【正文】 第一篇：2012年常德市中考語文試卷及答案2012年常德市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試語文試題卷考生注意：請考生在試題卷卷首填寫好準(zhǔn)考證號及姓名。請將答案填寫在答題卡上，填寫在試題卷上的無效。本教改先鋒試題卷共6頁，22道小題，滿分120分，考試時量120分鐘。一、積累與運用(25分)1．下列詞語中加點的字，注音全都正確的一組是(3分)A．浩瀚(h224。n)晶瑩(yn)茍(gǒu)同 言簡意賅(gāi)B．澄(ch227。ng)清 熱忱(ch227。n)秀頎(q237。)膾(hu236。)炙人口 C．剽(pio)悍 差(ch)使 休憩(q)扣人心弦(xin)D．對峙(zh236。)磐(p225。n)石 愜(qi226。)意 韜(tāo)光養(yǎng)晦 2．下列詞語中有錯別字的一組是(3分)A．妥帖 險峻 典范 高瞻遠(yuǎn)矚 B．世故 斟酌 稟賦 循規(guī)蹈矩 C．接濟 和靄 風(fēng)騷 鴻篇巨制D．佇立 天倫 升華 不可思議3．下列各句中，加點的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)A．菲律賓雖欲擴大軍備，但財力貧乏，面對美國的天價先進武器，只能望洋興嘆。．．．． B．陸續(xù)出臺的房改令意圖大相徑庭，都是想通過合理控制房價而穩(wěn)定房地產(chǎn)市場。．．．． C．金融危機山雨欲來，政府未雨綢繆，應(yīng)對措施有力保障了中國經(jīng)濟的平穩(wěn)發(fā)展。．．．． D．辯論賽上，他引經(jīng)據(jù)典，揮灑自如，氣勢奪人，為賽隊奪冠立下了汗馬功勞。．．．．4．下列句子中，沒有語病的一句是(3分)A．今年氣候異常，我市防汛抗旱形勢嚴(yán)峻，我們必須提前進行部署和研究。B．穿紫河兩岸高樓崛起，流水清澈，綠樹成陰，成了一道靚麗的風(fēng)景線。C．“三考”期間，市政府將繼續(xù)采取禁噪措施，確保廣大考生能靜心迎考。D．太陽山盤古雕像已獲得了吉尼斯紀(jì)錄——“最多原生石壘砌的盤古坐像”。5．“龜兔賽跑”的故事為中國讀者所熟知，它源自(3分)A．《伊索寓言》 B．《安徒生童話》 C．《格林童話》 D．《克雷洛夫寓言》 6．古詩文默寫。(每空1分，共6分)(1)子曰：“默而識之，誨人不倦，何有于我哉?”(《論語》)(2)，風(fēng)正一帆懸。(王灣《次北固山下》)(3)潭中魚可百許頭。(柳宗元《小石潭記》)(4)停杯投箸不能食。(李白《行路難》)(5)人生和自然都是難以完滿的，因此，人們常用蘇軾《水調(diào)歌頭》中“，”的詞句來勸慰人不要過于憂愁悲傷。7．語文綜合性學(xué)習(xí)。(4分)沅澧中學(xué)68班的同學(xué)在老師的組織下上街進行社會用字調(diào)查，發(fā)現(xiàn)了不少用字問題，以下是比較典型的兩例：某休閑娛樂城廣告語：人間仙境 世外桃園 一花園內(nèi)的警示牌語：紅花綠草滿園裁 風(fēng)送花香蝶時來如果邀請你參與到他們的學(xué)習(xí)活動中，請你完成以下學(xué)習(xí)任務(wù)：(1)找出并更正這兩例中的錯別字。(2分)(2)試從字音、字形的角度考慮，說說出現(xiàn)這些錯別字的原因。(2分)二、現(xiàn)代文閱讀(25分)(一)閱讀下文，完成8～11題。(12分)天才就是非凡的傻勁柯登地關(guān)于天才，大小詞典有相仿的釋義：卓絕的聰明才智或具有卓絕聰明才智的人。不知從何時開始，我漸漸質(zhì)疑甚至厭煩起這種說法來。古今中外無數(shù)事例幾乎都與辭典上的釋義相左：李時珍寫《本草綱目》用了30年時間；托爾斯泰寫《戰(zhàn)爭與扣平》用了37年時間；哥德寫《浮士德》用了60年時間；諾貝爾研制無煙炸藥，屢敗屢試，煎熬8年才出成果；陳景潤為證明哥德巴赫猜想，拖著病體，頂著壓力，于斗室之中、油燈之下埋頭演算……真令人感嘆!