【正文】 0 項目名稱 水利水電建筑工程專業(yè)建設方案 專業(yè)編號： 570203 項目負責人： 王先華 專業(yè)建設管理委員會 主 任 ： 楊勝強 （銅仁地區(qū)水務局總工 研究員） 副主任 ： 鄒序安（銅仁職業(yè)技術學院教授、高級技師 ） 安錫能（銅仁地區(qū)勘測設計院 高級工程師） 成 員 ： 趙再琴（銅仁職院水工教研室主任、副教授、高級考評員 ） 盧 雪（銅仁職院工程技術系、副教授、 注冊 監(jiān)理 工程 師、高級考評員） 肖麗亞（銅仁職院工程測量教研室主任、碩士研究生、講師、技師） 謝躍進（銅仁職業(yè)技術學院工程技術系、副教授、高級考 評員） 吳遠丁（銅仁地區(qū)水務局、高級工程師） 楊恩其（銅仁地區(qū)水務局、高級工程師） 歐榮軍（銅仁地區(qū)勘測設計院 高級工程師） 張鐘陽（銅仁地區(qū)勘測設計院 高級工程師） 一、 社會需求與 建設 基礎 （一） 行業(yè)背景和人才需求 1． 貴州省水利資源及地理優(yōu)勢 貴州省地處我國西南地區(qū)云貴高原東斜坡地帶， 是一個山川秀麗、氣候宜人、資源富集、發(fā)展?jié)摿薮蟮氖》荨?作為 我國能源大省， 貴州 兼?zhèn)渌?、電、?等多種能源，猶以水力和煤最為突出。 全省 年降水量 1100 至 1300 毫米 ， 河流數(shù)量較多，長度在 10 千米以上的河流有 984 條 ， 20xx 年， 全省河川 徑 流量達到 億立方米 ， 水能資源蘊藏量為 萬千瓦，居全國第六位，其中可開發(fā)量達 萬千瓦，占全國總量的 %，特別是水位 落差 集中的河段多， 水利 開發(fā)條件優(yōu)越 。 2． 水利水電發(fā)展政策優(yōu)勢 根據(jù) 國家 “十二五”規(guī)劃和 經(jīng)濟社會發(fā)展 的要求，未來相當長一段時期將是水利水電工程的大發(fā)展時期 。 水利作為國民經(jīng)濟的基礎設施和基礎產(chǎn)業(yè)，在經(jīng)濟 1 社會發(fā)展中起著越來越重要的作用，尤其是 “ 十二五 ” 的開局之年， 《中共中央國務院關于加快水利改革發(fā)展的決定》 一號 文件 強調大力發(fā)展農(nóng)村水電 ； 20xx 年貴 州 省委二號文件制定和出臺了一系列加快水利改革發(fā)展的新政策新舉措， 確立了 貴州 水利改革發(fā)展的 主要目標 ： 通過 5―10 年的努力，從根本上扭轉我省水利建設明顯滯后的局面。 20xx 年，力爭完成水利投資 150 億元。 “ 十二五 ” 期內，基本解決農(nóng)村飲水安全問題，建成農(nóng)村人口人均半畝基本口糧田，水利工程年供水量力爭達到 億立方米，基本解決工程性缺水問題。到 2020 年，水利工程年供水量達到 160 億立方米，基本建成防洪抗旱減災體系、水資源合理配置和高效利用體系、水資源保護和水生態(tài)環(huán)境體系以及水利科學發(fā)展制度體系。 “十二五”及 未來相當長的時期內， 水利 水電 發(fā)展 將 迎來大規(guī)模建設的新高潮 。 “十二五”推進農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，加快社會主義新農(nóng)村建設中提出：加強農(nóng)村基礎設施建設和公共服務。按照推進城鄉(xiāng)經(jīng)濟社會發(fā)展一體化的要求，搞好社會主義新農(nóng)村建設規(guī)劃，加快改善農(nóng)村生產(chǎn)生活條件。農(nóng)村基礎設施建設要以水利為重點，大幅增加投入，完善建設和管護機制，推進小型病險水庫除險加固，加快大中型灌區(qū)配套改造，搞好抗旱水源工程建設，完善農(nóng)村小微型水利設施，全面加強農(nóng)田水利建設。 3． 貴州省水利水電發(fā)展的重要性 我省蘊藏豐富的水力資源，現(xiàn)今又有國家及地方政策的大力支 持，對于貴州來說是一個千載難逢的好時機。但是長期以來， 由于 歷史遺留， 水利投入強度不足 ，以及我省 典型的喀斯特 地貌 ，降雨 多流向 地底，即便形成了地表徑流，也往往由于兩岸是高山，中間是峽谷，取用難度大、成本高 等原因，造成全省水資源利用率極低， 水利基礎設施仍然薄弱 ， 民生水利相對滯后，特別是工程性缺水仍然突出 ， 成為制約貴州省經(jīng)濟社會發(fā)展的一個突出問題。