二年級(jí)語文上冊(cè)教案百花園六(已修改)
2024-11-04 17:09 本頁面
【正文】 第一篇：二年級(jí)語文上冊(cè)教案百花園六宜陽縣雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)二年級(jí)語文上冊(cè)教案（第六單元）百花園六 授課教師：【教學(xué)目標(biāo)】，領(lǐng)悟漢語言文化的豐富多彩。，填一填，讓學(xué)生懂得同音字音同意不同的特點(diǎn)?！镀卟皆姟?。，先想后說，注意順序?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】，區(qū)別用法。，訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達(dá)能力?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】。、記、背中擴(kuò)大積累?！窘叹邷?zhǔn)備】多媒體教學(xué)課件 【教學(xué)時(shí)數(shù)】兩課時(shí)第一課時(shí) 課時(shí)目標(biāo)《語海暢游》。教具準(zhǔn)備 多媒體教學(xué)課件 教學(xué)過程一、感受漢語魅力，學(xué)說繞口令。1.（出示課件2）學(xué)生先自讀練習(xí)。二、選字組成詞語，學(xué)習(xí)同音字。，再選擇正確的字填空。（出示課件3）。三、賦予句子生命，更生動(dòng)具體。讀讀比比，發(fā)現(xiàn)探索。（出示課件4）讀一讀每組里的兩個(gè)句子，說一說有什么不同。（加上了描述狀態(tài)的詞語后，句子更加生動(dòng)具體了。）第二課時(shí) 課時(shí)目標(biāo)《七步詩》，背下來。，練習(xí)求助時(shí)使用合適的語言。教具準(zhǔn)備 多媒體教學(xué)課件 教學(xué)過程一、朗讀理解背誦 學(xué)習(xí)《七步詩》 《七步詩》的創(chuàng)作背景。曹丕做了皇帝以后，對(duì)才華橫溢的胞弟曹植一直心懷忌恨，有一次，他命曹植在七步之內(nèi)作詩一首，如做不到就將行以大法（處死），而曹植不等其話音落下，便應(yīng)聲而說出六句詩來。因?yàn)橄拗乖谄卟街凶鞒桑屎笕朔Q之為《七步詩》。2.（出示課件6）看屏幕，自己結(jié)合注音，試著讀一讀。，學(xué)生跟讀。，賞析這首詩。（出示課件7）：鍋里煮著豆子，是想把豆子的殘?jiān)^濾出去，留下豆汁來作羹；豆秸在鍋底下燃燒，豆子在鍋里面哭泣；豆子和豆秸本來是同一條根上生長出來的，豆秸怎能這樣急迫地煎熬豆子呢!：前兩句描述了燃萁煮豆這一日常生活現(xiàn)象，后一句話鋒一轉(zhuǎn)，集中抒發(fā)了曹植內(nèi)心的悲憤，他顯然是在質(zhì)問曹丕：我與你本是同胞兄弟，為什么要如此苦苦相逼?（出示課件8）。二、設(shè)置具體場景，學(xué)求助表達(dá)，她很著急，她想向售貨員阿姨求助，她該怎么說呢？。，教師指導(dǎo)。4.（出示課件9）學(xué)生看求助時(shí)的做法：（1）用合適稱謂，說話禮貌。（2）說清楚自己遇到了什么困難，需要什么幫助。（3）認(rèn)真聽對(duì)方說話。（4）向幫助你的人表示感謝。第二篇：六年級(jí)上冊(cè)語文百花園六教案教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞語連句。討論分析本單元課文的人物形象，提高學(xué)生對(duì)作品的理解能力及今后在自己的寫作中進(jìn)行遷移運(yùn)用的表達(dá)能力。積累描寫人物的成語，豐富學(xué)生的語言庫存。閱讀交流“名家筆下的精彩語句和片斷”，提高學(xué)生多方面鑒賞作品的能力。完成本單元習(xí)作《我和書的故事》，學(xué)會(huì)圍繞一個(gè)意思把內(nèi)容寫具體。教育學(xué)生愛讀書，會(huì)讀書，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞語連句。學(xué)會(huì)圍繞一個(gè)意思把內(nèi)容寫具體。教學(xué)難點(diǎn)：完成本單元習(xí)作《我和書的故事》。教學(xué)課時(shí)：四課時(shí)教學(xué)過程：一、今天我們師生一起到語文百花園，看，這里的花朵可真不少，看我們能從中采集到多少有用的花蜜呢？（一）運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞語連句。出示例句●秦王那么厲害。藺相如不怕他。雖然秦王那么厲害，但是藺相如不怕他。讀句子，邊讀邊比較，前兩個(gè)句子前后之間有什么關(guān)系？找出第三句話里的關(guān)聯(lián)詞語，想想它用在這里表示什么？（雖然……但是……表示前后兩個(gè)句子之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系。）再出示幾組句子讓學(xué)生練習(xí)?！裎液退青従?。我對(duì)他家的情況非常熟悉?！裎覀兛刺栔挥斜P子那么大。它的實(shí)際體積卻大得很?！窕ú輼淠灸苊阑h(huán)境?；ú輼淠灸芊乐顾亮魇??！裎覀兌嗦牰嗑?。我們能把普通話學(xué)好。讀上面的句子，一邊讀一邊想：每組的兩個(gè)句子之間的意義關(guān)系是什么，再用相應(yīng)的關(guān)聯(lián)詞語把它們連起來。例如：●因?yàn)槲液退青従?，所以我?duì)他家的情況非常熟悉。（因果關(guān)系）●雖然我們看太陽只有盤子那么大，但是它的實(shí)際體積卻大得很。（轉(zhuǎn)折關(guān)系）●花草樹木不僅能美化環(huán)境，而且能防止水土流失。（遞進(jìn)關(guān)系）●只要我們多聽多練，就能把普通話學(xué)好。（條件關(guān)系）●如果我們多聽多練，就能把普通話學(xué)好。（假設(shè)關(guān)系）你能用上這些關(guān)聯(lián)詞語另造幾個(gè)句子嗎？（學(xué)生自由發(fā)言。）（二）拓展與交流：分角色朗讀三位學(xué)習(xí)小伙伴的話，你從中能感悟到什么呢？想想自己對(duì)哪篇課文印象最深、哪一點(diǎn)感覺最深，在小組內(nèi)進(jìn)行交流。全班交流：由各組推薦代表匯報(bào)本組交流的成果。在匯報(bào)中，教師和學(xué)生共同參與評(píng)價(jià)。（三）閱讀平臺(tái)本組課文帶我們到中外名著中去游覽了一番，下面就讓我們?cè)賮砉餐蕾p《鋼鐵是怎樣煉成的》、《春》、《儒林外史》這幾部名家名篇的精彩片斷吧。學(xué)生默讀每一個(gè)片斷前的導(dǎo)語，明確三個(gè)片斷的作者、出處及特點(diǎn)。一是蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基的小說《鋼鐵是怎樣煉成的》中關(guān)于生命的意義的一段話，娓娓而談，言簡意賅，信念堅(jiān)定、充滿豪情。它成為人們的一則座右銘。二是我國現(xiàn)代著名作家朱自清
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