以上人物，都為人類社會的進步做出了巨大的貢獻，按通常的理解，他們都有卓絕的聰明才智，都屬于天才。然而，我讀他們，非但沒有讀出他們的聰明才智，反而讀出了他們非凡的傻勁來。寫一部書，有的幾乎用了畢生精力，能說不傻?有的除了瘋狂地埋頭于自己的選擇，簡直不知世上還有其他可愛的事物，能說不傻?我們的世界豐富多彩，人生可享受的美妙也數(shù)不勝數(shù)，許多聰明的人，有條件享受的，就去充分享受；沒有條件的，也挖空心思創(chuàng)造條件享受。哪像他們，糊涂到這般地步，連常人應(yīng)有的享受也隨便放棄了，而且千方百計自找苦頭來吃。這些人物取得杰出的成就，究竟是憑傻勁還是憑聰明?一位國外心理學(xué)家，曾對1528名智力超常者進行了長這20年的追蹤研究，研究后期，將其中300名男性中成就最大的20％與成就最小的20％作比較，發(fā)現(xiàn)兩者最明顯的差異不在智力而在性格。最有成就的20％者，性格明顯帶著傻勁兒。這位心理學(xué)家的研究成果告訴我們：有卓絕的聰明才智者，不一定有杰出的成就。那么有杰出的成就者，就一定有卓絕的才智嗎?一生擁有1300多項專利的天才發(fā)明家愛迪生肯定地說：天才是1％的靈感加99％的汗水!現(xiàn)代人才學(xué)家也開始關(guān)注這一問題，他們的研究結(jié)果是：一個人事業(yè)上的成功，其專業(yè)知識或技術(shù)只起15％的作用，而其他方面要起85％的作用。這其他方面與“傻勁”有關(guān)，如執(zhí)著、正義感、責(zé)任心、合作能力、意志毅力等。這個結(jié)論同樣把聰明才智放在第二位。如此看來，詞典里的天才釋義有些偏頗，建議對詞典的“天才”釋義重寫，盡量強調(diào)有益于人類的成就，盡量突出“傻勁”的意義，盡量淡化聰明才智的作用。(摘自2006年7月《中學(xué)生》，有刪改)8．解釋加點的詞語在文中的具體含義。(2分)(1)相左：(2)讀： 9．簡要分析文中畫線句子的意義和作用。(4分)10．以下說法不符合文意的一項是(3分)A．李時珍、托爾斯泰等例子充分證明：天才既要有卓絕的聰明才智，也要有非凡的傻勁。B．對1528名智力超常者進行的追蹤研究表明：有卓絕的聰明才智者，不一定有杰出的成就。C．愛迪生關(guān)于天才與靈感、汗水的名言說明：做出杰出的成就，不一定要有卓絕的才智。D．現(xiàn)代人才學(xué)家的研究結(jié)果也證實：一個人事業(yè)上取得成功，不一定要有卓絕的才智。11．作者建議重寫詞典中“天才”的釋義，依據(jù)作者的意思應(yīng)該怎樣重寫呢?(3分)(二)閱讀下文，完成12～15題。(13分)教 誨 崔鶴同巨象集團總部位于紐約曼哈頓，一天下午，大廈樓下的花園里，一位頭發(fā)花白的老人正在聚精會神地修剪低矮的灌木。突然，一團衛(wèi)生紙拋落在剛剪過的灌木上。白花花的衛(wèi)生紙在青翠的灌木上顯得特別刺眼。老人抬眼望去，是坐在花園邊一張長椅上的一位中年婦女扔過來的。中年女人一邊嘴里對身邊的孩子說著什么，一邊滿不在乎地看著老人。老人什么也沒說，撿起那團紙丟進了旁邊的垃圾筒。這時，又一團紙飛了過來?！皨寢?，你要干什么?”兒子奇怪地問。中年女人只朝老人擺了擺手，示意他不要吱聲。這次，老人仍然沒說什么，走過去將那團紙放進了垃圾筒?？墒?，老人剛拿起剪刀，第三團紙又落在了他眼前的灌木上。如此這般，老人一連撿起了中年女人扔的六團紙，但他始終沒有流露出不滿和厭煩的神色?！拔蚁Ｍ忝靼?，如果你現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí)，將來只能跟這老園工一樣沒有出息，只能干低賤、卑微的工作!”中年女人指著老人在教育兒子。這時，老人才明白，中年女人生氣是因為孩子的學(xué)習(xí)成績不好，她要讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性，而自己則成了她“現(xiàn)身說法”的“活教材”。