【正文】 花草樹(shù)木能美化環(huán)境。一是蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基的小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》中關(guān)于生命的意義的一段話，娓娓而談，言簡(jiǎn)意賅，信念堅(jiān)定、充滿豪情。在學(xué)習(xí)小組內(nèi)介紹。[附]我和書的故事畫畫、唱歌、跳舞……在人們的業(yè)余生活中，各有所好，各得其樂(lè)。每得到一本內(nèi)容健康的好書，我都如獲至寶，小心翼翼地為它穿好“外套”，再把鼻子湊上去聞聞她那沁人心脾的墨香，巴不得知識(shí)的溪水立刻潺潺流入我的心田，我立刻捧著它，如饑似渴地讀起來(lái)。教學(xué)課時(shí)：四課時(shí)教學(xué)方法：討論法、練習(xí)法等。（因果關(guān)系）雖然我們看太陽(yáng)只有盤子那么大，但是它的實(shí)際體積卻大得很。仔細(xì)地讀一讀這幾個(gè)片斷段后，想一想各自在表達(dá)上有什么特點(diǎn)，自己讀后有怎樣的感受？交流讀后的感受。朗讀《我和書的故事》一文，想想文中圍繞我和書寫了什么內(nèi)容？書給文中的我?guī)?lái)了哪些樂(lè)趣？、文中有哪些描寫你比較欣賞？（畫上波浪線）指名朗讀文章，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)討論，看看別人是怎么寫“我和書的故事”的，有哪些地方值得自己學(xué)習(xí)。強(qiáng)烈的求知欲促使我捧起了小人書，那深動(dòng)的內(nèi)容吸引了我。通過(guò)筆尖，我盡情地抒發(fā)自己的抱負(fù)和理想。對(duì)于我們周圍那些遭遇不幸的人,我們應(yīng)該給予真誠(chéng)的關(guān)愛(ài),這也是這篇短文給我們的啟示。端詳:仔細(xì)地看。選一個(gè)自己喜歡或者佩服的人,寫一篇作文。見(jiàn)到爸爸尷尬的樣子,媽媽忙過(guò)來(lái)哄著我說(shuō):“文文別鬧了,你看爸爸多辛苦哇!先讓你爸爸洗臉吃飯好嗎?”可爸爸并沒(méi)有急于去洗臉,而是把我緊緊地抱在懷里,坐下來(lái)對(duì)我慢慢地說(shuō):“爸爸在突擊完成油田探勘最緊張的測(cè)線任務(wù),可忙了,已經(jīng)苦干了好幾天了。,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。(1)老師希望我們每一天都快樂(lè)成長(zhǎng)。三 學(xué)習(xí)“做賀年卡”,向?qū)W生們介紹賀年卡的來(lái)歷和作用。二 學(xué)習(xí)“我的采集本” 《十二生肖》的動(dòng)畫片斷。? 三 學(xué)習(xí)習(xí)題3,練習(xí)把句子寫具體 ,了解方法。我愛(ài)你,在荒漠上找油的可親可愛(ài)可敬的好爸爸。記得有一次,天已經(jīng)很晚了,爸爸突然回到了家里。嚎啕大哭:大聲哭叫?！犊_納》講述的小男孩兒卡羅納在遭遇失去母親的巨大不幸時(shí),身邊的人真誠(chéng)地理解他,熱情地鼓勵(lì)他,默默地關(guān)愛(ài)他的故事。我知道在知識(shí)面前我還是一貧如洗，我將孜孜不倦地去讀，去鉆。書是我的好朋友。依據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)出最佳講解員。