(yù)防和處理食物中毒 《中華人民共和國食品安全法》.教學(xué)方法： 導(dǎo)入法,觀察法 教學(xué)重點(diǎn)： 引起食物中毒的原因，食物中毒的預(yù)防和杜絕食物中毒的方法 教學(xué)步驟：一、生活實(shí)例引入：今天早上起床時，我從冰箱里拿了一袋面包出來當(dāng)早餐?？墒?，后來我卻沒有吃。你能猜是什么原因嗎？請幾位同學(xué)上來仔細(xì)看看，你發(fā)現(xiàn)問題了嗎？（面包過期了）：吃過期的面包會怎樣？會有哪些癥狀？（惡心、嘔吐、腹瀉、暈眩）飲食安全有了問題，我們的生活質(zhì)量就會大打折扣，生命健康就會受到嚴(yán)重的威脅。這節(jié)課我們就一起來談?wù)劇霸鯓宇A(yù)防食物中毒”這個話題板書課題：怎樣預(yù)防食物中毒二、食物中毒的危害、含義及分類（一）了解事物中毒的危害：在生活中你們是否也聽到、看到甚至親身經(jīng)歷過類似這樣由于使用了不當(dāng)?shù)氖澄锒绊懮眢w健康，進(jìn)而引發(fā)更為嚴(yán)重后果的情況呢？、調(diào)查食物中毒的案例，分別以代表性的案例進(jìn)行全班展示小結(jié)：各地頻頻發(fā)生的食物中毒事件，真是令人觸目驚心，不寒而栗。所以，對于食品安全，我們千萬不能掉以輕心。那究竟什么是食物中毒呢？（二）理解食物中毒的含義：食物中毒，是由于吃了被細(xì)菌污染或含有毒素的食物引起的疾病的總稱。讀了以上的小資料，你有什么感想？（三）了解食物中毒的分類：剛才，我們了解了食物中毒的含義，你能按照不同的致病病原再給它們分類嗎？，食物中毒可以分為四類：即細(xì)菌性食物中毒，有毒動、植物食物中毒，化學(xué)性食物中毒，真菌毒素食物中毒三、警惕食物中毒（一）了解食物中毒的途徑 ：要防止食物中毒，我們必須首先知道什么樣的食物吃了容易引起中毒，先說說你了解的吧。補(bǔ)充：造成食物中毒的途徑資料 天天提醒：引起食物中毒，最常見的有以下幾種：，未作消毒處理，一些熟食和食物成品用舊書報紙、聚氯乙烯塑料袋等包裝，結(jié)果污染了食物，而危害人體健康。、熟食品混放，使食品上的細(xì)菌、殘留的農(nóng)藥、毒物污染了熟食 。、熏、炸、烤的食品，含有有毒物質(zhì)，會誘發(fā)癌癥 、食品中使用 、飯菜票等的污染。，沒有飯前便后洗手的習(xí)慣小結(jié)：以上這些都可以引起食物中毒，輕則引起消化道不適，重則可引起急性腸胃炎，誘發(fā)癌癥甚至殃及生命，所以我們一定要講究食品衛(wèi)生。（二）杜絕食物中毒的方法：為了防止食物中毒，我們不但要有防范的意識，不吃不衛(wèi)生、不安全的食物。當(dāng)情況發(fā)生時，還需要掌握必要的救治方法。你們了解嗎？補(bǔ)充：食物中毒的救治方法資料小結(jié)：食物中毒作為整個社會的公共衛(wèi)生問題，單靠我們個人提高警惕時遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要社會共同來應(yīng)對。我們國家已針對食品的安全、衛(wèi)生問題出臺了相關(guān)的法律，即《中華人民共和國食品安全法》.四、總結(jié)總之，對于飲食安全，我們前往不可掉以輕心。食品安全關(guān)系著每個人，我們應(yīng)當(dāng)了解相關(guān)的常識，用科學(xué)知識指導(dǎo)我們講課地生活。如果你想了解得更多，就到圖書館或者網(wǎng)上去瀏覽吧！主題二受傷后的應(yīng)急處理小意外的處理方法教學(xué)目的：。，從而保證同學(xué)們健康成長?！顿F州省學(xué)校學(xué)生人身傷害事故預(yù)防與處理?xiàng)l例》教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)和掌握一般小意外傷的簡單處理方法。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)發(fā)生的小意外傷進(jìn)行不同的處理。教學(xué)方法：講解、演示、啟發(fā)、表演、提問、觀察。