【正文】 應(yīng)用（ 10分） 根據(jù)班級(jí)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用記錄本，學(xué)科教師使用多媒體技術(shù)教學(xué)普及率達(dá)到 80%以上，得 10 分；學(xué)科教師使用多媒體技術(shù)教學(xué)的課時(shí)占總課時(shí)信息技術(shù) 90%以上，英語(yǔ)、音樂(lè) 70%以上，生物、地理 30%以上，語(yǔ)文、歷史 20%以上，政治 10%以上，數(shù)學(xué)、物理、化學(xué) 7%以上，體育、美術(shù) 5%以上，得 10 分。教案要整潔，條理清楚，能切實(shí)指導(dǎo)上課，不抄襲、不搞形式主義。上課（尤其室外課）要采取措施，保證學(xué)生的安全，如因失職，致使學(xué) 生受到傷害者，要承擔(dān)由此產(chǎn)生的一切后果。 五、成績(jī)考核要求 嚴(yán)格考試，以考督學(xué)，考試試題要難易適度，形式多樣，面向全體。 集體教研 集體教研要以“說(shuō)課、備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課”為重點(diǎn)，提高全體教師的教學(xué)水平，堅(jiān)持“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”和“ 校本教研”的教研機(jī)制，努力探索適合學(xué)科特點(diǎn)的基本教學(xué)模式。 講授正確、明白，語(yǔ)言清晰、簡(jiǎn)練，音量速度適當(dāng)，要求使用普通話。 （ 1）、及時(shí)批改、發(fā)還。學(xué)校統(tǒng)一組織的考試每學(xué)期進(jìn)行兩次，年級(jí)部組織的考試每月進(jìn)行一次，學(xué)校教務(wù)處要平衡各學(xué)科平時(shí)考核次數(shù)，一 般每周只能允許一個(gè)學(xué)科進(jìn)行全年級(jí)性的單元檢測(cè)，隨堂進(jìn)行的平時(shí)考核屬于課堂教學(xué)的有機(jī)組成部分，不得隨意調(diào)課進(jìn)行全年級(jí)的統(tǒng)考。每 次活動(dòng)必須有中心發(fā)言人。 五、休學(xué)與復(fù)學(xué) 在校學(xué)生因病或其他特殊原因，在一定時(shí)期內(nèi)（傷、病一個(gè)月以上）不能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，需要休息的學(xué)生家長(zhǎng)持縣級(jí)以 上醫(yī)院證明向?qū)W校提出申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)后，報(bào)教育體育局批準(zhǔn)，方可休學(xué)。 獎(jiǎng)勵(lì)和處分都要有書(shū)面材料，實(shí)事求是，經(jīng)校委會(huì)討論通過(guò)，校長(zhǎng)批準(zhǔn)，方可實(shí)施。 每次教研活動(dòng)應(yīng)認(rèn)真 填寫(xiě)《教研活動(dòng)記錄表》 ， 按時(shí)上交高中質(zhì)量管理部以便 存檔備案。提高教育科研的質(zhì)量，力爭(zhēng)有一項(xiàng)以上的課題在省級(jí)獲獎(jiǎng)。 高中課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，每個(gè)模塊通常為 36 學(xué)時(shí)，計(jì) 2 學(xué)分。學(xué)生修習(xí)時(shí)間未達(dá)到模塊學(xué)時(shí)要求的，不能取得相應(yīng)學(xué)分。研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)須以研究報(bào)告、總結(jié)等形式呈現(xiàn)；社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)的認(rèn)定必須有實(shí)踐和服務(wù)過(guò)程中的詳實(shí)記錄及相關(guān)證明材料。上述科目的任意選修模塊、其他科目的必修模塊和選修模塊、學(xué)校自主開(kāi)設(shè)選修模塊的考核由學(xué)校自主命題和實(shí)施。 模塊考試考核成績(jī)采用等第表達(dá)，一般分為合格、不合格兩個(gè)等第。 （四）認(rèn)定的條件 給予學(xué)分認(rèn)定的課程（模塊）是指在學(xué)校已經(jīng)開(kāi)設(shè)、學(xué)生已經(jīng)修習(xí)并且經(jīng)過(guò)考核已經(jīng)達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)要求的課程（模塊）。 （二）學(xué)分認(rèn)定的條件 學(xué)生獲得 學(xué)分的基本條件是：達(dá)到規(guī)定的課程修習(xí)時(shí)間；學(xué)習(xí)過(guò) 程評(píng)價(jià)良好；參加學(xué)校組織的考試（或檢查），成績(jī)合格。 新課程學(xué)分管理實(shí)施辦法 根據(jù)教育部《普通高中課程方案（實(shí)驗(yàn)）》（教基 [20xx]6 號(hào)）、《山西省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)實(shí)施方案、（教基 [20xx] 號(hào)）文件精神，山西省普通衽高中實(shí)行學(xué)分管理。 3 、改善軟硬件設(shè)施，改善辦學(xué)條件，建成學(xué)校校園網(wǎng)及電子資料庫(kù)、電子閱覽室，建成有一定數(shù)量的教育科研資料庫(kù)。此外還可以組織科研工作匯報(bào)，學(xué)術(shù)交流等。 成績(jī)考核中（期中、期末等考試）發(fā)現(xiàn)如有作弊行為，經(jīng)教育不改者該科成績(jī)記為“ 0” 學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)需記入發(fā)展報(bào)告，做為升留級(jí)、畢業(yè)的依據(jù)，并填寫(xiě)學(xué)生成績(jī)單，通知學(xué)生家長(zhǎng)。 跨縣轉(zhuǎn)學(xué)：凡在本市內(nèi)跨縣轉(zhuǎn)學(xué)，除需辦理上述手續(xù)外，還必須報(bào)市教委批準(zhǔn)，持市教委簽發(fā)的“轉(zhuǎn)學(xué)證明”，轉(zhuǎn)入學(xué)校方可接收。 教師進(jìn)行教研活動(dòng)的具體要求： 教研活動(dòng)要貫徹落實(shí)德育為首，五育協(xié)調(diào)發(fā)展的方針，以提高教學(xué)效率，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面提高學(xué)生素質(zhì)為中心課題，以研究教材教法為重點(diǎn)，以提高教師素質(zhì)為根本。 對(duì)特長(zhǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)應(yīng)指導(dǎo)他們閱讀有關(guān)課外讀物，布置一些難度較大的練習(xí)、實(shí)驗(yàn)。學(xué)校教務(wù)處要控制課外作業(yè)的總量。 對(duì)教師講課的具體要求： 堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針，面向全體學(xué)生，寓德育于教學(xué)之中，努力提高學(xué)生素質(zhì)。 （ 4）每個(gè)教師要有自己的教研課題，每個(gè)學(xué)期寫(xiě)一篇自己的專題教研論文。同時(shí)對(duì)他們的缺點(diǎn)和存在不足也要適當(dāng)?shù)姆?式給予教育和糾正，引導(dǎo)他們不斷進(jìn)步。 堅(jiān)持用普通話教學(xué)，講課聲音清晰響亮，表達(dá)清楚明白，語(yǔ)言生動(dòng)有趣。 備課必須以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以教材為基礎(chǔ)，從宏觀上明確學(xué)科的性質(zhì)、目的和任務(wù)，備課本中必須有本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容的編排體系，前后銜接等的分析，有本冊(cè)基本知識(shí)、基本技能要求和教學(xué)規(guī)則等說(shuō)明，有教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃和課時(shí)計(jì)劃。未交學(xué)期總結(jié)此項(xiàng)為 0分。 教案書(shū)寫(xiě)工整、規(guī)范，項(xiàng)目齊全。凡內(nèi)容不全者，缺一項(xiàng)對(duì)該組每位教師扣 1 分。（ 5分） 三、作業(yè)批改（ 30 分 ） 教師必須根據(jù)教學(xué)大綱和教材的要求，經(jīng)過(guò)精選向?qū)W生布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)。 教師必須按照教學(xué)大綱和教材要求，結(jié)合學(xué)生 實(shí)際，認(rèn)真?zhèn)湔n，書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真，未注明備課、上課日期（右上角）扣 13分；在規(guī)定時(shí)間內(nèi)遲交半天扣 1分，遲交 1天扣 2分。 根據(jù)班級(jí)排隊(duì)得分來(lái)賦給所代本班課的每位教師班級(jí)績(jī)效得分（標(biāo)準(zhǔn)分15 分），計(jì)算辦法為： X=*（ m1） /（ n1） ,其中 n為本年級(jí)班數(shù)（高二、三年級(jí)文理分排）， m為班級(jí)排隊(duì)名次。 