【正文】 第一篇：《咬文嚼字》導(dǎo)學(xué)學(xué)案《咬文嚼字》導(dǎo)學(xué)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)了解咬文嚼字的基本方法和作用。從課文內(nèi)容和寫(xiě)法上獲得一些啟示。診斷補(bǔ)償（）（zhēn）詞藻（cāo）倒涎（xi225。n）索然無(wú)味（suǒ）（ch225。n）尺牘（d）付梓（zǐ）咬文嚼字（ji225。o）（y237。nɡ）下乘（ch233。nɡ）胸襟（jīn）錙銖必較（zī）（c233。n）蘊(yùn)藉（j237。）圓暈（y249。n）清沁肺腑（x236。n）（）A 援引：引用不求甚解：很深刻咬文嚼字：比喻斟酌 B 尺牘：書(shū)信一川煙草：一片平地付梓：刻字C 蘊(yùn)藉：含蓄拘禮：限制游離：不確定的 ：①斤斤計(jì)較——錙銖必報(bào) ②順暢——通暢 ③簡(jiǎn)潔——簡(jiǎn)練學(xué)習(xí)導(dǎo)航解題：“咬文嚼字”的“嚼”是斟酌的意思，這個(gè)成語(yǔ)的含義是：①形容過(guò)分推敲字句。②形容掉書(shū)袋或買(mǎi)弄才學(xué)。③謂不重視實(shí)質(zhì)，只在某些字句上糾纏，或強(qiáng)詞奪理。題目的含義則是：對(duì)文學(xué)作品的語(yǔ)言必須有一字不肯放松的謹(jǐn)嚴(yán)態(tài)度，只有這樣，才能逐漸達(dá)到藝術(shù)的完美。（一）閱讀分析第一層（2段）,并思考:“這”和“是”在不同的語(yǔ)言環(huán)境中，有什么區(qū)別？有什么啟示？，常常用怎樣的寫(xiě)作方式？作用何在？？給我們?cè)鯓拥膯⑹?？（二）閱讀分析第二層（）,并思考: ，非這樣錙銖必較不可？？給你怎樣的啟示？?（三）閱讀分析第三層（5段）, 并思考: “推”或用“敲”各自不同的意境是什么？“推敲”的用法是否一致？你從中得到怎樣的啟示？，此事例從什么角度要求咬文嚼字？知識(shí)總結(jié)《咬文嚼字》一文，第一個(gè)值得借鑒的是這篇文章就具有“簡(jiǎn)要清通”的特點(diǎn)。朱光潛先生在一篇文章中說(shuō)：“就寫(xiě)作技巧說(shuō)，好文章的條理都是一樣，第一是要有話說(shuō)，第二要把話說(shuō)得好。思想條理必須清楚，情致必須真切，境界必須新鮮，文字必須表現(xiàn)得恰到好處，謹(jǐn)嚴(yán)而生動(dòng)，簡(jiǎn)樸不致枯澀，高華不至浮雜。”他還曾提出要為“中國(guó)文創(chuàng)造一種新風(fēng)格和新組織?！彼笞约涸趯?xiě)作時(shí)，要做到“我要求合邏輯。一番話在未說(shuō)以前，我必須把思想條理先弄清楚，自己先明白，才能讓讀者明白，糊里糊涂地混過(guò)去，表面堂皇鏗鏘，骨子里不知所云或是暗藏矛盾，這個(gè)毛病極易犯，我總是小心提防它。??我愛(ài)好法國(guó)所推尊的明晰?！薄兑А肺膶⒁慕雷趾退枷肭楦械霓q證關(guān)系一線貫底，突出了“咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在實(shí)際上就是調(diào)整思想和情感?！边@一主線，因?yàn)椤罢Z(yǔ)言跟著思想情感走”，“思想情感”是第一位，“語(yǔ)言”是為它服務(wù)的，“思想情感”也要不斷的提升和陶冶，“不致落入下乘”，而要達(dá)到臻于“完滿”就必須“刻苦自勵(lì)，推陳翻新”，通篇文字簡(jiǎn)要清通，明澈可見(jiàn)?！兑А肺牡诙€(gè)值得借鑒的是選取典型材料闡釋道理，理到筆隨。作者對(duì)郭沫若歷史劇《屈原》的例子，分析透徹，入情入理，令人首肯。為了剖析“是”與“這”二字的區(qū)別，先后引了《水滸》和《紅樓夢(mèng)》的例子，強(qiáng)調(diào)“是”與“這”不是單純的文字之爭(zhēng)，而是涉及到了“思想感情”的意味。接著作者將《史記》李廣射虎一段文字和王若虛《史記辨惑》的改文對(duì)舉，從比較分析中，不難看出改文雖然“似乎簡(jiǎn)潔些”但“驚訝的意味”和“斬截的意味”卻已存無(wú)多，令人覺(jué)得“索然無(wú)味”，這是由于“有些人根本不了解文字和思想情感的密切關(guān)系”造成的，這個(gè)典型例子說(shuō)明簡(jiǎn)潔必須以準(zhǔn)確表達(dá)情味為前提，“茍簡(jiǎn)”是必須反對(duì)的。我們要注意從《咬》文中學(xué)習(xí)選取典型材料闡釋道理的方法，逐漸做到行文時(shí)理到筆隨?！兑А肺牡谌齻€(gè)值得借鑒的是寫(xiě)文章要善于選取新視角，遵從文貴新的原則。清代趙翼論詩(shī)絕句說(shuō)：“滿眼生機(jī)轉(zhuǎn)化鈞，天工人巧是爭(zhēng)新。預(yù)支五百年新意，到了千年又覺(jué)陳?！彼€說(shuō)：“意未經(jīng)人說(shuō)過(guò)則新，書(shū)未經(jīng)人用過(guò)則新。”他在《論詩(shī)》中強(qiáng)調(diào)“詩(shī)文隨世運(yùn)，無(wú)日不趨新?！彼摹秳h改舊詩(shī)作》說(shuō)：“詩(shī)文無(wú)盡境，新者輒成舊?！