教學(xué)流程：一、小飛蟲鉆進(jìn)了耳道，小蟲見到亮光后會自己爬出來。，把小蟲嗆出來。，將蟲子粘住或殺死、悶死，當(dāng)耳內(nèi)的蟲子停止掙扎時，再用溫水沖洗耳道將蟲子沖出。，看醫(yī)生二、吃東西被噎如果患者還能講話或咳嗽，表明氣道沒有被完全阻塞，盡量讓他自己咳出來較好；如果患者意識清醒，但無法自己咳出噎住的食物，可用海姆利克操作法，即順著患者的上腹部向上迅速施壓，靠產(chǎn)生的沖擊氣流將食物擠出氣道；如果患者已呼之不應(yīng)，應(yīng)立刻扳開他的嘴，用食指貼著其口角一側(cè)，伸入到口腔深部向外做鉤掃動作，直至清除食物為止。若以上嘗試均不奏效，應(yīng)立即送往醫(yī)院。三、流鼻血孩子們，我們每個人的身體都是由很多器官組成的，每個器官對我們都很重要。（老師舉例介紹一些器官的作用）誰知道鼻子有什么作用嗎？如果鼻子出了毛病，會怎樣呢？探究流鼻血的原因（課件出示下列問題）？是在什么情況下流的鼻血？ ？你想把自己的想法告訴你的學(xué)習(xí)伙伴嗎？你想了解你的同學(xué)是怎樣想的嗎？那就請孩子們小組交流。請個別孩子匯報。老師總結(jié)，并板書。（人為、飲食、氣候等），天氣干燥的情況下，鼻腔黏膜也干燥，如果用手指挖鼻孔，容易損傷鼻黏膜，造成鼻子流血。同學(xué)之間的突然碰撞、對于燥熱的食品飲食過多，都有可能引起鼻子流血。當(dāng)然還有其他種種原因。探究處理方法，你知道鼻流血的哪些處理方法？同桌的孩子相互說一說，大家一起分享。？鼓勵孩子上臺示范，大家評價。（一個同學(xué)說一種方法就請示范動作，老師就隨機(jī)板書。其他孩子兩人一組演練。）舉手臂、壓鼻翼、推鼻翼、賽鼻孔、頭前傾、勾中指等。剛才大家匯報的這些方法，既簡單，又容易操作，效果還比較好，想學(xué)嗎？再利用課件展示各種動作的要領(lǐng)，全班齊做，達(dá)到每人都會的目的。，練習(xí)動作。（強(qiáng)調(diào)交流的要求：聲音要小，自己兩人能聽見就行，以免影響他人的學(xué)習(xí)。），上臺扮演小護(hù)士講解處理的方法和示范動作。其余孩子注意觀察、傾聽，看看小護(hù)士的講解和動作是否規(guī)范，完整？你能否補(bǔ)充些什么？然后再兩人一組，相互練習(xí)。（除了剛才同學(xué)匯報的方法，你還了解到那些簡單有效的處理流鼻血的方法，孩子進(jìn)行補(bǔ)充，前面大家匯報了的方法，就不再重復(fù)，重點(diǎn)匯報大家不知道的。學(xué)生匯報時，老師完善板書。）補(bǔ)充板書簡要要領(lǐng)：⑴頭前傾。⑵壓鼻翼。⑶塞棉塞。⑷舉手臂。⑸推鼻翼。⑹勾中指。教師還可以補(bǔ)充其他一些處理方法：（課件出示，老師講解。）⑴用冰塊敷鼻翼；⑵.取大蒜適量，去皮搗成蒜泥，敷在腳心上，用紗布包扎好，可較快止血；⑶讓患者坐在椅子上，將雙腳浸泡在熱水中，可止鼻血。四、中暑中暑是人持續(xù)在高溫條件下或受陽光暴曬所致，大多發(fā)生在烈日下長時間站立、勞動、集會、徒步行走時。輕度中暑會感到頭昏、耳鳴、胸悶、心慌、四肢無力、口渴、惡心；重度中暑可能會伴有高燒、昏迷、痙攣等。戶外活動如何防止中暑呢？1．喝水。大量出汗后，要及時補(bǔ)充水分。外出活動，尤其是遠(yuǎn)足、爬山或去缺水的地方，一定要帶夠充足的水。條件允許的話，還可以帶些水果等解渴的食品。2．降溫。外出活動前，應(yīng)該做好防曬的準(zhǔn)備，最好準(zhǔn)備太陽傘、遮陽帽，著淺色透氣性好的服裝。外出活動時一旦有中暑的征兆，要立即采取措施，尋找陰涼通風(fēng)之處，解開衣領(lǐng)，降低體溫。3．備藥?？梢噪S身帶一些仁丹、十滴水、霍香正氣水等藥品，以緩解輕度中暑引起的癥狀。如果中暑癥狀嚴(yán)重，應(yīng)該立即送醫(yī)院診治。補(bǔ)充總結(jié)預(yù)防中暑還應(yīng)注意哪些？1．夏季課間活動量不宜大，要避免劇烈運(yùn)動?；顒恿看罅骱咕投?，容易中暑。2．