作業(yè)本人數(shù)不齊者，每缺 1本扣 1分；作業(yè)次數(shù)不足的，每缺 1次扣 1分；作業(yè)量不合適，作業(yè)內(nèi)容不能體現(xiàn)教學(xué)中的重點(diǎn)、考點(diǎn)，扣 1— 3分；漏批或不及時(shí)批改的每次扣 1 分 ；批改不規(guī)范、無(wú)對(duì)錯(cuò)號(hào)、無(wú)等第、日期或等第不適的每次扣 分；每生每階段激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)至少有 1— 2次，無(wú)激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)的每人次扣 1分；在規(guī)定時(shí)間內(nèi)遲交半天扣 1分，遲交 1天扣 2分。（ 10 分） 教案項(xiàng)目齊全，內(nèi)容包括：教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、學(xué)法指導(dǎo)、教學(xué)程序設(shè)計(jì) (包括導(dǎo)語(yǔ)、課堂各環(huán)節(jié)、作業(yè)布置 )、板書(shū)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思六項(xiàng)。 六、 利用網(wǎng)絡(luò)手段教研（ 10 分） 在學(xué)校網(wǎng)站上建設(shè)了教 研組網(wǎng)頁(yè)，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容應(yīng)有教師簡(jiǎn)介、教研組計(jì) 劃、教學(xué)設(shè)計(jì)、論文、試題和教學(xué)素材資源等與教育教學(xué)有關(guān)的欄目，每周維護(hù)更新一次，在教研組網(wǎng)頁(yè)中，教師建設(shè)了教育教學(xué)個(gè)人網(wǎng)頁(yè)，并及時(shí)更新，得 6 分 樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，積極參加各級(jí)各類教研網(wǎng)絡(luò)和繼續(xù)教育學(xué)習(xí)并在 其相關(guān)教育論壇、 發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解和觀點(diǎn)，效果明顯得 4分 七、 個(gè)人業(yè)務(wù)能力考核（ 10 分） 根據(jù)教師參加市、區(qū)、校專業(yè)及現(xiàn)代教育技術(shù)考試得分情況付分，優(yōu)秀 12 分，合格 10 分，不合格或不參加者不付分。各有關(guān)責(zé)任人必須于本周末最后一個(gè)工作日下班前將本周考勤情況報(bào)送校辦公室，辦公室統(tǒng)一匯總月末公布。 關(guān)愛(ài)校園，愛(ài)護(hù)公物，成績(jī)突出。（ 6分） 第五項(xiàng)： （ 2023 條） 廉潔從教 （ 20 分） 第二十條：嚴(yán)格遵守廉潔從教有關(guān)規(guī)定，自覺(jué)接受學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)督。（ 6分） 第五條：不得以非法方式表達(dá)訴求、干擾正常教育教學(xué)程序，損害學(xué)生利益。 班主任工作績(jī)效考核單列進(jìn)行，詳情見(jiàn)附件。 四、考核辦法 學(xué)校施行條塊管理，階段積累，平均求值，周清、月結(jié)、學(xué)期匯總的考核實(shí)施辦法。 2 一線教師的最后績(jī)效得分按下列公式計(jì)算： X=師德表現(xiàn)得分 +勞動(dòng)考勤得分 +教研工作得分 +（教學(xué) 常規(guī)得分 +工作績(jī)效得分） *代課工作量系數(shù) +其它工作得分。 本方案自全校教職工大會(huì)討論通過(guò)后執(zhí)行，未盡事宜由學(xué)校教師績(jī)效考核組另行處理，解釋權(quán)最終歸學(xué)校教師績(jī)效考核領(lǐng)導(dǎo)組。 （ 2 分） 第十條：品行端正，儀表端莊。 情節(jié)嚴(yán)重造成惡劣影響，扣除當(dāng)月、當(dāng)階段甚至當(dāng)學(xué)期績(jī)效工資 。 一、考勤對(duì)象和范圍 (一 )考勤對(duì)象 學(xué)校全體在崗在職教職工。 申請(qǐng)不坐班的教師和特殊崗位教師考勤情況學(xué)校研究統(tǒng)一賦分。本學(xué)科成員參與任何課題研究的參與率達(dá) 80%的，再加 3分 單科（文化課）特長(zhǎng)生培養(yǎng) 教師指導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)特指或者教育行政部門(mén)與其他部門(mén)聯(lián)合舉辦的比賽。