【正文】 第一篇：八年級(jí)語(yǔ)文我的第一本書(shū)教案億庫(kù)教育網(wǎng) 百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載《我的第一本書(shū)》教案鄞州區(qū)橫街鎮(zhèn)中學(xué)許鵬浩教學(xué)目標(biāo)識(shí)記重點(diǎn)字詞，復(fù)述課文內(nèi)容，感悟作者的思想感情。體會(huì)重點(diǎn)語(yǔ)句的含義。了解“第一本書(shū)”的深刻意義。教學(xué)重點(diǎn)感悟作者的思想感情，體會(huì)“第一本書(shū)”的深刻意義。課前準(zhǔn)備熟讀課文，掃清字詞障礙。布置學(xué)生查閱有關(guān)牛漢的資料，開(kāi)闊視野，增加材料積累。課時(shí)安排 一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容感知課文內(nèi)容，感悟作者的思想感情，體會(huì)重點(diǎn)語(yǔ)句的含義，體會(huì)“第一本書(shū)”的深刻意義。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，在今天這個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，誰(shuí)都離不開(kāi)書(shū)。想一想，你讀的第一本書(shū)是什么？（請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)，并談?wù)勯喿x感受）不少同學(xué)對(duì)自己的第一本書(shū)已經(jīng)記不清了，那是因?yàn)槲覀兊牡谝槐緯?shū)沒(méi)有什么故事。但詩(shī)人牛漢對(duì)自己的第一本書(shū)卻永志難忘。今天，讓我們一起跟隨詩(shī)人牛漢去了解，看圍繞著第一本書(shū)演繹了怎樣的故事，在體味語(yǔ)言特色的基礎(chǔ)上，把握第一本書(shū)的深刻含義。二、整體感知檢查預(yù)習(xí)生字詞的情況。默讀課文，感知內(nèi)容，復(fù)述課文。要求：A、交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物、故事發(fā)生的過(guò)程。B、讀音準(zhǔn)確，口齒清楚，聲音洪亮。C、語(yǔ)言簡(jiǎn)練生動(dòng)，表達(dá)自然流暢。再次默讀課文，思考下列問(wèn)題：A、文中最后一段說(shuō)：“我的第一本書(shū)實(shí)在應(yīng)當(dāng)寫(xiě)寫(xiě)，如果不寫(xiě)，就枉讀了這幾十年的書(shū)，更枉寫(xiě)了這幾十年的詩(shī)。人不能忘本?！闭?qǐng)四人一組討論：作者在第一本書(shū)的故事中，不能忘的是什么？（即說(shuō)說(shuō)“我的第一本書(shū)”的含義）（生活的艱辛、人間的溫情、同學(xué)的友誼、上學(xué)的樂(lè)趣）B、作者是懷著怎樣的感情追憶他的第一本書(shū)的呢？（沉重、敬重、珍愛(ài)）三、研讀與賞析深深打動(dòng)我們的不僅僅是關(guān)于第一本書(shū)的故事，而且是作者通過(guò)對(duì)他的第一本書(shū)的追述，以飽含熱淚的筆觸向我們描繪出一幅幅感人肺腑的畫(huà)面，以及由書(shū)引發(fā)的父子之情、同學(xué)朋友之情以及人與狗的默契和情趣。這些深刻的內(nèi)容，又是靠準(zhǔn)確、生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)的。下面我們?cè)偌?xì)細(xì)研讀文章，體會(huì)重點(diǎn)句子的深刻含義。我的童年沒(méi)有幽默，只有從荒寒的大自然感應(yīng)到一點(diǎn)生命最初的快樂(lè)和夢(mèng)幻。當(dāng)父親聽(tīng)說(shuō)我把那一半書(shū)給了同學(xué)時(shí)，為什么“深深嘆著氣”？“我”的父親是怎樣的父親？我的第一本書(shū)實(shí)在應(yīng)當(dāng)寫(xiě)寫(xiě)，如果不寫(xiě)，我就枉讀了這幾十年的書(shū)，更枉寫(xiě)了這幾十年的詩(shī)。人不能忘本。億庫(kù)教育網(wǎng) 百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載 億庫(kù)教育網(wǎng) 百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載作者的第一本書(shū)為什么“值得我用崇敬的心靈去贊美”？提示：童年的感覺(jué)是辛酸的，因?yàn)橥甑纳钍蔷狡鹊?、是艱苦而沉重的，哪有幽默可言?然而與生俱來(lái)的童年的好奇、天真和淘氣，使他們一和小動(dòng)物在一起、一回到大自然中、一玩起來(lái)，就會(huì)充滿幻想，就會(huì)什么困苦都忘卻。這就是生命最初的快樂(lè)和幻想。這深深的嘆息，既包含著對(duì)兒子做法的默許，也為兒子同學(xué)家的生活貧困而深表同情?！