【正文】 第一篇：木字旁寫(xiě)字指導(dǎo)木字旁寫(xiě)字指導(dǎo)教案 龍泉小學(xué) 胡曉莉 【教學(xué)目標(biāo)】通過(guò)講解、指導(dǎo)掌握“木字旁、禾字旁、米字旁”的不同寫(xiě)法以及在田字格中的間架結(jié)構(gòu)安排，使學(xué)生寫(xiě)得更加勻稱美觀。讓學(xué)生在寫(xiě)字過(guò)程中，感受文字的形體美，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)字的興趣。培養(yǎng)學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】讓學(xué)生掌握“木字旁、禾字旁、米字旁”的書(shū)寫(xiě)規(guī)律，指導(dǎo)含“木字旁、禾字旁、米字旁”字的結(jié)構(gòu)安排?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、欣賞作品，激發(fā)興趣同學(xué)們，今天老師給大家?guī)?lái)了一份禮物，想看嗎？出示鋼筆書(shū)法作品欣賞，背景音樂(lè)《漁舟唱晚》。看了之后，你有什么想說(shuō)的？同學(xué)們說(shuō)出了老師的心聲，我也希望自己能寫(xiě)出這樣漂亮的字來(lái)，那要怎么樣做才能把字寫(xiě)好要呢？復(fù)習(xí)寫(xiě)字姿勢(shì)。頭正身直兩腳平，身離桌子一拳遠(yuǎn)。手離筆尖一寸長(zhǎng)，筆桿微微向后斜。拇指不能蓋食指，兩肘平放一條線。本子放在正中間，左手按本右手寫(xiě)。二、復(fù)習(xí)田字格及基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)規(guī)則。田字格的各部位名稱：橫中線，豎中線，左上格，左下格，右上格，右下格。漢字要寫(xiě)在田字格的中間位置。同學(xué)們，我們都知道，漢字是由一些基本筆畫(huà)組成的，要想把字寫(xiě)好，練好基本筆畫(huà)是基礎(chǔ)。基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)：講解橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、橫折等的書(shū)寫(xiě)規(guī)律。范寫(xiě)基本筆畫(huà)。三、學(xué)習(xí)新內(nèi)容?；脽羝鍪緦W(xué)習(xí)內(nèi)容。村和權(quán)秋和積粉和籽觀察這些字有什么聯(lián)系之處。找出共同點(diǎn)和不同點(diǎn)。都是左右結(jié)構(gòu)，都要寫(xiě)的左窄右寬。部首是以木字旁為基礎(chǔ)的變化，禾字旁是木字旁加一平撇，米字旁是木字旁加一相向點(diǎn)。出示幻燈片學(xué)習(xí)木字旁的寫(xiě)法。學(xué)生觀察木和木字旁的異同點(diǎn)。學(xué)習(xí)村和權(quán)等帶木字旁的書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)。（1）學(xué)生觀察書(shū)寫(xiě)注意的地方。（2）教師在田字格中范寫(xiě)，一邊寫(xiě)一邊講解書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。我們?cè)趯?xiě)這個(gè)筆畫(huà)的時(shí)候要注意：A、木字旁的橫左伸，捺變點(diǎn)并點(diǎn)在豎的中間。B、左窄右寬。注意筆畫(huà)的穿插原則和避讓原則。就像我們同學(xué)之間要互相謙讓，互相團(tuán)結(jié)。C、注意各筆畫(huà)在田字格中的位置。（3）學(xué)生臨寫(xiě)。教師巡視指導(dǎo)，并強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。（4）展示學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，讓學(xué)生找出書(shū)寫(xiě)的優(yōu)劣之處。（5）老師訂正后再范寫(xiě)一次，學(xué)生再練習(xí)書(shū)寫(xiě)。學(xué)習(xí)秋和積等帶木字旁的書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)。