【正文】 第一篇：心理健康教育專題研究報(bào)告(或論文)撰寫附件四：心理健康教育專題研究報(bào)告（或論文）撰寫說明心理健康教育是一項(xiàng)具有準(zhǔn)專業(yè)性質(zhì)的教育實(shí)踐工作。理論的準(zhǔn)確把握，方法的恰當(dāng)運(yùn)用，再加上富有靈感的教育機(jī)智，是做好此項(xiàng)工作的重要前提。因此，對(duì)于學(xué)校心理健康教育的從業(yè)者（無(wú)論是心理咨詢員還是心理健康教育教師）來說，“研究”是必備的基本功，而研究報(bào)告或論文則是心育從業(yè)者研究素質(zhì)的表征。心育專題研究報(bào)告系個(gè)人對(duì)心育問題進(jìn)行專題研究后所撰寫的總結(jié)性文本，其組成部分一般有題目、作者署名、內(nèi)容提要、問題的提出（含研究假設(shè)）、研究目的與價(jià)值、研究?jī)?nèi)容、研究步驟與方法、主要研究成果、問題討論等；心育研究論文則是個(gè)人對(duì)心理教育相關(guān)理論或?qū)嵺`問題的理性探討，撰寫時(shí)請(qǐng)注意立論、推論和表述的科學(xué)性，注意論點(diǎn)、論據(jù)和論證的邏輯性，注意引用實(shí)例的典型性和新穎性。研究報(bào)告字?jǐn)?shù)不限，以結(jié)構(gòu)相對(duì)完整、表述基本到位為準(zhǔn)；研究論文在3000字左右。必須杜絕抄襲行為，否則一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將取消報(bào)名資格。亦可提交已經(jīng)發(fā)表的研究報(bào)告或論文，但必須是獨(dú)立撰文獲系第一作者。報(bào)名時(shí)請(qǐng)攜帶發(fā)表原件和復(fù)印件。備注：凡抄襲且經(jīng)查實(shí)即取消認(rèn)證資格。編號(hào)準(zhǔn)考證號(hào)2012年南京市學(xué)校心理健康教育教師和學(xué)校心理咨詢員資格認(rèn)證之心理健康教育專題研究報(bào)告（或論文）區(qū)（縣）學(xué)校姓名第二篇：心理健康輔導(dǎo)員論文撰寫要求心理健康輔導(dǎo)員論文撰寫要求心理健康輔導(dǎo)員綜合能力論文撰寫要求。一、文章要求，包括一篇心理健康個(gè)體輔導(dǎo)或團(tuán)體輔導(dǎo)案例報(bào)告，和一篇個(gè)人成長(zhǎng)分析報(bào)告的文章。二、文章撰寫要求必須由考生獨(dú)立完成，不得抄襲或請(qǐng)他人代寫，引用部分內(nèi)容須注明出處，不得侵犯他人的著作權(quán)。每篇文章字?jǐn)?shù)不少于2000字?？忌鷳?yīng)圍繞文章主題收集相關(guān)資料，進(jìn)行深入的分析，根據(jù)自己的實(shí)踐，得出相關(guān)結(jié)論，并將過程和結(jié)論以文字、圖表等方式組織到文章之中，形成完整的文章內(nèi)容。文章內(nèi)容應(yīng)做到主題明確，邏輯清晰，敘述流暢，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，理論聯(lián)系實(shí)際。三、文章格式的一般要求文章由標(biāo)題、署名、摘要、正文、注釋及參考文獻(xiàn)組成。標(biāo)題即文章的名稱，它應(yīng)當(dāng)能夠反映文章的內(nèi)容，盡量做到簡(jiǎn)短、直接、貼切、凝練、醒目和新穎。摘要應(yīng)簡(jiǎn)明扼要地概括文章的主要內(nèi)容，一般不超過150字。注釋是對(duì)文章中需要解釋的詞句加以說明，或是對(duì)文章中引用的詞句、觀點(diǎn)注明來源出處。注釋一律采用腳注的方式（即在頁(yè)末加注釋）。文章的末尾須列出主要參考文獻(xiàn)的目錄。