高金英報(bào)告聽(tīng)后感(已修改)
2025-10-31 04:45 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：高金英報(bào)告聽(tīng)后感笑聲中的感悟——聽(tīng)高金英報(bào)告會(huì)有感高金英老師是中學(xué)物理高級(jí)教師，中國(guó)科協(xié)學(xué)會(huì)管理服務(wù)中心教育專(zhuān)家委員會(huì)研究員。她1995年起擔(dān)任宏志班班主任，被評(píng)為北京市模范班主任，北京市先進(jìn)工作者，獲得全國(guó)“三八”紅旗手，首都精神文明建設(shè)獎(jiǎng)?wù)隆Ｋ群缶庉嫵霭媪恕稕](méi)有音樂(lè)照樣跳舞》、《我與宏志班》、《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》等書(shū)，被譽(yù)為“宏志媽媽”。中央電視臺(tái)東方時(shí)空欄目之《東方之子》對(duì)她進(jìn)行過(guò)專(zhuān)訪(fǎng)，并受到過(guò)胡錦濤總書(shū)記的親切接見(jiàn)。2009年8月，我有幸參加了高金英老師《靜下心來(lái)教書(shū)潛下心來(lái)育人》的報(bào)告會(huì)，這是我第一次聆聽(tīng)高金英老師的精彩講座，聽(tīng)后心中震撼不已。在報(bào)告會(huì)上，我看見(jiàn)很多人都像我一樣多次拍手叫好。高老師以案例闡述理論，時(shí)而溫情感人催人淚下，時(shí)而犀利深刻發(fā)人深省，時(shí)而詼諧幽默惹人發(fā)笑，教育的智慧盡顯其中。聽(tīng)著一件件用愛(ài)心、淚水堆徹的感人事跡，聽(tīng)著一個(gè)個(gè)感人肺腑的真實(shí)事例，我不禁感嘆：如此平凡的人竟做了那么多不平凡的事情，如此平凡的崗位竟然能成就如此不平凡的事業(yè)。高老師說(shuō)：愛(ài)就是教育，一個(gè)優(yōu)秀班主任成功的前提就是要有“愛(ài)心”，必須學(xué)會(huì)寬容，要有完備的人格魅力，要有良好的師德。深厚的品德修養(yǎng)，豐富的知識(shí)技能，細(xì)致耐心的品性，都是一個(gè)優(yōu)秀班主任老師所必須具備的。聆聽(tīng)講座的過(guò)程中，讓我感受最深的是高老師的教育智慧。在教育教學(xué)工作中，她十分善于利用“小故事”引導(dǎo)學(xué)生理解“大道理”。的確，生活中生動(dòng)有趣的小故事，我們稍加細(xì)想就會(huì)品出許多哲理。對(duì)于聽(tīng)多了長(zhǎng)輩說(shuō)教的孩子，那些小故事會(huì)在不知不覺(jué)中觸動(dòng)他們的心靈，起到很好的教育效果。高老師反復(fù)說(shuō)：你要教育他，發(fā)脾氣是無(wú)用的，說(shuō)教是無(wú)功的，講故事呀！很多老師認(rèn)為教育沒(méi)材料，沒(méi)教材，其實(shí)不然，生活中很多的東西都可以用來(lái)教育學(xué)生，就看你是否用心去注意。當(dāng)學(xué)生覺(jué)得課堂有點(diǎn)乏味，要打瞌睡時(shí)。高老師就會(huì)說(shuō)：一盲人背著一個(gè)瘸子，忽然瘸子大喊‘溝、溝、溝??’盲人接話(huà)“歐來(lái)歐來(lái)歐??”，兩人一起掉入溝中。在哈哈大笑中，高老師已經(jīng)把打瞌睡學(xué)生的注意力成功的拉回到課堂中。雞和牛發(fā)牢騷：人讓我們多下蛋，自己卻計(jì)劃生育，太不公平了。牛說(shuō)：你那一點(diǎn)委屈算什么，那么多人吃我的奶，誰(shuí)TMD管我叫媽了！這個(gè)故事可以用來(lái)規(guī)勸心理不平衡的學(xué)生。一個(gè)人養(yǎng)了一只非常笨的鸚鵡，只學(xué)會(huì)了一句話(huà)就是主人常說(shuō)的“誰(shuí)呀”，一天一個(gè)收水費(fèi)的來(lái)敲門(mén)，鸚鵡在里面說(shuō)“誰(shuí)呀”？小伙子回答“收水費(fèi)的”。當(dāng)主人下班回來(lái)后發(fā)現(xiàn)家門(mén)口躺了一個(gè)口吐白沫的年輕人，感到很吃驚，就說(shuō)“這是誰(shuí)呀”？鸚鵡答到“收水費(fèi)的”。這個(gè)故事來(lái)告戒那些不愛(ài)動(dòng)腦子的學(xué)生。高金英老師常在細(xì)節(jié)中授人以德。經(jīng)常拿小事開(kāi)刀，再套用一些道德文章以小比大。她利用“咸菜**”對(duì)學(xué)生展開(kāi)自律與他律，勤儉持家、揮霍敗家說(shuō)教。借“羽絨服**”教育學(xué)生如何處理個(gè)人與集體關(guān)系、受助與相助關(guān)系、利己與利他關(guān)系。高金英老師就是這樣利用每一件事情都在滲透“宏志精神”。高老師的報(bào)告給我的感觸太多，無(wú)從一一述說(shuō)。作為一個(gè)新時(shí)期的德育工作者，我們每個(gè)人都擁有很多的機(jī)遇，同樣也面臨著更多的挑戰(zhàn)。如何去面臨挑戰(zhàn)？如何能夠真正的勝任新時(shí)期的德育工作？這就要求我們每一位老師必須要耐得住寂寞，能夠沉下心來(lái)，去讀一些書(shū)，一些有用的書(shū)。正象高老師所說(shuō)的“讀書(shū)與交高人是人生的兩大要事”。最后，讓我們共同記住高老師總結(jié)的做人做事的核心標(biāo)準(zhǔn)：敬業(yè)、忠誠(chéng)、有良好的人際關(guān)系、有團(tuán)隊(duì)意識(shí)、注意細(xì)節(jié)、提高工作效率、不找任何借口、有較強(qiáng)的執(zhí)行能力、主動(dòng)自發(fā)的工作、維護(hù)單位的形象、給學(xué)校提出合理化建議、與學(xué)校同甘苦共命運(yùn)。與大家共勉。第二篇：高金英報(bào)告感受做學(xué)生生命中的貴人——聽(tīng)高金英報(bào)告會(huì)有感向陽(yáng)學(xué)校胡桂杰“做學(xué)生生命中的貴人”。這是我在聆聽(tīng)全國(guó)中小學(xué)生優(yōu)秀班主任高金英老師報(bào)告會(huì)上感受最深的一句話(huà)?！爱?dāng)遇到生命中的貴人時(shí)，要記住好好
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