（1）學(xué)生觀察書(shū)寫(xiě)注意的地方。（2）老師指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)平撇，平撇，顧名思義，就是要寫(xiě)得平一點(diǎn)。我們?cè)趯?xiě)的時(shí)候要把它寫(xiě)得平而短，撇出的時(shí)候要快、要有力度。注意起筆、運(yùn)筆和收筆。（教師范寫(xiě)時(shí)可以邊寫(xiě)邊說(shuō)，邊喊口令：2。強(qiáng)調(diào)一個(gè)頓筆。）（2）請(qǐng)同學(xué)們舉起你們的手來(lái)和老師一起寫(xiě)一寫(xiě)平撇。（書(shū)空）（3）下面請(qǐng)大家在作業(yè)紙上自己寫(xiě)一寫(xiě)，同桌兩個(gè)相互評(píng)價(jià)，在認(rèn)為好的筆畫(huà)或字下面畫(huà)上五角星。（4）展示學(xué)生書(shū)寫(xiě)。讓學(xué)生指出好的地方和需改進(jìn)的地方。（5）針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題糾正，教師范寫(xiě)后學(xué)生再練習(xí)。學(xué)習(xí)粉和籽等帶木字旁的書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)。放手讓學(xué)生書(shū)寫(xiě)，相互評(píng)價(jià)。然后展示書(shū)寫(xiě)，和學(xué)生一起來(lái)評(píng)一評(píng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，根據(jù)學(xué)生發(fā)言隨即范寫(xiě)，重點(diǎn)指導(dǎo)相向點(diǎn)的寫(xiě)法后學(xué)生再臨寫(xiě)。四、自己練練同學(xué)們，剛才你們寫(xiě)得真認(rèn)真！值得表?yè)P(yáng)！下面我們進(jìn)行一個(gè)寫(xiě)字比賽好不好？看看誰(shuí)寫(xiě)得最認(rèn)真，字寫(xiě)得最漂亮！學(xué)生練習(xí)寫(xiě)好之后，相互評(píng)一評(píng)，在自己認(rèn)為好的字的右下方打上小五角星。出示評(píng)價(jià)要求：（1）字是否寫(xiě)正確?（2）字寫(xiě)得是否整潔?（3）筆畫(huà)寫(xiě)得是否到位？（4）整個(gè)字的間架結(jié)構(gòu)是否合理？（6）整體感覺(jué)怎么樣？四、談收獲１、看到大家寫(xiě)得這么認(rèn)真，寫(xiě)得這么好。但是，同學(xué)們，要真正寫(xiě)好字靠一時(shí)的努力，雖然同學(xué)們不一定都能成為書(shū)法家，但是只要我們認(rèn)真練習(xí)，持之以恒，一定會(huì)寫(xiě)出一手漂亮的好字。同學(xué)們對(duì)自己有信心嗎？同學(xué)們只要勤加苦練你們一定會(huì)寫(xiě)出一手漂亮的鋼筆字。老師就把這八個(gè)字送給大家。讓我們大聲把它讀出來(lái)：認(rèn)真練習(xí)，持之以恒。第二篇：寫(xiě)字指導(dǎo)課《寫(xiě)字指導(dǎo)課》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)教師的示范、指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)審美，寫(xiě)好鉛筆字。2通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)基本筆畫(huà)的運(yùn)筆方法，使他們能感受到硬筆書(shū)法的美妙，激發(fā)寫(xiě)字的興趣。3繼續(xù)養(yǎng)成正確的坐姿、執(zhí)筆姿勢(shì)，按筆順正確、美觀地書(shū)寫(xiě)生字。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)基本筆畫(huà)的運(yùn)筆方法，使他們能感受到硬筆書(shū)法的美妙，激發(fā)寫(xiě)字的興趣。教學(xué)難點(diǎn)：寫(xiě)好上下結(jié)構(gòu)、左右結(jié)構(gòu)的字。