加快水利事業(yè)發(fā)展，關系到貴州經(jīng)濟社會發(fā)展的全局和人民群眾的切身利益。據(jù)測算： 20xx 年，全省需水量為 億立方米，目前全省水利總供水量為 92 億立方米，缺口達 億立方米。 “十二五 ”期間，貴州省將投資 1000 億元，進行大規(guī)模高強度水利基礎設施建設，以扭轉貴州省水利建設明顯滯后的局面。 “十二五 ”黔中水利樞紐一期工程全面建成并投入運行，全部建成 “滋黔 ”一期工程，積極推進 “三位一體 ”規(guī)劃的實施，每年新上馬一批中型以上骨干水源工程，新增年供水量 億立方米，基本滿足現(xiàn)階段經(jīng)濟社會發(fā)展的用水需求。 2 4． 銅仁地區(qū)是全國唯一的中國營養(yǎng)健康產(chǎn)業(yè)示范區(qū) 銅仁職業(yè)技術 學院所在的銅仁地區(qū)是國務院審批的 全國唯一的中國營養(yǎng)健康產(chǎn)業(yè)示范區(qū)。 銅仁地區(qū)位于黔東武陵山腹地，自然生態(tài)保存良好，是以 種植業(yè)和畜牧業(yè)為主的農(nóng)業(yè)大區(qū)和欠發(fā)達、欠開發(fā)程度較深的經(jīng)濟落后地區(qū)。為了推動經(jīng)濟發(fā)展方式轉變，調整區(qū)域經(jīng)濟結構，實現(xiàn)走資源節(jié)約型和環(huán)境友好型的路子，銅仁地委、行署提出以發(fā)展營養(yǎng)健康產(chǎn)業(yè)為載體，大力發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)和特色經(jīng)濟，打造中國營養(yǎng)健康產(chǎn)業(yè)示范區(qū)的產(chǎn)業(yè)發(fā)展新思路， 同時得到國家水利部的大力支持。 “ 十二五 ” 時期，水利部確定繼續(xù)在銅仁地區(qū)開展新一輪水利扶貧工作 ，到20xx 年將新增年供水量 億立方米 ； 新增水電裝機 萬 KW； 全面完成病險水庫除險加固任務 ；將 水利扶貧規(guī)劃與產(chǎn)業(yè)發(fā)展相結合 ， 重點與該地區(qū) 100 萬 畝茶、 100 萬畝竹、 100 萬畝油茶、 100 萬擔烤煙、 100 萬畝生態(tài)商品蔬菜、 50 萬畝木本中藥材、 30 萬畝花生特色優(yōu)勢農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和生態(tài)畜牧業(yè)及野豬、大鯢、山雞、竹鼠等特種養(yǎng)殖業(yè)基地建設相結合，通過產(chǎn)業(yè)發(fā)展，促進農(nóng)業(yè)增效、帶動農(nóng)民脫貧致富。 按照貴州省“十二五”水利發(fā)展規(guī)劃，并考慮自然減員，“十二五”期間需要行業(yè)高端技能型水利人才 20xx～ 3000 人。在未來的 20 年中，按照我國對水利事業(yè)的整體發(fā)展規(guī)劃，科學地解決我國的洪澇災害、干旱缺水和水環(huán)境惡化三大水資源問題，實現(xiàn)水資源的可持續(xù)利用，國家對水利工程建設的投 資仍將保持有力的態(tài)勢。我國的西部大開發(fā)戰(zhàn)略提出，在西南五省建成“水電型社會”，在西北五省建成“節(jié)水型社會”，這些都將增大對水利水電工程專業(yè)技術人員的需求，為本專業(yè)提供大量的就業(yè)機會。因此該專業(yè)具有良好的發(fā)展前景，專業(yè)人才具有良好的就業(yè)市場。 總之，水利水電建筑工程專業(yè)的建設，對區(qū)域產(chǎn)業(yè)化發(fā)展具有重要地位和作用。 （二） 專業(yè)建設基礎 銅仁職業(yè)技術學院是 20xx年 6月經(jīng)貴州省人民政府批準成立的一所全日制公辦高等職業(yè)技術學院。