語文a版四年級上冊為成長鼓掌教學(xué)設(shè)計(jì)(專業(yè)版)
【正文】 。針對學(xué)生仍不認(rèn)識的字，老師引導(dǎo)大家集體想辦法識記。 ，參照 “我的詞語庫 ”自主積累運(yùn)用好詞好句。） （ 6）練讀，讀出自己的感受和理解。 。 。 （ 5）學(xué)生練寫，教師巡視指導(dǎo)。 ，練習(xí)背誦。 、照片或其他資料。寫后評議。 ： 鼓掌是一種 …… 鼓掌是一種 …… 四、作業(yè)： 。 ③ 結(jié)合自己的親身經(jīng)歷談一談，你讀懂了哪一句？注意引導(dǎo)學(xué)生理解 “鼓 掌是一種鞭策，鞭策自己繼續(xù)前進(jìn)，永不懈怠 ”等句子的含義，并用 “鞭策 ”造句。 ，相機(jī)糾正字音。 三、作業(yè)： 。 第二課時(shí) 一、誦讀領(lǐng)悟。 ，然后說一說：你讀懂了什么？（結(jié)合導(dǎo)入環(huán)節(jié)的質(zhì)疑。 ，相機(jī)糾正字音。 、圖片或資料。 ： “鼓掌是一種 …… ；鼓掌是一種 ……” 仿照課文說一說。 ，相互檢測讀文情況。 如教學(xué)第二節(jié)： ① 師問：你能告訴大家你為什么喜歡這一節(jié)嗎？ ② 生暢所欲言。 。
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