教學(xué)時(shí)間：25分鐘教學(xué)媒體：生字“杏、聽(tīng)、完”課件 9朵小紅花 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課：小朋友們，你們長(zhǎng)得很漂亮。今天，我們就來(lái)比一比誰(shuí)寫(xiě)的字最漂亮?。ɑ脽羝庞场皩?xiě)字”）二、新授內(nèi)容：想要把字寫(xiě)漂亮，老師覺(jué)得要做到以下四點(diǎn)：（幻燈片放映)（1）保持正確的坐姿、執(zhí)筆姿勢(shì)。（2）寫(xiě)好基本筆畫(huà)。（3）注意觀察字形。（4）按筆順寫(xiě)出每一筆的運(yùn)筆?！睅熇首x）今天，我們就以生字“杏、聽(tīng)、完”為例，一起來(lái)研究如何才能把字寫(xiě)漂亮。（幻燈片放映“杏”）請(qǐng)小朋友觀察字形，指名說(shuō)后，（幻燈片放映插入：上大下小，撇、捺舒展）指名說(shuō)每一筆在田字格中的位置。師在田字格中板書(shū)，復(fù)述，要求學(xué)生一邊看一邊體會(huì)老師是如何運(yùn)筆的： “ 木 ”要舒展：橫在橫中線的上面，輕起輕收。豎在豎中線上，重起筆直下過(guò)橫中線輕出尖。撇重起輕出尖，要舒展。捺輕起重收右輕出尖?！翱凇币獌?nèi)收，豎重起輕內(nèi)收。橫折輕起折筆內(nèi)輕收。橫輕起重收又稍出頭。請(qǐng)小朋友描紅、書(shū)寫(xiě)，正確、美觀、有運(yùn)筆獎(jiǎng)一朵小紅花，師巡視。小結(jié)：幻燈片放映（幻燈片放映“完”）請(qǐng)小朋友觀察字形，指名說(shuō)后，（幻燈片放映插入：上蓋下，撇、豎彎鉤保證字寬）指名說(shuō)每一筆在田字格中的位置。師在田字格中板書(shū)，復(fù)述，要求學(xué)生一邊看一邊體會(huì)老師是如何運(yùn)筆的：“寶蓋頭”偏扁，右點(diǎn)在橫中線偏上，豎中線左邊一點(diǎn)，輕起筆重回筆。左點(diǎn)在橫中線上面，豎中線偏左，輕起左回筆。橫鉤輕起頓筆左輕出尖輕收筆?！霸币嬲?。橫在橫中線上面輕起右上重收筆。第二橫在橫中線上輕起右上斜重收筆。撇重起左下斜輕出尖。豎彎鉤在豎中線上重起筆向右輕出尖。（幻燈片放映插入小結(jié)：上下結(jié)構(gòu)的字，上蓋下，瞥、捺、豎彎鉤要寫(xiě)長(zhǎng)，是字寬的保證）請(qǐng)小朋友描紅、書(shū)寫(xiě)，正確、美觀、有運(yùn)筆獎(jiǎng)一朵小紅花，師巡視?；脽羝庞常ɑ脽羝庞场奥?tīng)”）請(qǐng)小朋友觀察字形，指名說(shuō)后，（幻燈片放映插入：左邊小、形短，要偏上，右邊舒展。）指名說(shuō)每一筆在田字格中的位置。師在田字格中板書(shū)，復(fù)述，要求學(xué)生一邊看一邊體會(huì)老師是如何運(yùn)筆的：“口”寫(xiě)在左上半格，豎重起輕收不過(guò)橫中線，橫折輕起頓筆重內(nèi)收，橫輕起右上斜重收?！敖铩币嬲梗狡仓仄疠p出尖，豎撇靠豎中線左，重起輕出尖。橫在橫中線上，輕起重收比平撇長(zhǎng)。懸針豎重垂直輕出尖。請(qǐng)小朋友描紅、書(shū)寫(xiě)，要求：正確、美觀、有運(yùn)筆。師巡視。（幻燈片放映：小結(jié)：左右結(jié)構(gòu)的字，左邊筆畫(huà)少、形短，左邊要偏上，以免塌肩。）三、投影儀下觀看小朋友的字，指名說(shuō)，給予點(diǎn)評(píng)，書(shū)寫(xiě)正確、美觀、有運(yùn)筆的獎(jiǎng)小紅花一朵。四、總結(jié)：今天，我們一起學(xué)習(xí)了三個(gè)生字，生齊說(shuō)，“杏、完、聽(tīng)”，并且正確、美觀、有運(yùn)筆地書(shū)寫(xiě)了這三個(gè)字。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，小朋友知道了寫(xiě)好字要做到四點(diǎn)，指名說(shuō)。上學(xué)期我們學(xué)習(xí)了《懷素寫(xiě)字》這篇課文，那位小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)懷素是怎樣練字的，懷素長(zhǎng)大以后成了，生齊說(shuō)。我相信小朋友們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中只要做到提筆即練字，你們的字會(huì)越寫(xiě)越漂亮！