【正文】 效益，充分發(fā)揮教育督導的導向、激勵作用，促進全縣 各 中學 全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，進一步規(guī)范辦學行為，優(yōu)化學校管理，豐富學校內(nèi)涵，突出辦學特色，不斷提高教育教學質(zhì)量，推進縣域 內(nèi) 中學教育 均衡化、優(yōu)質(zhì)化發(fā)展，為社會經(jīng)濟發(fā)展服務，特制定本方案。 ③ 通過聽取匯報、查閱資料、座談了解、問卷調(diào)查、抽樣測試、實地調(diào)查等方式，收集整理信息材料，填寫評估紀實。每年度每提高一個等次 計 10 分。最高分不超過 10分。認真落實校長負責制和崗位責任制。各類文件、材料的收集、整理、立卷和歸檔工作及時、規(guī)范記 5 分，按 3三檔記分。 ③ 單項 “ 示范學校 ” 按省、市、縣級分別 記 、 分。 2 分； 建立并落實作業(yè)檢評制度：每周檢評并通報學生作業(yè)（含學科作業(yè)、日記、周記、讀書筆記等）的布置、批改及補償教學情況。 教學水平和效果。 2 分。 10 分 。 10 分。每有一起上述事件發(fā)生扣 4 分，扣完 20 分為止。 2 分。 4 分。 3 分。 1 分。按 3 分、 2分、 1 分 三 檔記分。 5 分。國旗懸掛規(guī)范，名言警句符合素質(zhì)教育理念，體現(xiàn)時代精神。 遵守社會公德和公共秩序。按照職業(yè)教育成績折算賦分。 8 分。 研究性學習有計劃， 有落實，有成果，記 5 分。 全縣中小學運動會比賽成績， 5 分。 15 A 級指標 B 級指標 C 級 指標 評估標準與計分辦法 得分 A3素質(zhì)評價 465分 B10 學業(yè)水平 360分 C42 畢業(yè)年級 200 分 普通高中學校 使用“一練”成績或同等規(guī)模以上考試成績折算計分 。 宿舍規(guī)章制度健全，各類物品擺放整齊，地面 清潔，室內(nèi)無異味記 2 分，否則酌扣 分。校園 潔凈，無亂貼、亂寫、亂放現(xiàn)象。 5 分。 3 分。否則按比例折算記分。 實現(xiàn)學籍計算機管理并與縣教育局聯(lián)網(wǎng)；學校學籍方便查閱，在校生數(shù)目、學生學籍變動情況清楚、規(guī)范；無違反學籍管理規(guī)定現(xiàn)象，不亂拉生源。 4 分。 運作正常，結(jié)果 公平、 公正、公開 ,能調(diào)動工作積極性，無不良反應 。 積極開展內(nèi)容豐富、形式多樣、行之有效的師德教育活動， 4 分。 其中承擔省市級課題 1 分、縣級課題 1 分、有鎮(zhèn)（校）級課題，管理規(guī)范，過程組織到位記 1 分，否則酌扣 分。 輔導 。 1 分。 個人教案落實集體備課成果，并具有個人特色；備課認真、充分，實效性強，記 10 分。 5 分。 學校榮譽 ， 16 分。 5分。 按魯政辦發(fā)（ 20xx） 44 號文件確定的專任教師比例不低于 88％。 布置、環(huán)境及采光等符合衛(wèi)生 《國家學校體育衛(wèi)生條件試行基本標準》 要求。無特殊情況，優(yōu)秀等級 以上 的單位 為 當 年度綜合表彰獎勵的 先進單位 ，但表彰總數(shù)不 低于60%。 2 復評基本程序 復評在學校自評基礎上進行，由縣政府教育督導室負 責組織實施。 評估標準中，有定量類指標和定性類指標，定量類指標一般根據(jù)標準按比例折算計分，定性類指標一般根據(jù)學校實際工作情況分檔次記分。 ⑥向被評估學校反饋評估結(jié)果，對評估發(fā)現(xiàn)的問題提出整改建議。 B2 技術 裝備 65 分 C3 教室、 辦公室配備 10 按 《山東省普通中學基本辦學條件標準（試行）》 配備課桌凳，無破損。 C8 音體美 器材 配備 15 分 按 《山東省普通中學基本辦學條件標準 （試行） 》 配備 ， 年 內(nèi) 補充添置 的音體美 器材 ，全校生均 達到 5 元 計 15 分，否則按比例折算計分。 建立和完善領導干部民主評議制度，每學期至少組織一次全體教職工對領導干部的民主評議。 堅持校務公開。 10 分。 建立并落實教干兼課制度，業(yè)務教干全部兼課。 5 分。 圖書室能每天定時對學生開放，實行開架借閱。 10 A 級指標 B 級指標 C 級 指標 評估標準與計分辦法 得分 A2 學校管理 435分 B5 教學管理 190分 C24 教研 水平 15 分 支持教師外出參加教研活動和學習、培訓，并有記錄及體會，記 25 分； 參加省、市、縣講課比賽或技能比賽獲一、二、三等獎（分別賦省 5；市 3；縣 1 分），示范課按同級一等獎計分； 省、市、縣 教研論文或課件評選及案例評選等獲一、二、三等獎（賦省 ；市 、 ；縣 、 分）； 正式刊物發(fā)表的論文按國家、省、市級賦 1 分。 年內(nèi)教改成果在國家、省、市、縣以上發(fā)文、長篇報道或召開現(xiàn)場會推廣，分別記 分；被評為一、二、三等獎的，分別比相應級別的推廣低 分（限教育廳、局蓋章的，其它減半）；立項課題通過鑒定的，比相應級別的推廣 低 分；只進行交流的，比相應級別的推廣低 分（上述得分累加后按教師數(shù)折算，每 5％為 分），累加分最高記 5 分。 注重青年教師的培養(yǎng)和發(fā)揮骨干教師、教學能手 示范、輻射作用。 建立家長學校，形成學校、家長、社會三位一體的育人網(wǎng)絡。 健全學生自主管理和學生自治組織，培養(yǎng)學生的良好的行為習慣。 C33 入學率 鞏固率 10 分 依法組織學生入學，入學率達到 100％以上。 嚴格財務集中核算制度，按時報帳、對帳、領表、報表。建帳設卡、增減處理、財產(chǎn)清查、管理效果、校產(chǎn)管理軟件完整。每抽查一項不合格扣 1 分，扣完 4 分 為止。否則酌扣 － 2 分。 3 分。學習方式適合自己，能運用所學的知識、技能分析并解決問題。 校級藝術類活動多，學生參與面、量大。 B14 綜合實踐 10 分 C48 綜合 實踐 10 分 科技藝體活動。認真完成作業(yè)，考試不違紀、作弊。 積極參加學校組織的各項德育活動、實踐活動和社會公益活動。 3 分。 組織學生參加各種活動 應審批并 進行必要的安全教育，并采取必要的安全措施。否則酌扣 13分。 實行收費審批制度和公示制度，收費項目與標準按規(guī)定執(zhí)行；各項公示內(nèi)容規(guī)范，檔案齊全。否則按比例折算記分。 建立優(yōu)等生激 勵機制和后進生幫扶制度，鼓勵學生全面發(fā)展、個性發(fā)展；按規(guī)定處理和幫助犯錯誤的學生，做細致的思想工作，幫助其認識和改正錯誤。 加強學生公民道德教育、民族精神教育、理想信念教育、法制教育等主題教育。 重視班主任隊伍建設，有班主任隊伍規(guī)劃、班主任工作評價機制；經(jīng)常組織班主任班主任培訓和經(jīng)驗交流；建立班主