畢業(yè)班教師座談會發(fā)言(已修改)
2025-10-31 00:16 本頁面
【正文】 第一篇：畢業(yè)班教師座談會發(fā)言畢業(yè)班教師座談會發(fā)言一、對照分析第一次月考成績前20名：最高分：。各班人數(shù)：六（1）班8人，六（2）班4人，六（3）班8人。單 科最高分：語文94分六（1）班蔣媛，數(shù)學113分六（3）班何成榕、熊玲，英語98分六（2）于燕杰、熊妹玉、六（1）于晶晶。各班單科成績 ：語文人平分 六（1），六（2），六（3）。數(shù)學人平分 六（1），六（2），六（3）。英語人平分 六（1），六（2），六（3）、對照找差距，只有抓好過程教學和管理，才有滿意的結(jié)果。二、目標意識（升學人數(shù)目標和合格率目標）大家要為榮譽而戰(zhàn)，以苦為榮，否則交不了差。對不起全體師生，對不起家長和社會，不要談什么理由，也無理由可講的，完不成目標說也是空談，完成目標什么都好說。只有下死決心，要學生苦戰(zhàn)兩個多月，我們更應(yīng)苦戰(zhàn)，才有可能北京見。三、整體意識我們不能孤軍作戰(zhàn)死路，團結(jié)作戰(zhàn)勝戰(zhàn)，“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”，只有團結(jié)才能出成績，才能有效果。所以大家要齊上陣，不能拉后腿，不能帶情緒。只有整體上，目標才完成。做到心往一處想，勁往一處使，汗往一處流，保證信息暢通，資源共享，優(yōu)勢互補，質(zhì)量共謀，目標就共承。我始終堅信，我們的態(tài)度決定我們的高度。四、主體意識學生是主體，老師是主導，訓練是主線，訓練要把握“三個度”（力求廣度、挖掘深度、降低難度）。關(guān)鍵在于激活主體學生。樹立信心，營造畢業(yè)班氛圍。認真細致做好學生工作，不放棄任何一名學生，找到他們的閃光點，就有質(zhì)量的增長點。我們可以采用黑板報、主題班會、個例談心、家訪、進步之星、優(yōu)秀之星等形式，采用倒計時、班級口號、宣誓等活動，強化學生奮發(fā)作為，最后一搏的意識，點燃學生的學習激情。做好學科指導，心理疏導。對學生適時表揚，生活關(guān)心，讓學生時刻在狀態(tài)，樹立考試意識，競爭意識。時刻牢記：氛圍、狀態(tài)、方法、勤奮。畢業(yè)班的老師意味著追求、使命、奉獻、拼搏和智慧，我們應(yīng)挑起這副重擔，負起責任，忘我工作。六年的辛苦耕耘，為求一朝聞達，我們要拿出百倍的信心和勇氣，精誠團結(jié)，全力一赴，為學校質(zhì)量提高再立新功！第二篇：畢業(yè)班座談會班主任發(fā)言畢業(yè)班座談會班主任發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導、老師、同學們：大家下午好！首先，請允許我代表全體教師對全體畢業(yè)生順利地完成了小學學業(yè)表示熱烈的祝賀！其次，感謝在座的各位老師，感謝你們在百忙之中抽時間來參加我們班的畢業(yè)座談會。同學們，你們即將結(jié)束六年的小學生活，即將邁進中學進行學習，你們將離開伴你們成長的校園、老師和同學,六年的時光，兩千多個日子，就將在這里成為永遠的記憶。六年來，你們中的每一位同學都付出了艱辛的努力，同時也在全校師生中樹立了榜樣。時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，你們畢業(yè)在即；轉(zhuǎn)眼間，我們即將分離。雖然我是五年級時才接的班，和你們朝夕相伴只有短短的四個學期，但你們的一言一行在我的腦海里依然是記憶猶新。在這兩年中，我表揚過你們無數(shù)次，也批評過你們無數(shù)次，對于表揚的同學，那都是對你的一種激勵，請不要沾沾自喜，告訴自己，那都是過去，未來的路還需要積極進??；而對于批評過的同學，那都是對你的一種教育，請不要過于怨恨老師，告訴自己，那都是過去，未來的路掌握在自己手中。六年的小學生活，不管你是精彩輝煌，還是平平淡淡，它一定都是你生命中最美的歲月之一。畢業(yè)并不代表結(jié)束，而是一個新的開始。我希望你們記?。荷硖庬樉常孙L破浪；面臨困境，不自暴自棄。希望你們將來能成為有抱負有擔當?shù)娜?，希望你們能永遠擁有愛和寬容！希望你們懂得感恩，懂得釋懷，懂得取舍；希望你們在未來的日子里能擁有快樂和從容！別了，我親愛的同學們；別了，我可愛的孩子們！今天的分離是為了來年來月更好的相聚。老師期待著相聚時能看到你楚
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