自成立以來，以 “寧愿苦干實干，不能苦等苦熬”的 銅仁精神 ，使學院基礎設施建設、專業(yè)教學設施 建設、師資隊伍建設、校內外實驗實訓基地建設、 國家骨干高職院校建設 等各方面取得了顯著的成績，確立了先進的辦學理念， 形成“五元一體” 獨有的校園文化，這些將對水利水電建筑工程專業(yè) 3 建設產(chǎn)生重要的作用。 1． 師資 力量強 本專業(yè)現(xiàn)有 專兼職 教師 12人， 均為大學本科以上學歷， 其中教授 2人，副教授3人， 高級工程師 1人， 碩士研究生 2人，雙師型 教師 2人， 雙師素質教師 7人 ， 2人分別獲得建造師、注冊監(jiān)理工程師 和 起重工考評員 。構成情況見表 1。 表 1 水利水電建筑工程教師構成情況表 姓名 年齡 職稱 學歷 專業(yè) 雙師 專兼職 王先華 45 教授 大學本科 土壤農(nóng)化 是 專職 鄒序安 49 教授 碩士 土壤農(nóng)化 是 專職 肖麗亞 28 講師 碩士 大地測量 是 專職 趙再琴 39 副教授 大學本科 物理 是 專職 盧雪 42 副教授 大學本科 機械制造 監(jiān)理工程師 專職 謝躍進 49 副教授 大學本科 地形測量 是 專職 張信 27 講師 大學本科 土木工程 建造師 專職 龍松勇 27 講師 大學本科 土木工程 是 專職 姚林 27 講師 大學本科 水利水電 是 專職 田小樂 39 工程師 大學本科 測繪學 是 專職 許義凱 42 工程師 大學本科 水利水電 是 兼職 歐榮軍 49 高級工程師 大學本科 水利水電 是 兼職 2． 專業(yè) 建設 理念 和 辦學模式先進 銅仁職業(yè)技術學院是國家骨干高職院校建設單位，學院 “立德樹人，以技立業(yè)，服務新農(nóng)村”的辦學理念和“校地攜手，專業(yè)共建、多元結合”的校企合作辦學模式，樹立了“與地方經(jīng)濟發(fā)展互動，與職業(yè)崗位需求同步”的專業(yè)建設理念， 并 通過骨干專業(yè)的建設 把這一理念貫穿于 全院各專業(yè) 。 水利水電建筑工程 專業(yè)從 專業(yè)調研、 人才培養(yǎng)方案制定、校內實驗實訓基地建設、校外實訓基地建設，以及學生的校內活 動規(guī)劃 均融入了這理念，并形成 了 專業(yè) 建設 理念 和 辦學模式 。 3． 專業(yè)教師 科研能力強 主持承擔 貴州省科技基金項目 1項，院地科研項目 9項， 企業(yè)橫向各類科研課題 2項，獲立項經(jīng)費 50余萬元 。 獲地科技進步 一等 獎 1項 、 獲院級 教學成果獎 3項； 4 在各類公開出版學術刊物上發(fā)表論文 58篇 （其中中文核心期刊發(fā)表論文 21篇） ；主編、參編 出版 教材 6部； 有 2名教師參與 國家級精品課程和省級精品課程 建設 ； 1名教師是貴州省科技創(chuàng)新人才團隊成員。 4． 行業(yè)企業(yè)對專業(yè)建設支持力度大 專業(yè)建設得到行業(yè)和企業(yè)的大力支持， 從專業(yè)調研開始，專業(yè)人才培養(yǎng)方案的 制定，項目任務型課程體系建設、專業(yè)課程標準的制定，校內外實驗實訓基地建設等都疑聚行業(yè)企業(yè)專家的辛勤勞動。 5． 擁有完善的 服務區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的 平臺 依托 學院 農(nóng)業(yè)部 53所職業(yè)技能鑒定站、“國務院扶貧辦勞動力轉移培訓示范基地”等服務平臺， 面向行業(yè)企業(yè) 開展技能培訓、職業(yè)技能鑒定、技術服務 、科技成果轉化等多功能服務。 （三） 問題與思考 1． 水利水電建筑工程專業(yè) 是 主動服務區(qū)域 產(chǎn)業(yè)發(fā)展 新辦專業(yè) ， 雖然 專業(yè)新，但得到地方政府、行業(yè)、企業(yè)的大力支持， 組建了 能力強 的專兼結合的師資隊伍 ，區(qū)位優(yōu)勢 明顯 ，并 首次 與地區(qū)水務局 簽訂訂單辦學協(xié) 議。 2． 銅仁職院是國家骨干高職院校 建設單位 ， 按照骨干專業(yè)建設標準在全院各專業(yè)推行專業(yè)教育教學改革， 水利水電建筑工程專業(yè) 教育教學理念 跟上了學院建設的步伐 。 