語(yǔ)文a版四年級(jí)上冊(cè)為成長(zhǎng)鼓掌教學(xué)設(shè)計(jì)(已修改)
2024-12-24 13:39 本頁(yè)面
【正文】 《 為成長(zhǎng)鼓掌 》教學(xué)設(shè)計(jì) 為成長(zhǎng)鼓掌 第一課時(shí) 一、揭題導(dǎo)入，讀題質(zhì)疑。 “鼓掌 ”兩個(gè)字，引導(dǎo)學(xué)生說一說：你在什么情況下為誰鼓過掌？ ，全班齊讀課題。 。（為誰的成長(zhǎng)鼓掌？為什么要為成長(zhǎng)鼓掌？ …… ）(或出示孩子們不同年齡的兩張照片，引導(dǎo)他們說一說：看到自己慢慢長(zhǎng)大想說些什么？通過交流孩子們對(duì) “成長(zhǎng) ”這一抽象的概念有了豐富的理解，在此基礎(chǔ)上再來揭題、入題。 ) 二、初讀感知。 ，要求：將課文讀準(zhǔn)讀通，遇到不認(rèn)識(shí)的字采用自己喜 歡的辦法進(jìn)行識(shí)記。 ，相互檢查讀文識(shí)字情況。 ，相機(jī)糾正字音。 ，然后說一說：你讀懂了什么？（結(jié)合導(dǎo)入環(huán)節(jié)的質(zhì)疑。） ，想一想：你有什么發(fā)現(xiàn)？ ，邊讀邊標(biāo)記自己不懂的地方。 三、識(shí)字寫字。 （放卡片或開火車等）鞏固識(shí)字。針對(duì)學(xué)生仍不認(rèn)識(shí)的字，老師引導(dǎo)大家集體想辦法識(shí)記。 。 （ 1）學(xué)生在課文中找到帶有這六個(gè)字的句子，再讀一讀。 （ 2）結(jié)合語(yǔ)境說一說
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1