讀蒙臺梭利幼兒教育方法讀后感(已修改)
2025-10-31 02:58 本頁面
【正文】 第一篇：讀蒙臺梭利幼兒教育方法讀后感讀《》有感近日讀了《》，這是一本關(guān)于蒙臺梭利的基礎(chǔ)教育思想介紹的一本書。其教育方法的特點在于十分重視兒童的早起教育。重視兒童早期智力的開發(fā)，他認(rèn)為教育應(yīng)以兒童為主體，為中心，啟發(fā)幼兒主動學(xué)習(xí)，獨立思考。蒙臺梭利教育法是一種科學(xué)的方法，是全面提升兒童素質(zhì)，發(fā)展兒童潛能的教育方法。書中提到把幼兒的學(xué)習(xí)活動稱為“工作”，并反對以教師為中心的填鴨式教育，同時提出兒童智力發(fā)展的“敏感期”問題。她的精神和智慧永遠(yuǎn)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和尊崇！看完此書我的感觸如下：本書主要講了敏感期是兒童發(fā)展智力的最佳時期，兒童的一個重要敏感期秩序敏感期、兒童生長過程中的障礙、兒童收的活動、兒童應(yīng)有的權(quán)利、兒童注意力的培養(yǎng)、使兒童想象力得到發(fā)揮、教師的精神準(zhǔn)備、怎樣看待兒童的錯誤..........尊重孩子，給他們自由蒙臺梭利把她辦的學(xué)校稱之為“兒童之家”，她認(rèn)為兒童有種與生俱來的“內(nèi)在生命力”，這種生命力是一種積極的、活動的、發(fā)展著的存在，它具有無窮無盡的力量。教育的任務(wù)就是激發(fā)和促進(jìn)兒童“內(nèi)在潛力”的發(fā)揮，按其自身規(guī)律獲得自然的和自由的發(fā)展。她主張，不應(yīng)該把兒童作為一種物體來對待，而應(yīng)作為人來對待。兒童不是成人和教師進(jìn)行灌注的容器；不是可以任意塑造的蠟或泥；不是可以任意刻劃的木頭。她以兒童為中心反對以成人為本位的教學(xué)觀點，視兒童有別于成人的獨立個體。蒙臺梭利反對以教師為中心的填鴨教學(xué)，主張由日常生活訓(xùn)練著手，配合良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、豐富的教育，讓兒童自發(fā)的主動學(xué)習(xí)，自己建構(gòu)完善的人格。把握兒童的敏感期06歲的幼兒在特定的時期會出現(xiàn)特定的喜好傾向，若順著敏感期學(xué)習(xí)該特性即可獲得最大的學(xué)習(xí)效果。她說：“正是這種敏感期，使兒童用一種特有的強(qiáng)烈程度去接觸外部世界。在這時期，他們對每樣事情都易學(xué)會，對一切充滿了活力和激情?！倍说闹橇Πl(fā)展正是建立在幼兒敏感期所打下的基礎(chǔ)上的，蒙臺梭利還特備重視感官教育，主要包括了視覺。聽覺。嗅覺、味覺、觸覺的訓(xùn)練，蒙特梭利的科學(xué)教育理論，就從感官練習(xí)開始，把握孩子各項官能的敏感期，適時地、多次地、多樣地來誘發(fā)孩子感官的潛力，使之更“精確敏銳”。教師扮演導(dǎo)師的角色一般稱蒙氏教師為啟導(dǎo)員，他必須對孩子的心靈世界有深刻的認(rèn)識與了解，對于孩子發(fā)展?fàn)顩r了如指掌；才能提供孩子適時、適性地協(xié)助與指導(dǎo)。幼兒興趣的培養(yǎng)蒙臺梭利在書中一直在強(qiáng)調(diào)對幼兒學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。我們的教學(xué)不能是建立在以教授幼兒知識為主要目的的基礎(chǔ)上，而應(yīng)該以培養(yǎng)孩子對生活的熱愛，對學(xué)習(xí)的興趣，對數(shù)學(xué)的喜愛。再教育過程中，我們要給孩子絕對的自由，讓孩子自己去做，自己去感知物體，而教師和父母在幼兒的學(xué)習(xí)過程中充當(dāng)一個輔助者的角色，一定不能喧賓奪主。蒙臺梭利還告訴我們老師、父母在育兒實踐中的一些注意點：蒙臺梭利認(rèn)為孩子的發(fā)展具有階段性，每個階段敏感期不同，我們要把握孩子敏感期對孩子適時教育，這樣可起到事半功倍效果；每個兒童對不同事物的敏感時期不同，當(dāng)我們指導(dǎo)他接觸某種訓(xùn)練，而他卻沒有表現(xiàn)出興趣，或老是出錯時，我們需要換個別的時間再試，因為他還沒有到達(dá)這個敏感期，強(qiáng)迫學(xué)習(xí)只會適得其反。蒙臺梭利還提醒我們對幼兒指導(dǎo)時語言要明確、清晰、簡單，而不要用其他“復(fù)雜的語言”第二篇：讀《蒙臺梭利幼兒教育》讀后感1500字讀《》有感 教育學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)2009級本科唐甜甜024007091001近日讀了《》，這是一本關(guān)于蒙臺梭利的基礎(chǔ)教育思想介紹的一本書。書中首先對蒙臺梭利的生平進(jìn)行了大致介紹，蒙臺梭利是20實際享譽(yù)全球的幼兒教育家，他所創(chuàng)立的獨特的創(chuàng)立的獨特的幼兒教育法風(fēng)靡了整個西方世
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