薄兑慕雷帧芬环催^(guò)去以咬文嚼字為陋的觀念，從新的角度對(duì)咬文嚼字的新意進(jìn)行了闡釋?zhuān)肭槿肜?，使人們的耳目一新。達(dá)標(biāo)測(cè)試(一)基礎(chǔ)知識(shí)1．下列詞語(yǔ)中加黑的字，讀音有錯(cuò)誤的一組是()A．下乘(ch233。ng)嬋娟(ch225。n)錙銖必較(zī)B．尺牘(d)付梓(zǐ)中石沒(méi)鏃(m238。)C．岑寂(c233。n)憎惡(232。)深?lèi)和唇^(w249。)D．垂涎(xi225。n)攜帶(xi233。)咬文嚼字(ji225。o)2．選出字形有錯(cuò)誤的一項(xiàng)()A．凝練 蘊(yùn)籍 含糊 索然無(wú)味 B．噦嗦 玩索 斬截 套語(yǔ)濫調(diào)C．涵義 斟酌 拘禮 自在無(wú)礙 D．?dāng)嚁_ 胸襟 流弊 清沁肺腑3．依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是()①本著這個(gè)精神，你隨處留心玩索，無(wú)論是閱讀或?qū)懽?，就?huì)________養(yǎng)成創(chuàng)作和欣賞都必需的好習(xí)慣。②這段文字________古今傳為美談，今人要把咬文嚼字的意思說(shuō)得好聽(tīng)一點(diǎn)，都說(shuō)“推敲”。③在表面上看，改得似乎________些，卻實(shí)在遠(yuǎn)不如原文。A．逐步 因緣 簡(jiǎn)捷 B．逐步 姻緣 簡(jiǎn)潔C．逐漸 姻緣 簡(jiǎn)捷 D．逐漸 因緣 簡(jiǎn)潔4．下列各句中，加黑的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊唤M是()A．他把張教授的一番演講轉(zhuǎn)述的歷歷在目，使大家有一種身臨其境之感。B．今晚體育館內(nèi)萬(wàn)余名觀眾的掌聲經(jīng)久不息，振聾發(fā)聵。C．張林教授平時(shí)博覽群書(shū)，著書(shū)立說(shuō)，真可謂學(xué)富五車(chē)。D．王二強(qiáng)雖然家里有上千萬(wàn)的錢(qián)，但平時(shí)錙銖必較，注意節(jié)約。5．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A．城市在西部大開(kāi)發(fā)的戰(zhàn)略規(guī)劃中能否抓住機(jī)會(huì)，迅速發(fā)展，關(guān)鍵在于加速培養(yǎng)一批各行各業(yè)的人才。B．對(duì)于這些問(wèn)題，每一個(gè)公民乃至我們高中生都不應(yīng)忽視，因?yàn)樗鼈冴P(guān)系到每個(gè)人的行為習(xí)慣、道德養(yǎng)成。C．詩(shī)中，他以瑰麗的語(yǔ)言，嫻熟的表達(dá)技巧，深刻感人的情愫，表達(dá)了人民群眾對(duì)美好生活的渴望。D．由于團(tuán)市委和相關(guān)部門(mén)的重視，許多附近學(xué)校的學(xué)生都來(lái)參加這次義務(wù)勞動(dòng)。6．下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是()A．由“獨(dú)攜小龍團(tuán)，來(lái)試惠山泉”變成“獨(dú)攜天上小團(tuán)月，來(lái)試人間第二泉。”B．因?yàn)榍罢呤枪潭ǖ?，后者是游離的；前者偏于類(lèi)型，后者偏于個(gè)性。C．從前做詩(shī)文的人都依靠《文科觸機(jī)》、《幼學(xué)瓊林》、《事類(lèi)統(tǒng)編》之類(lèi)書(shū)籍。D．韓愈談他自己做古文：“惟陳言之務(wù)去”。7．填入下面橫線處的句子，合理恰當(dāng)?shù)囊唤M是()重慶市高級(jí)人民法院審理認(rèn)為，審判認(rèn)定林世元犯受賄罪和玩忽職守罪的事實(shí)清楚，________林世元犯罪情節(jié)特別嚴(yán)重，論罪應(yīng)判處死刑。A．量刑適當(dāng)，審判程序合理，定罪準(zhǔn)確，證據(jù)確實(shí)、充分。B．定罪準(zhǔn)確，證據(jù)確實(shí)、充分，量刑適當(dāng)，審判程序合理。C．審判程序合理，證據(jù)確實(shí)、充分，量刑適當(dāng)，定罪準(zhǔn)確。D．證據(jù)確實(shí)、充分，定罪準(zhǔn)確，刑量適當(dāng)，審判程序合理。8．下列詩(shī)句出處有誤的一項(xiàng)是()A．“藍(lán)田日暖玉生煙”——李商隱《虞美人》B．“鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲月下門(mén)?！薄Z島《題李凝居》C．“潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫?！薄醪肚锶盏呛楦蹰w餞別序》D．“一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨?！薄R鑄《青玉案》(二)課外閱讀像一般藝術(shù)一樣，詩(shī)是人生世相的返照。人生世相本來(lái)是混整的，常住永在而又變動(dòng)不居的。詩(shī)并不能把這漠無(wú)邊際的混整整體抄