3． 雖然 實驗 實訓 基地 建設得到學院及行業(yè)、企業(yè)的大力支持 ， 但 不能滿足教學需要。 4． 雖然專業(yè)教學團隊能力強，但年青教師的雙師素質和兼職教師承擔專業(yè)課的學時 不足 。 二、 建設目標、思路與特色 （一） 建設總目標 通過支持高等職業(yè)學校提升專業(yè)服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力項目建設，把水利水電建筑工程專業(yè)建設成辦學理念先進、產(chǎn)學 研 結合 緊密、特色鮮明、專業(yè)服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力強、就業(yè)率 高的重點專業(yè)。以水利水電建筑工程專業(yè) 為龍頭，輻射帶動工程測量技術、 建筑工程技術、 環(huán)境監(jiān)測與治理技術等相關專業(yè)建設。依托行業(yè)，聯(lián)合企業(yè)，搭建校企深度融合的人才培養(yǎng)平臺，形成學校、行業(yè)、企業(yè)深度融合多方聯(lián)動 的 合作育人的人才培養(yǎng)模式 ，構建開放式的管理、服務新體系，廣泛吸 5 納行業(yè)企業(yè)人才資源優(yōu)勢，通過優(yōu)化整合實現(xiàn)優(yōu)質教育資源共享，引進企業(yè)文化、職業(yè)道德規(guī)范、職業(yè)資格標準和崗位技能要求， 走“教、學、推、訓、 產(chǎn) 結合”之路。 與行業(yè)企業(yè)聯(lián)合建設教學 實訓 、職業(yè)培訓、技能鑒定、技術服務四位一體的實習和就業(yè)基地。建設一支結構合理 、 專兼結合的 專業(yè)教學團隊，開展教學和工程技術推廣與服務，共同建立 與優(yōu)秀高端技能型人才 培養(yǎng)模式相配套的 專業(yè) 教學管理制度和質量體系。通過建設，實現(xiàn)人才培養(yǎng)質量、結構、規(guī)模、效益和學生知識、能力、素質、個性的協(xié)調發(fā)展，不斷強化內涵建設，增強專業(yè)服務社會和可持續(xù)發(fā)展的能力。 （二） 具體目標 任務 型專業(yè)課程建設 以 崗位 職業(yè)能力為主線， 按“項目 任務 ” 構建 與項目實施過程相適應的 工學結合的課程體系。與中國水電九局、 銅仁地區(qū)水利勘測設計院 、貴州道興檢測有限責任公司等企業(yè)，共同制定針對本區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展所需的職業(yè)關鍵能力人才 培養(yǎng)方案和課程改革方案 ，完成 3 門 專業(yè) 核心課程 和骨干課程 的 建設 。 采取外引、培訓、實踐鍛煉等方式，建設一支由專業(yè)帶頭人、骨干教師、“雙師素質”教師和企業(yè)工程技術人員相結合的結構合理的高水平師資團隊。建成一支專兼結合、雙師結構合理、具有良好職業(yè)道德的優(yōu)秀專業(yè)教學隊伍，滿足高 端技能 型專門 人才培養(yǎng)的需要 。 培 養(yǎng) 2 名專業(yè)帶頭人、 2 名骨干教師、 3 名 “雙師素質” 教師，聘用 12 名兼職教師， 專業(yè) “ 雙師素質 ” 教師比例達 95%、兼職教師所授專業(yè)課比例達 50%以上 ，并 輻射帶動 建筑工程技術、工程測量技術、環(huán)境監(jiān)測與治 理技術 等專業(yè)群發(fā)展。 根據(jù)職業(yè)教育特點，營造真實的職業(yè)氛圍，使實訓基地滿足“教、學、研、推、訓一體化 ” 的需要，完善專業(yè)實踐教學對基礎設施設備的要求。 分期 建設 施工放樣實訓場 、 水工混凝土施工實訓室 、 水工混凝土 質量 檢測實訓室 、工程制圖實訓室 、 工程項目管理 實訓 室 、 水利水電工程仿真實訓 中心， 完善實訓室管理制度 ， 使實訓室得到良性運行 。 采取 “實體融合型”、“研發(fā)帶動型”、“訂單融入型” 等 多種校企合作模式 ， 6 與 中國水電九局、銅仁地區(qū)水利勘 測 設計院、貴州道興檢測有限責