畢業(yè)班教師座談會(huì)發(fā)言-資料下載頁(yè)
2024-11-05 00:16本頁(yè)面
【正文】 二、造峰填谷，狠抓重點(diǎn)以“抓兩頭促中間”為主要目標(biāo)，努力完成“3個(gè)抓”： [1]抓優(yōu)促尖，保優(yōu)秀率。[2]抓潛能生，?？既「咧新?。[3]抓差補(bǔ)差，保合格率，平均分。為此，實(shí)行“三制導(dǎo)學(xué)”，全面提高教學(xué)質(zhì)量。年級(jí)組將部分學(xué)生依據(jù)成績(jī)按不同程度劃分，實(shí)行“優(yōu)等生”導(dǎo)師制，“邊際生”承包制，“學(xué)困生”負(fù)責(zé)制的“三制”導(dǎo)學(xué)策略，每名教師承擔(dān)3名優(yōu)秀生提高，3名邊際生轉(zhuǎn)化，23名學(xué)困生幫扶。將“優(yōu)等生”分配給各科教師，像導(dǎo)師帶研究生那樣精心培養(yǎng)；把“邊際生”承包給任課教師，加強(qiáng)輔導(dǎo)，使他們能夠沖過(guò)邊緣線；把學(xué)困生落實(shí)到每科教師身上，從思想、學(xué)習(xí)、行為、生活、身體、心理各方面全面負(fù)責(zé)，培養(yǎng)他們自信心，使他們不斷進(jìn)步。三、家校合作、科學(xué)嚴(yán)管初四學(xué)生的有效管理是提高教學(xué)質(zhì)量的保證，年級(jí)組除了以“三制”導(dǎo)學(xué)配合班主任管理外，特別注重家長(zhǎng)會(huì)、班會(huì)的作用。學(xué)年初的家長(zhǎng)會(huì)尤為關(guān)鍵（我們?cè)诒緦W(xué)期第二周），這次家長(zhǎng)會(huì)將近兩年全市的中考形勢(shì)、錄取分?jǐn)?shù)線及錄取情況、初四的學(xué)年任務(wù)、目標(biāo)及需要家長(zhǎng)配合的細(xì)枝末節(jié)一一向家長(zhǎng)說(shuō)明，讓家長(zhǎng)對(duì)孩子的中考有了一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，讓家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子樹(shù)立信心，促進(jìn)家長(zhǎng)主動(dòng)配合做好學(xué)生的工作。今后，期中、月考后的家長(zhǎng)會(huì)主要是總結(jié)表彰與鼓舞士氣性質(zhì)的。以后每次家長(zhǎng)會(huì)我們要有一個(gè)特色環(huán)節(jié)，即要求每個(gè)學(xué)生當(dāng)眾向自己的家長(zhǎng)莊重的說(shuō)一句話。這是最動(dòng)人的一個(gè)場(chǎng)面，它既給了每個(gè)學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力和壓力，也溝通了家長(zhǎng)與學(xué)生之間的感情。家長(zhǎng)會(huì)不僅提高了學(xué)生在校學(xué)習(xí)的積極性，也有利于家長(zhǎng)在雙休日督促學(xué)生學(xué)習(xí)，在此基礎(chǔ)上，班主任把家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容制成課件，定期播放，時(shí)刻激勵(lì)學(xué)生的斗志和信心。每周一節(jié)的班會(huì)雷打不動(dòng)，并且每次班會(huì)都要求有針對(duì)性的專(zhuān)題。班主任必須有班會(huì)備課，精心設(shè)計(jì)每個(gè)環(huán)節(jié)，力求每次班會(huì)對(duì)學(xué)生都有一個(gè)新認(rèn)識(shí)、新啟發(fā)和新的激勵(lì)，使之成為學(xué)生進(jìn)步的加油站。初三學(xué)習(xí)任務(wù)重、時(shí)間緊，使學(xué)生勞逸結(jié)合是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的保證。我們將一年四季嚴(yán)格堅(jiān)持午休制度，同時(shí)保證學(xué)生“一日三跑操”的質(zhì)量，讓學(xué)生在體育鍛煉中得到身心的調(diào)節(jié)與放松，同時(shí)，鍛煉學(xué)生體質(zhì)，磨煉學(xué)生意志，備戰(zhàn)體育中考。由于今年的中考形勢(shì)比較嚴(yán)峻，升學(xué)目標(biāo)比較高，我們也正在籌劃音體美特招生的輔導(dǎo)事宜，盡可能的讓有點(diǎn)希望的學(xué)生成為我們的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)生。五、初四教學(xué)計(jì)劃（一）授課計(jì)劃 新授課完成時(shí)間：本學(xué)期 中考總復(fù)習(xí)時(shí)間；下學(xué)期（二）復(fù)習(xí)計(jì)劃 采用三輪復(fù)習(xí)法：夯實(shí)基礎(chǔ)——專(zhuān)題訓(xùn)練——綜合檢測(cè)。l、第一輪復(fù)習(xí)（－）：夯實(shí)基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)內(nèi)容：全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)，要求以課本為本，分單元、章節(jié)，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、考綱要求復(fù)習(xí)，強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)、單元章節(jié)、考點(diǎn)過(guò)關(guān)訓(xùn)練，夯實(shí)基礎(chǔ)，扎實(shí)培養(yǎng)基本技能。復(fù)習(xí)方法：可采取“滾動(dòng)式”復(fù)習(xí)，即依據(jù)課本，單元知識(shí)考試連前不連后（連前指的是上次不過(guò)關(guān)的知識(shí)），層層夯實(shí)，步步為營(yíng)。第二輪復(fù)習(xí)（—）：專(zhuān)題訓(xùn)練。復(fù)習(xí)內(nèi)容：鞏固基礎(chǔ)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，使之條理化、系統(tǒng)化，強(qiáng)化分塊綜合和專(zhuān)項(xiàng)知識(shí)訓(xùn)練，突破重點(diǎn)、難點(diǎn)，突出訓(xùn)練靈活運(yùn)用知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題的能力，并檢查堵漏知識(shí)盲點(diǎn)。加強(qiáng)訓(xùn)練，強(qiáng)化優(yōu)秀學(xué)生薄弱科目的訓(xùn)練，使他們的“強(qiáng)科更優(yōu)、弱科不弱”。復(fù)習(xí)方法：可采取分專(zhuān)題、分知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)法，即以知識(shí)網(wǎng)絡(luò)為線，專(zhuān)題分塊復(fù)習(xí)和考試。第三輪復(fù)習(xí)（——中考前）： 綜合檢測(cè)。復(fù)習(xí)內(nèi)容：注重綜合、模擬、適應(yīng)性、規(guī)范訓(xùn)練，提高應(yīng)試能力。同時(shí)，還注意對(duì)學(xué)生答題中普遍存在的問(wèn)題要及時(shí)反饋、點(diǎn)撥，指導(dǎo)學(xué)生回歸課本。復(fù)習(xí)方法：綜合檢測(cè)，查漏補(bǔ)缺，減少非智力因素失分。做好初四工作是領(lǐng)導(dǎo)的重托，是學(xué)生的心愿，家長(zhǎng)們的期待，社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。我們?nèi)w初四教師將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，同心同德，以我校的大局為重，奮力拼搏，贏得2014年中考的勝利，贏得領(lǐng)導(dǎo)的肯定，學(xué)生的愛(ài)戴，家長(zhǎng)的敬重，社會(huì)的滿意，贏得作為教師的最大榮耀！
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