拔摇钡母赣H是一位知書(shū)達(dá)理、非常疼愛(ài)兒子的父親。枉：白白地，無(wú)價(jià)值地，無(wú)意義地。作者的第一本書(shū)，不僅是求知的第一本書(shū)，更是人生的第一本書(shū)。如果這第一本書(shū)不寫(xiě)出來(lái)，那么這幾十年的讀書(shū)和寫(xiě)書(shū)(詩(shī))就失去了意義，變得毫無(wú)價(jià)值，因?yàn)槟阃浟酥R(shí)的源頭和人生的起點(diǎn)，你忘記了過(guò)去，即忘本?！叭瞬荒芡??！薄氨尽?，雙關(guān)，指那第一本國(guó)語(yǔ)教材，也指人生成長(zhǎng)歷程中最初的最有價(jià)值的奠基性的東西。作者所指主要是后者。因?yàn)樽髡叩牡谝槐緯?shū)，意味深長(zhǎng)。它不僅表明第一次跨進(jìn)學(xué)校大門，走進(jìn)了知識(shí)的世界，更重要的是，那第一本書(shū)里鑲嵌著父親的深情、同學(xué)的友誼、童年的樂(lè)趣和生活的苦難以及在苦難生活中抗?fàn)幍囊欢涡穆窔v程。它既是求知的第一本書(shū)，更是人生的第一本書(shū)。四、拓展延伸“我”把“父親補(bǔ)全的裝訂好的課本”送給元貞的時(shí)候，兩人會(huì)有怎樣的對(duì)話？請(qǐng)你想象一下，然后揣摩人物的心理，對(duì)一段話。五、布置作業(yè)熟讀課文，進(jìn)一步體會(huì)作者的思想感情。根據(jù)課文所提供的資料，發(fā)揮你的想象，虛構(gòu)一個(gè)“二黃毛的故事”。億庫(kù)教育網(wǎng) 百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載第二篇：八年級(jí)語(yǔ)文我的第一本書(shū)教案億庫(kù)教育網(wǎng) 八年級(jí)語(yǔ)文我的第一本書(shū)教案〖教學(xué)目標(biāo)〗掌握重點(diǎn)字詞，復(fù)述課文內(nèi)容，理解作者的思想感情。品味重點(diǎn)語(yǔ)句的含義。了解“第一本書(shū)”深刻含義?！冀虒W(xué)重點(diǎn)〗復(fù)述第一本書(shū)的故事。體會(huì)父子之間的深厚感情。教學(xué)難點(diǎn)：品味文章的語(yǔ)言?！颊n時(shí)安排〗 一課時(shí)?！冀虒W(xué)方法〗 討論法、聯(lián)想法?！颊n前準(zhǔn)備〗熟讀課文，解決字詞，收集作者的有關(guān)資料，了解文章寫(xiě)作的時(shí)代背景?！冀虒W(xué)過(guò)程〗一、導(dǎo)入新課：高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?！比说囊簧茧x不開(kāi)書(shū)，從小到大同學(xué)們已讀了不少書(shū)，想一想你讀的第一本書(shū)是什么樣的書(shū)？在你記憶中，哪一本書(shū)給你的印象最深刻？（學(xué)生自由回答講述自己讀的第一本書(shū)或印象最深的書(shū)）。（師總結(jié)）許多同學(xué)對(duì)自己讀的第一本書(shū)已經(jīng)記不清了，因?yàn)榈谝槐緯?shū)并沒(méi)有讓你難忘的故事，但是作者牛汗的第一本書(shū)卻讓他難忘，為什么原因呢？因?yàn)槟潜緯?shū)承載了一段感人的故事。事過(guò)幾十年后，作者走過(guò)迢迢征途，飽嘗了人生甘苦，回首往事，發(fā)現(xiàn)那揮之不去的記憶，是一筆終生受用的精神財(cái)富。（此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣）二、交流資料，檢查預(yù)習(xí)。介紹作者：牛汗，現(xiàn)當(dāng)代著名詩(shī)人，原名史成漢。生于1923年，1940年開(kāi)始寫(xiě)詩(shī)，有詩(shī)劇《智慧的悲哀》、詩(shī)歌《鄂爾多斯草原》、詩(shī)集《彩色的生活》等。文章時(shí)代背景：20世紀(jì)二、三十年代中國(guó)農(nóng)村貧窮、饑餓、寒冷，讀書(shū)在當(dāng)時(shí)是有錢人的事情等。（學(xué)生介紹收集的資料，老師補(bǔ)充）查字詞：（投影）酷（kǜ）似 摻（chān）和 脊（jǐ）背 枉（wǎng）讀 幽默：有趣或可笑而意味深長(zhǎng)。凄慘：凄涼悲慘。奧秘：奧妙神秘。翻來(lái)覆去：一次又一次；多次重復(fù)。三、閱讀課文，整體感知。五分鐘內(nèi)默讀課文，準(zhǔn)備復(fù)述“第一本書(shū)”的故事。（復(fù)述要求）a、交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物、故事發(fā)生的過(guò)程。b、讀音準(zhǔn)確，口齒清楚，聲音洪亮。c、語(yǔ)言簡(jiǎn)練生動(dòng)，表達(dá)流暢自然。（學(xué)生復(fù)述“第一本書(shū)”的故事，互相補(bǔ)充、評(píng)議）再次默讀課文，理清文章線索，作者圍繞第一本書(shū)記敘了哪些事情？（分組交流）。生回答，師