學(xué)校對(duì)每節(jié)課上課進(jìn)行檢查。教 師凡按學(xué)校要求進(jìn)行監(jiān)考、閱卷并做好試卷分析的得滿分，否則按以下標(biāo)準(zhǔn)扣分，直至扣完。高二、高三年級(jí)為： X=*（ m1） /（ n1），其中 n、 m含義同上。項(xiàng)目不齊全者，每缺 1 項(xiàng)扣 分；教學(xué)目標(biāo)不合適、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)不清楚的扣 13 分；教案中師 生行為不具體、不能體現(xiàn)教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位、不能體現(xiàn)以學(xué)生為中心和培養(yǎng)學(xué)生能力為核心的扣 1～ 5分。（ 15 分） 四、考試（ 15分） 每一位教職工都有監(jiān)考義務(wù)。 是否按要求作了作業(yè)。 教學(xué)過(guò)程中應(yīng)善于組織教學(xué)，課堂教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)示范性、師范性、主體性，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)造能力。 21 六、 利用網(wǎng)絡(luò)手段教研（ 10 分） 在學(xué)校網(wǎng)站上建設(shè)了教研組網(wǎng)頁(yè)，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容應(yīng)有教師簡(jiǎn)介、教研組計(jì) 劃、教學(xué)設(shè)計(jì)、論文、試題和教學(xué)素材資源等 與教育教學(xué)有關(guān)的欄目，每周維護(hù)更新一次，在教研組網(wǎng)頁(yè)中，教師建設(shè)了教育教學(xué)個(gè)人網(wǎng)頁(yè)，并及時(shí)更新，得 6 分 樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，積極參加各級(jí)各類教研網(wǎng)絡(luò)和繼續(xù)教育學(xué)習(xí)并在 其相關(guān)教育論壇、 發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解和觀點(diǎn)，效果明顯得 4分 七、 個(gè)人業(yè)務(wù)能力考核（ 10 分） 根據(jù)教師參加市、區(qū)、校專業(yè)及現(xiàn)代教育技術(shù)考試得分情況付分，優(yōu)秀 12 分，合格 10 分，不合格或不參加者不付分。教案要以課時(shí)為單位（即一課時(shí)一教案）編寫(xiě)，內(nèi)容包括：①目標(biāo)要求；②重點(diǎn)、難點(diǎn)；③教具準(zhǔn)備；④教學(xué)方法；⑤基本步驟和過(guò)程；⑥板書(shū)設(shè)計(jì)；⑦課堂練習(xí)；⑧小結(jié)；⑨作業(yè)布置；⑩課后反思（課后記）等。 嚴(yán)格按課表上課，禁止私自調(diào)課、私自代課和曠課。 要力求考核的全面性和靈活性，加強(qiáng)考試方法的改革和探索，如注重口試和筆試的結(jié)合，平時(shí)考查和期末考試的結(jié)合等。 （ 1）教研組每周確定教研課題、主講人、具體要求，并通知全組教師。 教學(xué)組織工作貫徹始終，使學(xué)生自覺(jué)遵守紀(jì)律，積極思維，保證正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)和良好的課堂習(xí)慣。教師要按時(shí)收取作業(yè)，及時(shí)批改 和發(fā)還作業(yè)，讓學(xué)生及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)結(jié)果。 認(rèn)真掌握命題質(zhì)量。 教師每周至少聽(tīng)課 1 節(jié)。 休學(xué)期限為一年，期滿不能復(fù)學(xué)者，可提前續(xù)辦休學(xué)手續(xù)，連續(xù)休學(xué)不得超過(guò)兩年，超過(guò)兩年者取消學(xué)籍。 凡受到獎(jiǎng)勵(lì)和處分的均記入學(xué)籍檔案。 4 、凡教研活動(dòng)中確認(rèn)的教學(xué)方法、教學(xué)手段等，各位教師在教學(xué)中應(yīng)盡量使用，并逐漸完善之。 32 6 、努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教研教改隊(duì)伍，培養(yǎng)一批教育科研骨干，以此帶動(dòng)全校廣大教育工作者投身教研教改，提高專業(yè)素養(yǎng)。 