老人聽到中年女人的話，放下剪刀走過去說：“夫人，這是巨象集團的私家花園，按規(guī)定，只有巨象集團員工才能進來。”中年女人掏出一張證件朝老人晃了晃，趾高氣揚地說：“我是巨象集團的部門經(jīng)理，就在這座大廈里工作!”“我能借你的手機用一下嗎?”老人沉思了一會兒說。中年女人極不情愿地把手機遞給老人。老人拔了一個號碼，簡單地說了幾句話。中年女人又乘機教育兒子：“你看這些窮人，這么大年紀(jì)了，連只手機也買不起。你今后千萬要努力啊!”這時，中年女人突然看到巨象集團人力資源部的負(fù)貴人急匆匆地走過來，滿臉堆笑地迎向老人，畢恭畢敬地站好。老人指著中年女人對來人說：“我現(xiàn)在提議免去這位女士在巨象集團的職務(wù)!”“是!總裁先生，我立刻按您的指示去辦!”人力資源部負(fù)責(zé)人應(yīng)聲答道。老人走到男孩面前，撫摸著他的頭，意味深長地說：“孩子，我希望你明白，雖然你要學(xué)習(xí)的東西很多，但你首先要學(xué)會尊重每一個人。”(摘自2008年第9期《科學(xué)大眾》，有刪改)12．以下是對文中畫線句子的分析理解，不正確的一項是(3分)A．這是對老人心理活動的描寫，是老人對中年女人教子意圖和方式方法的覺察。B．“現(xiàn)身說法”是指中年女人的教子方式，她以自己為例證對兒子進行了教育。C．“活教材”是指老人，中年女人認(rèn)為這老人是不努力學(xué)習(xí)因而沒有出息的典型。D．作者有意在“現(xiàn)身說法”“活教材”上加引號，使它們帶有了明顯的否定意味。13．你認(rèn)為，這位母親在教育兒子時有哪些失誤?(4分)14．文中的巨象集團總裁給你怎樣的印象?(3分)15．綜觀全文，對標(biāo)題“教誨”應(yīng)作怎樣的理解?(3分)三、古詩文閱讀(20分)閱讀下面的古詩文，完成16～21題。(20分)(甲)酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。(乙)陋室銘 劉禹錫山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲骸昂温?” 16．解釋下列句中加點的字。(4分)(1)暫憑杯酒長精神 長：(2)山不在高，有仙則名 名：(3)談笑有鴻儒 鴻：(4)可以調(diào)素琴，閱金經(jīng) 調(diào)：17．下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是(3分)A．巴山／楚水／凄涼地 B．二十三年／棄置身C．苔痕／上階綠 D．何／陋之有18．翻譯乙文中畫線的句子。(4分，每小題2分)(1)斯是陋室，惟吾德馨。(2)無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。19．下列說法有誤的一項是(3分)A．甲詩是應(yīng)和之作，劉禹錫與李白在揚州相遇時，李白有贈詩在先，劉禹錫用此詩相酬答。B．甲詩雖有沉郁感傷，但也并不消極頹唐，結(jié)尾明顯表露了豁達的襟懷和昂揚的意趣。C．乙文以“惟吾德馨”統(tǒng)領(lǐng)全篇，通過寫陋室不陋表現(xiàn)了室主人的高潔傲岸和安貧樂道。D．乙文手法多樣，運用了賦、比、興的藝術(shù)手法和引用、比喻、排比、反問等修辭方法。20．作者以“山”“水”為對象，寫下了“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈”的名句，請你采用這樣的句式，以“居室”為對象，仿寫一個句子。(字?jǐn)?shù)可以不受限制，但句意必須符合《陋室銘》的文意。)(3分)21．唐宋時期，不少文人遭遇政治紛爭，淪為“貶官”，貶官特有的身份和經(jīng)歷使他們的作品帶上了特殊的文學(xué)印記，這在柳宗元、蘇軾等名家的詩文中都有跡可尋。劉禹錫寫此詩此文時也是貶官，試從甲詩乙文和其他貶官詩文中探尋“貶官文學(xué)”的特點，得出一二結(jié)論。