夏季晝長夜短，天氣炎熱，人們的睡眠不足，午睡能夠有效地補(bǔ)充睡眠，同時可以五、曬傷雖然爸爸媽媽為孩子采取了精心的防護(hù)措施，但孩子還是不慎曬傷，這時該怎么辦呢？輕度曬傷癥狀：局部皮膚變紅，鼻尖、額頭、雙頰等部位可能有脫皮現(xiàn)象。應(yīng)對措施：，并盡快幫孩子的肌膚補(bǔ)充水分。，減輕灼熱感，使皮膚逐漸恢復(fù)。或是將傷處浸泡于清水中，起到讓皮膚鎮(zhèn)靜、舒緩的作用。，或洗一個溫水澡，這些方法都能讓孩子感覺舒服。洗澡時，不要使用肥皂，以免刺激傷處。嚴(yán)重曬傷癥狀：局部皮膚出現(xiàn)水皰，如果曬傷腳部，腳部皮膚可能會出現(xiàn)浮腫。應(yīng)對措施：、胸部及背部這些面積較大的地方，可以用紗布吸滿飽和的生理鹽水或清水，置于冷藏室。待冰涼后，敷于刺痛部位，約20分鐘后取下，這樣能消除灼熱感，還能幫助孩子恢復(fù)精神。，并且腳部出現(xiàn)浮腫，最好將孩子的腿抬高到高于心臟的位置，以緩解不適。，除了家庭緊急處理外，更重要的是立即帶孩子去醫(yī)院就診。六、蜂蜇傷被蜂螫傷后可按如下方法處理：（1）仔鈿檢查傷處，若皮內(nèi)留有毒刺，應(yīng)先將它拔除。（2）若被蜜蜂螫傷，因蜜蜂毒液是酸性的，故可選用肥皂水或3％氨水、5％碳酸氫納液、食鹽水等洗敷傷口。若被黃蜂螫傷，要用食醋洗敷，也可將鮮馬齒莧洗凈擠汁涂于傷口。（3）若有南通蛇藥（季德肚蛇藥），可特藥片用溫水溶化后涂于傷口周圍；或用紫金綻或六神丸等藥研末濕敷患處，有解毒、止痛、消腫之功效。（4）民間單驗(yàn)方可選用： ①大蒜或生姜搗爛或取汁涂敷患處。②將鮮茄子切開，涂擦患處；或加白糖適量，一并搗懂涂敷。③鮮紫花地丁、半邊蓮、蒲公英、野菊花、韭菜等一同或單種搗爛敷患處。（5）若有過敏反應(yīng)，輕者可日服息斯敏1片，每日1次；或撲永敏4毫克，每日3次。癥狀嚴(yán)重者應(yīng)盡快送醫(yī)院救治。七、游泳時小腿抽筋抽筋的處理方法，通常根據(jù)產(chǎn)生的部位，分別進(jìn)行處理。手指抽筋：將手握成拳頭，然后用力張開，張開后，又迅速握拳，如此反復(fù)數(shù)次，至解脫為止。手掌抽筋：用另一手掌將抽筋手掌用力壓向背側(cè)并作振顫動作。手臂獨(dú)筋：將手握成拳頭并盡量曲肘，然后再用力伸開如此反復(fù)數(shù)次。小腿或腳趾抽筋： 用抽筋小腿對側(cè)的手，握住抽筋腿的腳趾，用力向上拉同時用同側(cè)的手掌壓在抽筋小腿的膝蓋上，幫助小腿伸直。大腿抽筋： 射曲抽筋的大腿與身體成直角并彎曲膝關(guān)節(jié)，然后用兩手抱著小腿，用力使它貼在大腿上并做振顫動作，隨即向前伸直。腹直肌抽筋： 腹直肌抽筋即腹部(胃部)處抽筋，彎曲下肢靠近腹部，用手抱膝，隨即向前伸直。滲透《貴州省學(xué)校學(xué)生人身傷害事故預(yù)防與處理?xiàng)l例》第二單元培養(yǎng)健康的生活方式主題一健康的生活方式知多少健康的生活方式教學(xué)目的：了解什么是健康的生活方式 課前準(zhǔn)備：同教學(xué)設(shè)計的課前準(zhǔn)備 教 學(xué) 過 程：一、組織教學(xué)，創(chuàng)設(shè)情境，引入新課人的生命只有一次，健康和長壽是我們每個人的愿望，也是每個人都要面對的問題，那么，什么是健康？沒有疾病是否就是健康？健康的標(biāo)準(zhǔn)是什么？怎樣才能擁有健康？我們應(yīng)該如何健康地生活？同學(xué)們回答得相當(dāng)不錯，下面同學(xué)們聽一聽老師對這些問題的理解。世界衛(wèi)生組織（WHO）認(rèn)為：健康不僅僅是沒有疾病和不虛弱，還要有良好的生理、心理狀態(tài)和良好的社會適應(yīng)能力。近年來，世界衛(wèi)生組織又把道德修養(yǎng)和生活質(zhì)量也納入了健康的范疇。世界衛(wèi)生組織根據(jù)健康的含義，制定了健康的10條標(biāo)準(zhǔn)：，能從容不迫地?fù)?dān)負(fù)日常生活和繁重工作而不感到過分緊張與疲勞。，態(tài)度積極，樂于承擔(dān)責(zé)任，事無大小，不挑剔。，睡眠好。，能適應(yīng)外界環(huán)境中