體育與健康、藝術(shù)、音樂(lè)、美術(shù)每個(gè)模塊原則上為 18 學(xué)時(shí)，相當(dāng)于 1 學(xué)分； 研究性學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)保證 270 學(xué)時(shí)，每學(xué)分不少于 18 學(xué)時(shí)，計(jì) 15 學(xué)分； 每學(xué)年參加社會(huì)實(shí)踐 1 周，獲 2 學(xué)分； 33 社區(qū)服務(wù)按照工作日計(jì)算，三年不得少于 10 個(gè)工作日，獲 2 學(xué)分； 選修 II 課程開(kāi)設(shè)，每個(gè)模塊可以設(shè)計(jì)為 18 學(xué)時(shí)， 1 學(xué)分，也可以為 36 學(xué)時(shí)，2 學(xué)分。 （ 2）學(xué)習(xí)過(guò)程評(píng)價(jià)。 35 （五）學(xué)分認(rèn)定的程序 學(xué)生在按規(guī)定完成課程（模塊）修習(xí)并經(jīng)考試、考核后，或每完成一個(gè)研究性學(xué)習(xí)課題、每參加一次實(shí)踐活動(dòng)后，即可向任課老師或班主任提出學(xué)分認(rèn)定申請(qǐng)。 學(xué)生模塊考試考核成績(jī)不合格可以申請(qǐng)補(bǔ)考，補(bǔ)考時(shí)間由學(xué)校安排。 三、模塊考試與考核 （一）模塊考試考核及成績(jī)的表達(dá) 學(xué)生修完一個(gè)模塊后應(yīng)由學(xué)校組織進(jìn)行考試或考核。選修 II 課程學(xué)分從修習(xí)過(guò)程記錄、修習(xí)過(guò)程表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)（成果）三方面來(lái)認(rèn)定。 臨汾八中學(xué)分認(rèn)定委員會(huì) 組長(zhǎng)：王波 副組長(zhǎng)：樊亞琴、古碾芳 成員：孔少華、陜明好、韓亮、杜玉龍、吉俊虎、張文宇、羅學(xué)彬、任志義、張艷麗、馮 平、宋玉琴、張耀。 6 、完善各種資料庫(kù)和硬件設(shè)施的配套建設(shè)，科研設(shè)施完備 , 教育科研條件現(xiàn)代化，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在教育科研中的促進(jìn)作用。圍繞一切為了兒童發(fā)展的辦學(xué)理念，從我校已有的發(fā)展基礎(chǔ)出發(fā)，走出有自己特色的校本教研之路。 三、內(nèi)容： 可組織集體備課、研討教材、教學(xué)方法、 學(xué)生座談會(huì) 等，也可以組織學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教學(xué)方法的使用、計(jì)算機(jī)培訓(xùn)、觀摩教學(xué)等。無(wú)故缺考者，按“ 0”分填入成績(jī)并給予相應(yīng)的紀(jì)律處分。 縣內(nèi)轉(zhuǎn)學(xué)：學(xué)生在本縣內(nèi)轉(zhuǎn)學(xué)需向?qū)W校提出申請(qǐng)，學(xué)校同意后，開(kāi)據(jù)“轉(zhuǎn)學(xué)聯(lián)系信”經(jīng)轉(zhuǎn)入學(xué)校同意后，由轉(zhuǎn)出學(xué)校發(fā)給“轉(zhuǎn)學(xué)證明”，報(bào)縣教育體育局批準(zhǔn)，持縣教育體育局簽發(fā)的“轉(zhuǎn)學(xué)證明”，轉(zhuǎn)入學(xué) 校方可接收。特別要注意實(shí)驗(yàn)操作考試，聽(tīng)力考試和口試的研究、探索與實(shí)踐。 輔導(dǎo)方法：對(duì)普遍性問(wèn)題集體輔導(dǎo)，對(duì)不同層次的學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)。大部分作業(yè)要指導(dǎo)學(xué)生在課內(nèi)完成。 寒暑假中至少應(yīng)寫(xiě)出開(kāi)學(xué)后兩周的課時(shí)教案。 （ 3）每學(xué)期要做到“四個(gè)一” —— 讀一本好書(shū)（教育理論參與書(shū)和專業(yè)雜志）、備一節(jié)好課、上一堂好課、分析一篇好教案。 必須熱情關(guān)懷，耐心輔導(dǎo)學(xué)困生，要堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主，要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”，對(duì)他們的點(diǎn)滴優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，要充分肯定。 23 要積極改革課堂教學(xué)方法，盡量 采用現(xiàn)代教學(xué)手段，給學(xué)生以勤動(dòng)腦、勤