【總結(jié)】百花園一基礎(chǔ)積累大鞏固一、填空?!盎\”字按照部首查字法,應該先查部,再查畫?!盎\”在字典中的解釋有:①。②遮蓋,罩住。③概括而不分明,不具體,稱“籠統(tǒng)”。在“籠蓋”一詞中應選第種解釋。二、多音字組詞。lè()shì()
2025-11-07 01:40
【總結(jié)】百花園七基礎(chǔ)積累大鞏固一、寫出帶有下面偏旁的字,每個偏旁寫三個。氵辶扌二、在括號里填上合適的詞語,使句子更加形象生動。()的風箏。,趙敏()地朝學校走去。
【總結(jié)】語文百花園二一年級下冊氵河沙渴洋海江我發(fā)現(xiàn)......誰還能再說出幾個帶有“イ、ㄔ”的字?誰能說出幾個帶有“艸”的字?誰能說出幾個帶有“纟”的字?你還知道哪些左右結(jié)構(gòu)的字?明吹對地說沙紅枝書寫時要注意......細細的春雨
2025-11-08 03:26
【總結(jié)】語文百花園四語海暢游1、漢字真有趣。人字進門金光閃,市字進門鬧翻天。才字進門閉上眼,日字進門擠時間。耳字進門新聞多,馬字進門闖在前。口字進門愛提問,木字進門很清閑。心字進門心發(fā)悶,活
2025-08-05 19:17
【總結(jié)】語文百花園二語文S版一年級下冊本單元我們學了哪些部首?亻冖宀父又木日小口女門
2025-12-02 06:02
【總結(jié)】一絲不茍yīsībùgǒu【解釋】:茍:茍且,馬虎。指做事認真細致,一點兒不馬虎?!臼纠浚何覀冊趯W習上,應有一絲不茍的精神。手不釋卷shǒubùshìjuàn【解釋】:釋:放下;卷:指書籍。書本不離手
2025-11-08 00:31
【總結(jié)】百花園四基礎(chǔ)積累大鞏固一、在括號里填上加點字的反義詞組成成語。頂天.立()因?。Вǎ┢呱希耍ǎ┤¢L.補()前.思()想東.張()望閱讀能力大提升二、閱讀短文,完成練習。海鳥
【總結(jié)】百花園八基礎(chǔ)積累大鞏固一、在田字格里寫出下面的字。樹做腳例班二、在括號里填上合適的詞。1.()的小鳥在天上()地飛。2.()的田野里盛開著()的小花。閱讀能力大提升三、閱讀短文,完成練習。
2025-11-06 15:38
【總結(jié)】百花園五基礎(chǔ)積累大鞏固一、收款單上的金額大寫處寫著“三仟伍佰二十元”,這樣寫對不對?如果有錯誤請你改正過來。閱讀能力大提升二、閱讀短文,完成練習。
【總結(jié)】語文百花園六心理描寫◎讀下面句子,注意加點的詞語,并畫出心理描寫的語句?!裎乙贿叾⒆⊥氲滓贿呄耄杭偃缬腥藖聿藕媚?!可是,終于沒人來,也終于非吃年糕不可了。●武松讀了印信榜文,方知端的有虎。欲待轉(zhuǎn)身再回酒店里來,尋思道:“我回去時,須吃他恥笑,不是好漢,難以轉(zhuǎn)去。”存想了一回,說道:“怕甚么!且只顧上去,看怎地!”●楊
2025-11-08 02:27
【總結(jié)】語文百花園一語文S版五年級上冊童話是運用想象、幻想、擬人和夸張等手法塑造形象或智慧教育的一種文學體裁。如《木偶奇遇記》中木偶的種種遭遇;《神筆馬良》中馬良手中神筆的功效。新課導入溫故知新提示語提示語在前,后面加冒號。提示語在中,后面加逗號。提示語在后,后面加句號。
2025-11-08 14:33
【總結(jié)】語文百花園四同學們,你們知道查字典有哪三種方法嗎?第一種:拼音查字法。第二種:部首查字法。第三種:筆畫查字法。復習部首查字法以“然”字為例。第一步,先找到要查字的部首,并數(shù)出部首有幾畫。然灬4畫第二步,在“部首目錄”中,找到對應筆畫的部首和對應的頁碼。
2025-12-03 16:47
【總結(jié)】六年級下冊語文S版制作:常靈芝講授:常靈芝S版六年級語文下冊教學目標1、引導學生準確地理解和運用成語。2、引導學生交流對課文中給自己留下最深刻印象的人物的認識。3、通過《女兒要投訴》這篇課文,拓展學生的閱讀范圍,擴大學生的視野,提高學生的閱讀理解能力。4、通過一組關(guān)于嚴守規(guī)則、遵紀守法等方面的對句,
2025-12-03 16:46
【總結(jié)】教學要求:8個詞語,體會形聲字聲旁表音,形旁表義的特點。,每組的三句話一句比一句寫得更具體。、中、下結(jié)構(gòu)的字,讓學生發(fā)現(xiàn)字的書寫規(guī)律。教學難點:體會句子怎樣寫得更具體、形象。教學媒體:課時:1課時教學過程:
2025-11-27 00:09
【總結(jié)】語文百花園三教學目標:1.認識四種修改符號的形式和作用,并練習使用修改符號修改短文。2.閱讀詩歌、“新三字經(jīng)”,學會積累。3.通過交流,進一步引導學生領(lǐng)悟作者是怎樣將自己的真情實感表達出來的,選擇生活中體現(xiàn)人間真情、讓自己感動的事情,與同學進行交流,提高口語交際的能力。4.以傳記的形式
2025-11-26 08:45