奇異的植物世界教學(xué)設(shè)計(jì)2(已修改)
2024-12-24 18:42 本頁(yè)面
【正文】 《奇異的植物世界》教學(xué)設(shè)計(jì) 2 一、課標(biāo)要求： 全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng) 積極倡導(dǎo)自主、和作、探究的學(xué)習(xí)方式 努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課堂 二、教材分析： （一）內(nèi)容分析 本文是一篇參觀記。寫(xiě)了小星和同學(xué)們?cè)趨⒂^植物園的過(guò)程中所看到的幾種植物，展現(xiàn)了一個(gè)奇異的植物世界。教學(xué)時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)植物世界的奇異，激發(fā)探索植物世界奧秘，熱愛(ài)大自然的思想感情。 縱觀全文的內(nèi)容，可按“總分總”的結(jié)構(gòu)形式分為三大段。其中寫(xiě)第二大段是重點(diǎn)，不僅介紹了六種奇異的植物，讓學(xué)生感受大自然的神奇 與奧妙，而且寫(xiě)作上也很富有特色，移步換景寫(xiě)參觀記。 仔細(xì)品讀全文，我們能領(lǐng)會(huì)到課文具有以下的兩個(gè)寫(xiě)作特點(diǎn)：一、語(yǔ)言形象生動(dòng)，具有描述性，抓住了每種植物的特點(diǎn)，寫(xiě)出了每種植物的奇異之處；二、整個(gè)課文的參觀過(guò)程移步換景，行走路線清楚，文章前后銜接自然，文氣貫通。因此，本文是一篇極好的寫(xiě)參觀記范文，宜采用多種教學(xué)手段，通過(guò)對(duì)文章中語(yǔ)言文字的讀、思、議、演等，培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力，理解文章的主要內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)文章的敘述方法、感受自然界的奇妙，從而激發(fā)學(xué)生探索植物世界奧秘，熱愛(ài)大自然的思想情感。 （二）教學(xué)目標(biāo) 課堂教學(xué)的目的是要讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)的過(guò)程，是對(duì)學(xué)生基本知識(shí)、能力和、學(xué)習(xí)方式方法和情感上的一個(gè)提升的過(guò)程。在認(rèn)真地對(duì)教材與學(xué)生情況的分析后，我把本課的三維目標(biāo)確定如下： 知識(shí)與能力：通過(guò)朗讀課文，了解奇異的植物世界的同時(shí)能理解詞語(yǔ)。 過(guò)程與方法：在讀中感悟，合作探究，自主學(xué)習(xí)。 情感態(tài)度、價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生探索植物世界的奧秘，熱愛(ài)大自然的思想感情。 （三）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：在本篇課文中，通過(guò)有感情地朗讀課文，體會(huì)文中所介紹的六種 植物的奇異之處。 教學(xué)難點(diǎn)：我把本課的難點(diǎn)放在 對(duì)“奇異”上，抓住這一重點(diǎn)來(lái)統(tǒng)領(lǐng)全文，并引導(dǎo)學(xué)生在讀中進(jìn)行理解和體會(huì)植物的奇異之處。 （四）教材課型與課時(shí)：閱讀課第一課時(shí) 三、教法與學(xué)法設(shè)計(jì) 閱讀是語(yǔ)文課程中極其重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容之一，是學(xué)生認(rèn)知課文、體會(huì)課文、理解作者寫(xiě)作思維的一條最佳的途徑。在讀中學(xué)生可以獲取新知識(shí)，解決新問(wèn)題，也可以使自己的情感得以升華。我還利用多媒體的交互性，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平與心理特點(diǎn)，設(shè)計(jì)不同層次的教學(xué)目標(biāo)與學(xué)習(xí)測(cè)試，使學(xué)生能在自主、寬松的學(xué)生環(huán)
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