小學(xué)三年級上冊科學(xué)試卷分析寫寫幫推薦(已修改)
2024-11-04 22:35 本頁面
【正文】 第一篇：小學(xué)三年級上冊科學(xué)試卷分析（寫寫幫推薦）小學(xué)三年級上冊科學(xué)試卷分析試卷總體情況分析本次科學(xué)期末考試從基礎(chǔ)知識、基本技能和綜合能力三方面對學(xué)生進行了測試。試卷共分為五部分，填空、判斷、選擇、連線、探究?？偟膩碚f試卷并不是很難。典型錯題分析（一）填空：15分數(shù)據(jù)分析：此題得滿分13人，占35%；扣1——3分的15人，占35%；扣4——6分，10人，占25%；扣10分以上的2人，占5%。其中第2小題，錯的人最多14人，占35%。典型錯題：物體可分為（）、（）、（）三大類。學(xué)生都明白什么叫液體，固體、氣體。我曾經(jīng)提示學(xué)生物體可分為液體，固體、氣體三大類，就是沒有反復(fù)強調(diào)，可見在以后的教學(xué)中，要認真培養(yǎng)學(xué)生的傾聽能力，基礎(chǔ)題不但反復(fù)講，還要學(xué)生讀會背。(二)、判斷題：25分，共10題。數(shù)據(jù)分析：此題滿分12人，占30%；扣5分，14人，占35%；寇5分的有12人，30%；5分以上的2人5%。典型錯題：用量筒可以測量液體的體積。這可能是學(xué)生把放大鏡、軟尺、量筒各測量什么混為一談，區(qū)分不清。今后，要給每個學(xué)生動手實驗的機會，并培養(yǎng)認真讀題習(xí)慣，學(xué)會分析能力。（三）、選擇題45分，占分最多的一題。數(shù)據(jù)分析：此題由于本人的錯誤，做錯了一題，正確率很低?？?——10分的有20人，占50%，扣10——20分18人，20分以上的2人。典型錯題：6題：水和空氣比較，他們的不同點（）有些不認真讀題，選擇錯：有些學(xué)生水和空氣的相同與不同點區(qū)分不清而區(qū)分不清，選擇錯誤。下列關(guān)于植物的相同點的描述不正確的是（）有部分學(xué)生題目看不仔細，選了正確答案；有部分概念不明確，判斷錯誤 15題：和蝸牛屬于同一類動物是（）很多學(xué)生選擇螞蟻。有些學(xué)生忘記蝸牛的特點選錯了。從此題中不難看出，還存在著一小部分的學(xué)困生，這不能不引起我的深思?？茖W(xué)知識相對而言比較抽象，而學(xué)生還比較小，生活經(jīng)驗比較匱乏，理解應(yīng)用知識的能力很差，自己又不會總結(jié)和靈活運用，這也是導(dǎo)致還存在學(xué)困生的原因。其次，部分知識的教學(xué)，教師引導(dǎo)學(xué)生探究的過淺。許多知識是老師概括出的結(jié)論，而不是學(xué)生通過觀察和發(fā)現(xiàn)得到的結(jié)果，所以當(dāng)問題有所改變的時候，很多的學(xué)生便出現(xiàn)了答非所問，準確把握知識的力度不夠，作為老師概念方面的知識強調(diào)不夠過細，所以在理解上出現(xiàn)了偏差，在這個題上都丟了分。（四）連線題4分，得分最少的一題。數(shù)據(jù)分析。此題是正確率最高的一題。滿分有35人，占87%。只有個別貧困生而扣分。（五）探究題：共11分。數(shù)據(jù)分析：此題滿分6人，占15%，扣3分，35人，占85%?？鄯侄荚诘谝恍☆}。第1小題設(shè)計紙的吸水性試實驗時注意的問題,學(xué)生很難回答，由于教書這個實驗不作要求，則沒有讓學(xué)生動手操作，學(xué)生很難回答。三．存在的問題：三年級學(xué)生的學(xué)習(xí)嚴重缺乏生活經(jīng)驗。在課堂學(xué)習(xí)中，他們只注重知識的獲取，而忽視了知識的生活來源，學(xué)生在生活實際中沒有去關(guān)注身邊的一些事情和現(xiàn)象。學(xué)生的學(xué)習(xí)應(yīng)該以生活為基礎(chǔ)，生活是學(xué)生學(xué)習(xí)的源泉和基石，但是學(xué)生對生活的關(guān)注太少。在與學(xué)生的交流中發(fā)現(xiàn)，他們的生活環(huán)境是那樣的單調(diào)，沒有時間、機會和條件去接觸新鮮的事物，只能局限在學(xué)校、家里。這對孩子們認識社會、了解社會帶來了一定的不利影響，教師需要為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)渠道。其次，三年級孩子正是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的關(guān)鍵時期，我們在平常教學(xué)中缺少系統(tǒng)的訓(xùn)練，很多孩子不會傾聽，不會合作，還有一部分學(xué)生自律性不強，甚至有的學(xué)生影響同伴的學(xué)習(xí)。這些問題都是我們今
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