【正文】 臨沭縣 20xx 年 中學(xué) 綜合 督導(dǎo)評估方案 臨沭縣人民政府教育督導(dǎo)室 二 〇 一 〇 年 十 月 1 一、臨沭縣 20xx 年 中學(xué) 綜合 督導(dǎo)評估方案概要 （一）指導(dǎo)思想 為全面科學(xué)地評價 中學(xué) 辦學(xué)水平與辦學(xué)效益，充分發(fā)揮教育督導(dǎo)的導(dǎo)向、激勵作用，促進全縣 各 中學(xué) 全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，進一步規(guī)范辦學(xué)行為，優(yōu)化學(xué)校管理，豐富學(xué)校內(nèi)涵，突出辦學(xué)特色，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，推進縣域 內(nèi) 中學(xué)教育 均衡化、優(yōu)質(zhì)化發(fā)展，為社會經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)，特制定本方案。 （二）指標(biāo)體系說明 臨沭縣 中學(xué) 督導(dǎo)評估指標(biāo) 共 設(shè) A 級指標(biāo) 3 項， B 級 指標(biāo) 14 項， C 級指標(biāo) 49 項，合計分值 1000 分。 （三）指標(biāo)權(quán)重 本方案中各項指標(biāo)權(quán)重分配 是依據(jù) 它 們各自在指標(biāo)體系中的地位和相互關(guān)系 確定的 ，每項指標(biāo)在學(xué)校辦學(xué)中所起的作用是不同的，凡是一些關(guān)鍵性指標(biāo)賦予的權(quán)重相對就大些 ， 每項指標(biāo)權(quán)重隨著全縣教育每年的工作重心不同而適當(dāng)調(diào)整 。 （四）評估標(biāo)準(zhǔn) 根據(jù)黨和國家的教育方針、政策、法律、法規(guī)以及山東省普通中小學(xué)幼兒園辦學(xué)水平督導(dǎo)評估方案和督導(dǎo)評估工作規(guī)程、山東省普通 中學(xué) 基本辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)、山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）等，借鑒外地經(jīng)驗，結(jié)合我縣實際，制定本評估 標(biāo)準(zhǔn)。 評估標(biāo)準(zhǔn)中，有定量類指標(biāo)和定性類指標(biāo)，定量類指標(biāo)一般根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)按比例折算計分，定性類指標(biāo)一般根據(jù)學(xué)校實際工作情況分檔次記分。無論是定量類指標(biāo)還是定性類指標(biāo)，督導(dǎo)評估時都將按照評估工作流程和計分操作辦法計分。 （五）實施辦法 評估程序 自上而下、 自下而上 和自上而下 分為 三 個階段，即先由 縣政府教育督導(dǎo)室組織過程督導(dǎo)，然后 學(xué)校組織自評，再由縣政府教育督導(dǎo)室組織 進行 復(fù)評。 過程督導(dǎo)程序 ① 檢查督促 ② 現(xiàn)場指導(dǎo)、反饋、提出整改意見。 自評基本程 序 ① 學(xué)校成立由校長任組長的自評領(lǐng)導(dǎo)小組和自評工作小組，以本《方案》為依據(jù)， 按照分工 對照評估標(biāo)準(zhǔn)逐項自評，認真填寫《自評表》，并詳細撰寫自評報告。 ② 學(xué)校召開教職工大會，由校長作自評工作報告，提出整改意見和建議，自評小組對測評結(jié)果進行整理分析，制定整改措施，認真加以整改，及時調(diào)控和改進學(xué)校工作。 ③ 將《自評表》和《自評報告》按規(guī)定時間報縣政府教育督導(dǎo)室。 2 復(fù)評基本程序 復(fù)評在學(xué)校自評基礎(chǔ)上進行，由縣政府教育督導(dǎo)室負 責(zé)組織實施。 ① 在實施督導(dǎo)評估前一個月，向被評估學(xué)校發(fā)出復(fù)評通知。組織成立評估團。 ② 評估團到達被評估學(xué)校后聽取校長自評工作匯報，審閱學(xué)校的自評報告和自評材料。 ③ 通過聽取匯報、查閱資料、座談了解、問卷調(diào)查、抽樣測試、實地調(diào)查等方式，收集整理信息材料，填寫評估紀實。 ④根據(jù)所獲取的信息材料和評估紀實，對照評估標(biāo)準(zhǔn)，對被評估學(xué)校作出定性與定量相結(jié)合的評估結(jié)論，撰寫評估報告。對評估做出的結(jié)論由評估人員簽字后，連同評估報告按 規(guī)定時間報縣政府教育督導(dǎo)室。 ⑤公示評估成績。聽取學(xué)校意見。 ⑥向被評估學(xué)校反饋評估結(jié)果，對評估發(fā)現(xiàn)的問題提出整改建議。 ⑦被評估學(xué)校認真整改問題并按規(guī)定時間上報整改報告。 ⑧ 建立《問題整改備忘錄》，對學(xué)校的整改情況進行跟蹤督查，督查結(jié)果納入督導(dǎo)評估內(nèi)容。 （六）結(jié)果運用 按照從起點看變化的原則對在評估中進步幅度大的學(xué)校進行表彰獎勵。 評估成績按規(guī)定比例折算作為考核 學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)工作的 依據(jù) 之一 。 評估 等級。示范等級： 總分在 950 分以上 ，且 A A A3 的 隸屬度≥ ； 優(yōu)秀等級 ：成績在 850949 分 ，且 A A A3 的 隸屬度≥ ； 良好等級 ：成績在 750849 分 ；合格等級：成績在 600749 分 ； 600 分 以下定為不合格等級 。無特殊情況，優(yōu)秀等級 以上 的單位 為 當(dāng) 年度綜合表彰獎勵的 先進單位 ，但表彰總數(shù)不 低于60%。 （七）方案解釋 本方案中所 說的“年內(nèi)”或“本年度”均是指 20xx 年 1 月 1 日至 20xx 年 12 月 31 日。 本方案由臨沭縣人民政府教育督導(dǎo)室負責(zé)解釋。 3 二、臨沭縣 20xx 年中學(xué)督導(dǎo)評估指標(biāo)體系及分值 A 級指標(biāo) 分值 B 級指標(biāo) 分值 C 級指標(biāo) 分值 A 級指標(biāo) 分值 B 級指標(biāo) 分值 C 級指標(biāo) 分值 A1 辦學(xué) 條件 100 B1 校園校舍 25 C1 占地面積 10 A2 學(xué)校 管理 435 B5 教學(xué)管理 190 C25 科研管理 5 C2 建筑面積 15 C26 科研水平 10 B2 技術(shù)裝備 65 C3 辦公衛(wèi)生配備 10 B6 教師管理 60 C27 職業(yè)道德 20 C4 心理咨詢室配備 10 C28 業(yè)務(wù)培訓(xùn) 25 C5 實驗儀器配備 10 C29 教師考核 15 C6 電教設(shè)施配備 10 B7 學(xué)生管理 65 C30 德育 工作 25 C7 圖書報刊配備 10 C31 管理機制 10 C8 音體美器器材配備 15 C32 學(xué)籍管理 10 B3 師資配備 10 C9 師資配備 10 C33 鞏固率 15 A2 學(xué)校 管理 435 B4 管理體制 55 C10 機構(gòu)設(shè)置 5 C34 學(xué)生資助 5 C11 目標(biāo)規(guī)劃 10 B8 后勤管理 65 C35 財務(wù)管理 10 C12 規(guī)章制度 10 C36 校產(chǎn)管理 15 C13 民主管 理 10 C37 平安校園 20 C14 學(xué)校發(fā)展 20 C38 校園文化 10 B5 教學(xué)管理 190 C15 課程管理 25 C39 食堂宿舍 10 C16 教研管理 20 A3 素質(zhì) 評價 465 B9 道德品質(zhì) 30 C40 思想品質(zhì) 10 C17 備課 20 C41 公民素養(yǎng) 20 C18 課堂教學(xué) 40 B10 學(xué)業(yè)水平 360 C42 畢業(yè)年級 200 C19 實驗教學(xué) 10 C43 非畢業(yè)年級 160 C20 電化教 學(xué) 10 B11 學(xué)習(xí)能力 20 C44 學(xué)習(xí)態(tài)度 10 C21 功能室管理 10 C45 學(xué)習(xí)表現(xiàn) 10 C22 作業(yè)輔導(dǎo) 10 B12 體育健康 25 C46 體育水平 25 C23 測試評價 15 B13 音美水平 20 C47 音美水平 20 C24 教研水平 15 B14 綜合實踐 10 C48 綜合實踐 10 4 三、臨沭縣 20xx 年中學(xué) 督導(dǎo)評估標(biāo)準(zhǔn)與 計分辦法 A 級指標(biāo) B 級指標(biāo) C 級 指標(biāo) 評估標(biāo)準(zhǔn)與計