注釋和參考文獻(xiàn)的標(biāo)注格式為：（1）圖書：作者、書名、出版城市、出版社名稱、出版年、版次、頁(yè)碼（2）期刊：作者、篇名、期刊名稱、年份、卷號(hào)（期號(hào)）、頁(yè)碼四、文章的內(nèi)容及結(jié)構(gòu)要求（一）心理健康輔導(dǎo)案例報(bào)告內(nèi)容及結(jié)構(gòu)要求個(gè)體輔導(dǎo)案例分析報(bào)告：（1）一般資料：包括人口學(xué)資料、個(gè)人成長(zhǎng)史、精神狀態(tài)、身體狀況、社會(huì)功能等。（2）主要表現(xiàn)和求助學(xué)生個(gè)人陳述：包括問題發(fā)生發(fā)展過程，求助原因。（3）觀察和他人反映：包括心理健康輔導(dǎo)員觀察的結(jié)果和求助學(xué)生親友反映情況。（4）問題評(píng)估：包括心理、行為的評(píng)估以及評(píng)估的依據(jù)。（5）個(gè)體輔導(dǎo)目標(biāo)的制定：包括具體目標(biāo)、最終目標(biāo)、近期目標(biāo)與長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。（6）個(gè)體輔導(dǎo)方案的制定：包括使用方法與原理、輔導(dǎo)需要的配合等。（7）個(gè)體輔導(dǎo)過程：包括輔導(dǎo)階段的劃分，各階段的任務(wù)與完成情況等。（8）個(gè)體輔導(dǎo)效果評(píng)估：包括求助學(xué)生自我評(píng)估及心理健康輔導(dǎo)員的評(píng)估以及學(xué)生家長(zhǎng)老師的評(píng)估。團(tuán)體輔導(dǎo)案例分析報(bào)告（1）案例簡(jiǎn)述：一般團(tuán)體資料，包含團(tuán)體成員構(gòu)成情況，如人數(shù)，年齡階段等。（2）團(tuán)體輔導(dǎo)情況分析：分析該輔導(dǎo)團(tuán)體現(xiàn)有的心理水平，要提升的能力或要解決的問題。（3）團(tuán)體輔導(dǎo)目標(biāo)制定：明確團(tuán)體輔導(dǎo)的目標(biāo)；確定團(tuán)體訓(xùn)練的內(nèi)容及形式。（4）團(tuán)體輔導(dǎo)計(jì)劃制定：設(shè)計(jì)具體的團(tuán)體訓(xùn)練計(jì)劃書。（5）團(tuán)體輔導(dǎo)實(shí)施：簡(jiǎn)要敘述團(tuán)體訓(xùn)練的實(shí)施情況。（6）團(tuán)體輔導(dǎo)訓(xùn)練效果的反饋與評(píng)估：包含參與人員體驗(yàn)的反饋，指導(dǎo)教師的總結(jié)與評(píng)估，訓(xùn)練效果的評(píng)估等。（二）個(gè)人分析報(bào)告內(nèi)容及結(jié)構(gòu)要求（可根據(jù)自身情況參考以下項(xiàng)目撰寫）自我成長(zhǎng)分析（1）自己發(fā)展的高峰和低谷分別在哪里?（2）我的成人感和自我意識(shí)的出現(xiàn)情況。（3）我認(rèn)為自己比較優(yōu)秀的品質(zhì)是什么?（4）我的哪些方面是需要增強(qiáng)的?（5）我的基本人生觀和價(jià)值觀是什么?（6）一般情況下我是怎樣看待我的學(xué)生的?（7）我的信仰是什么？為什么它能夠成為我的信仰？（8）我兒時(shí)的目標(biāo)是什么？（9）我現(xiàn)在距離自己的生活目標(biāo)有多遠(yuǎn)？（10）我認(rèn)為的成熟標(biāo)準(zhǔn)是什么?（11）什么人或什么事影響了我的人生發(fā)展?（12）我對(duì)生活和工作抱有什么樣的態(tài)度？（13）我的學(xué)生怎么評(píng)價(jià)我？（14）用哪五個(gè)形容詞能最好地對(duì)我進(jìn)行描述?職業(yè)行為分析（1）我為何要開展心理健康輔導(dǎo)工作?（2）我需要做什么準(zhǔn)備才能成為一個(gè)心理健康輔導(dǎo)員?（3）我具備哪些條件能使我成為一個(gè)出色的心理健康輔導(dǎo)員?（4）我將如何將心理健康方面的知識(shí)融合在自己的其它工作中？（6）我的職業(yè)優(yōu)點(diǎn)和弱點(diǎn)有哪些?（7）我的職業(yè)奮斗目標(biāo)有哪些?（8）對(duì)于心理輔導(dǎo)員工作，我有什么具體的體會(huì)？（9）對(duì)