二是我國(guó)現(xiàn)代著名作家朱自清的散文《春》中對(duì)初春景象的一段描寫，疊詞、語(yǔ)句、擬人的運(yùn)用，使語(yǔ)言十分清新、活潑，讀起來(lái)瑯瑯上口，想起來(lái)形象生動(dòng)。我們多聽(tīng)多練。教育學(xué)生愛(ài)讀書，會(huì)讀書，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。我常把書比做一葉扁舟，是它載著我在知識(shí)的海洋里遨游。寫之前，可以先列一個(gè)寫作提綱。要根據(jù)自己的喜愛(ài)、認(rèn)識(shí)進(jìn)行賞析，可以從優(yōu)美的詞語(yǔ)句子、巧妙的表達(dá)方法、奇特的觀察方位、耐人尋味的哲理等不同角度去分析、評(píng)價(jià)。全班交流：由各組推薦代表匯報(bào)本組交流的成果?！裎液退青従?。（4）向幫助你的人表示感謝。（出示課件4）讀一讀每組里的兩個(gè)句子，說(shuō)一說(shuō)有什么不同。，填一填，讓學(xué)生懂得同音字音同意不同的特點(diǎn)。（出示課件3）。4.（出示課件9）學(xué)生看求助時(shí)的做法：（1）用合適稱謂，說(shuō)話禮貌。雖然秦王那么厲害，但是藺相如不怕他。（條件關(guān)系）●如果我們多聽(tīng)多練，就能把普通話學(xué)好。二、口語(yǔ)交際在學(xué)習(xí)本組課文的過(guò)程中，我們欣賞了中外著名作家的作品，相信同學(xué)們?cè)谡n下也曾看過(guò)不少名家名篇，有很多精彩語(yǔ)句片斷使你歷歷在目。學(xué)生自讀本次習(xí)作的談話導(dǎo)語(yǔ)，想想自己明白了哪些要求。歲月如流水，漸漸地我已閱讀了很多書。積累描寫人物的成語(yǔ)，豐富學(xué)生的語(yǔ)言庫(kù)存。它的實(shí)際體積卻大得很。學(xué)生默讀每一個(gè)片斷前的導(dǎo)語(yǔ)，明確三個(gè)片斷的作者、出處及特點(diǎn)。自己先準(zhǔn)備。（七）謄抄。是的，書給我們帶來(lái)的益處太多了，也許只有愛(ài)書的人才了解書的珍貴。二 拓展與交流丫丫和寧寧的對(duì)話為大家介紹了兩種學(xué)習(xí)名著的基本方法。關(guān)切:關(guān)心。二 交際步驟。例文賞析油爸爸我爸爸是個(gè)踏遍荒漠戈壁,為祖國(guó)尋找石油的人。當(dāng)我每次看到隊(duì)上的領(lǐng)導(dǎo)匆匆忙忙將休假中的爸爸喚走時(shí),我就習(xí)慣性地撅起小嘴送他,爸爸總是笑呵呵地說(shuō):“文文,要好好學(xué)習(xí),聽(tīng)媽媽的話。? 二 學(xué)習(xí)習(xí)題2,積累成語(yǔ) ?！妒ぁ返膭?dòng)畫片斷。:怎樣才能做好賀年卡呢? :想好送給誰(shuí)。從那以后,爸爸每次歸來(lái)都要送給我一件小小的禮物。?把這些事情寫下來(lái),把打動(dòng)自己的地方重點(diǎn)地寫一寫?；腥?猛然清醒的樣子。1886年,亞米契斯寫了他的最暢銷書——《愛(ài)的教育》。,喚起對(duì)名家筆下的人物的敬仰、欽佩之情。歲月如流水，漸漸地我已閱讀了很多書。學(xué)生自讀本次習(xí)作的談話導(dǎo)語(yǔ)，想想自己明白了哪些要求。教學(xué)反思：第三課時(shí)總課時(shí)：上課時(shí)間：備課時(shí)間：口語(yǔ)交際在學(xué)習(xí)本組課文的過(guò)程中，我們欣賞了中外著名作家的作品，相信同學(xué)們?cè)谡n下也曾看過(guò)不少名家名篇，有很多精彩語(yǔ)句片斷使你歷歷在目。（條件關(guān)系）如果我們多聽(tīng)多練，就能把普通話學(xué)好