寫(xiě)好和“少”組合的字寫(xiě)字課教案發(fā)表日期：2011年11月29日 作者：陳翠紅 【編輯錄入：陳翠紅】寫(xiě)好和“少”組合的字——六年級(jí)寫(xiě)字指導(dǎo)課教學(xué)簡(jiǎn)案執(zhí)教者：陳翠紅教材內(nèi)容：省編《寫(xiě)字》課本六上第16課教學(xué)目標(biāo)：1．通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生弄清“少”字單獨(dú)寫(xiě)和“少”做字的部件時(shí)的根本區(qū)別；2．使學(xué)生真正學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)和部件“少”組合成的字。教學(xué)重難點(diǎn)： 指導(dǎo)學(xué)生會(huì)書(shū)寫(xiě)和部件“少”組合成的字。課前準(zhǔn)備：視頻展示儀、《寫(xiě)字》課本、《毛筆習(xí)字冊(cè)》、文房四寶等教學(xué)過(guò)程：一、準(zhǔn)備部分書(shū)法迷，喜相逢！課前先請(qǐng)同學(xué)們齊誦一下練字誓言——（提筆就是練字時(shí)！人人端端正正地寫(xiě)，寫(xiě)出端端正正的字！）老師:大家坐好了，讓我們說(shuō)到做到，做好寫(xiě)字課的主人！（出示作品）指名讀讀后問(wèn)：你們覺(jué)得這兩幅作品寫(xiě)得怎樣？?jī)煞髌分卸加幸粋€(gè)相同的字。（出示：“少”）二、復(fù)習(xí)“少”的寫(xiě)法1．回憶一下，以前老師怎樣教你寫(xiě)“少”這個(gè)字的。2．指名說(shuō)歸納小結(jié)：“少”字關(guān)鍵是撇畫(huà)要寫(xiě)得偏斜些，老師幫你們編了一個(gè)口訣，一齊來(lái)讀讀。(出示：“少”字單獨(dú)寫(xiě)，形體顯偏斜，撇畫(huà)巧安排，斜中不能歪。)3．教師示范后學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)。4．教師點(diǎn)評(píng)。三、揭題導(dǎo)入： 看來(lái)大家已經(jīng)掌握了“少”的寫(xiě)法，下面請(qǐng)大家把課本打開(kāi)到第16課，我們這節(jié)課來(lái)練習(xí)——《寫(xiě)好和“少”組合的字》。（板書(shū)課題、齊讀課題）四、學(xué)習(xí)課本，明晰方法1．談話：“少”是一個(gè)組字能力很強(qiáng)的字，和“少”組成的字很多，我們先來(lái)看這個(gè)“沙”字。2．出示“沙”字 3．指導(dǎo)寫(xiě)字：這個(gè)字怎么寫(xiě)呢？如果在剛才寫(xiě)的“少”左邊直接加一個(gè)“氵”行不行？4．既然不行，下面我們就來(lái)看看“少”單獨(dú)寫(xiě)與作為字的部件時(shí)在書(shū)寫(xiě)上的差別，先來(lái)比較一下這兩個(gè)字。（1）出示“少”和“沙”字（2）學(xué)生邊看書(shū)邊觀察分析“少”字單獨(dú)寫(xiě)與作為字的部件時(shí)在書(shū)寫(xiě)上的差別。同桌討論。全班交流。（指名說(shuō)）教師歸納：（出示）A．獨(dú)體字“少”的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是顯得偏斜，所以寫(xiě)時(shí)要注意把握好撇畫(huà)的斜度，做到斜中取正。B．“少”做字的部件時(shí)，只占字的一部分，所以形體應(yīng)相應(yīng)變化?！吧佟弊鲎值牟考嘣谧钟遥孕误w變窄。，大家來(lái)看看?！俺鍪究谠E”齊讀“少”字做部件，多在字右邊，形體要變窄，美觀自然來(lái)。6．教師示范7．下面請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照口訣寫(xiě)一寫(xiě)“沙”字。8．師生評(píng)論學(xué)生作品“沙”（好的和差的各選一兩個(gè)）五、同法依次指導(dǎo)、練寫(xiě)、評(píng)講“砂”“妙”兩個(gè)字六、拓展延伸“少”作為部件的，你還知道有哪些字？（紗、抄、吵、炒、鈔??）課后選擇一兩個(gè)寫(xiě)一寫(xiě)。七．課堂小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲呢？板書(shū)設(shè)計(jì)：寫(xiě)