(3分)四、寫作(50分)22．閱讀下面的文字，按要求作文。(50分)就要初中畢業(yè)了，少男少女們對將來的人生和未知的世界一定充滿著美好的向往，請以“我希望”為題，寫一篇600字左右的文章。2012年常德市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試語文參考答案及評分意見1．D 2．C 5．A 6．(1)學(xué)而不厭(2)潮平兩岸闊(3)皆若空游無所依(4)拔劍四顧心茫然(5)人有悲歡離合 月有陰晴圓缺(每空1分，錯、漏、添加均不予記分)7．(1)(桃)園——(桃)源裁——栽(各1分)(2)因字音相同而誤寫因字形相近(似)而誤寫(各1分)8．(1)相左：相反，不一致。(2)讀：對人的認(rèn)識了解。(各1分)9．要點：雖是選擇問句，但傾向于這樣的意思：這些人物取得杰出的成就是憑“傻勁”。這句話在結(jié)構(gòu)上起到了承上啟下(過渡)的作用，疑問句式更能引起讀者的注意。(意義、作用各2分，宜寬松記分)10．A 11．要點：天才主要是指能使人取得突出成就的非凡的非智力因素(優(yōu)良的性格)或憑借非凡的非智力因素取得突出成就的人。(答“天才就是非凡的傻勁”記1分)12．B 13．要點：(1)把孩子的學(xué)習(xí)成績看得過于重要；(2)教育孩子的方式方法不正確；(3)輕視體力勞動，輕視普通勞動者；(4)不尊重別人。(每要點1分)14．要點：(1)身為總裁，財富及地位顯赫，但深藏不露，平凡而大氣；(2)遇事沉穩(wěn)老練，善于思考、決斷；(3)剛?cè)?嚴(yán)慈)相濟，情理兼顧。(大意如此即可，每要點1分)15．要點：(1)指文中母親對兒子的“教誨”；(2)指老人對孩子及其母親的教誨；(3)指這一故事對讀者的教育。(能說出前兩層意思即可記3分)16．(1)增長，振作。(2)出名，聞名。(3)大。(4)彈奏。17．D 18．(I)這是簡陋的屋子，只是我的品德高尚(就不覺得簡陋了)。(2)沒有管弦之聲擾亂兩耳，沒有官府的公文勞累身心。(翻譯宜寬松記分)19．A 20．例句一：居室不在寬敞華美，有君子居之則高雅別致。例句二：居室不在高大宏偉，有高尚之士居住則不會簡陋。21．要點：內(nèi)容上，喜歡抒發(fā)政治牢騷，敘寫清冷生活，表達苦悶情緒；形式上，喜歡用曲筆(含蓄委婉的寫作方式方法)敘事寫景抒情。(能從寫作內(nèi)容或?qū)懽鞣椒ㄉ峡偨Y(jié)出一個方面的特點即可記3分)22．評分建議：作文評分應(yīng)著眼于“內(nèi)容”和“語言”兩個方面，按“普通卷”(按通常要求寫作并完卷的作文)和“異常卷”(抄襲、字?jǐn)?shù)不足等異常作文)分類評閱?！捌胀ň怼庇浄纸ㄗh：一類：切合題意，內(nèi)容充實，語言表達良好，記45—50分。二類：符合題意，內(nèi)容較充實，語言表達較好，記38—44分。三類：基本符合題意，有一定內(nèi)容，語言表達一般，記30—37分。四類：不符合題意，內(nèi)容貧乏，語言表達較差，記20—29分。“異常卷”記分建議：(1)抄錄本試題卷上的閱讀文段或其他有據(jù)可查的文章文段，一律記0分。(2)有自己的開頭結(jié)尾，中間部分抄錄者，記58分。(3)兩文或多篇驚人雷同，視為抄襲，均記。分。(4)字?jǐn)?shù)在200以下的未完卷作文，酌情記l020分。(5)字?jǐn)?shù)在200—400的未完卷作文，酌情記2030分。(6)字?jǐn)?shù)在400—550的未完卷作文，酌情記3038分。(7)褻瀆本次考試，有意侮辱監(jiān)考老師、閱卷老師，惡意攻擊社會等作文記020分。第二篇：2014年上海中考語文試卷及答案2014年上海中考語文試卷（滿分150分，考試時間100分鐘）一、文言文（39分）（一）默寫（15分）。（《錢塘湖春行》）2.，蓮動下漁舟。（《山居秋暝》）。（《陋室銘》）4.，錦鱗游泳。（《岳陽樓記》）。（《觀書有感（其二）》）（二）閱讀下面的宋詞，完成練6